杨雪梅[1]2002年在《中医药“应用类”项目立项过程评价模式研究与应用初探》文中研究指明目的： 初步探讨中医药“应用类”项目立项过程的评价模式，为“组织评标”及中标预测提供参考依据。 方法： 本研究主要应用方法：专家咨询法和层次分析法。 ·评价要素和评价指标选择——采用专家咨询法。 ·评价体系构建——采用层次分析法、专家咨询法和四级划分法等。 本研究还采用加权求和法计算待评项目综合得分，并应用ASP编程实现中标预测计算机应用。 结果： ·提交一套中医药“应用类”项目立项过程评价指标及评价体系。 ·建立网络型计算机评价系统。 结论： 本项研究筛选的评价指标、各指标的权重基本合理；评价体系结构直观明了；在网络上应用计算机编程开展项目中标预测操作简单可行，中标项目与未中标项目之间在评价的最后得分上确实存在显着的差异。认为本 中医药“应用类”项目立项过程评价模式研究与应用初探模式可以作为科研项目（立项）评价的参考，并对科研申报有一定的指导意义。
吴大飞[2]2016年在《基因组所科研课题立项评价指标体系研究》文中研究指明随着社会的快速发展,现代社会对科学技术的发展提出了越来越高的要求,国家对科学研究的投入也在日益增加。科研项目是科学研究活动的主要形式。由于科研项目受到了越来越大的重视,国家对科研活动的投入不断增加,如何科学并合理的对科研项目资源进行分配、使用、产出进行科学的管理,引起各国政府相关部门如预算部门、财务部门、经费使用、成果应用与转化部门以及社会各界的广泛关注,所以要求对科研项目进行有效的科学的管理的呼声越来越高。基因组所作为中国科学院的研究所之一,在科研项目立项管理方面没有任何前期基础,需要经过摸索,根据自己的特点制定自己的评价指标体系,要求对科研项目进行科学有效管理。本文通过对基因组研究所(以下简称基因组所)科研课题立项评价指标体系的研究,找出科研立项管理中存在的问题,结合基因组所的实际情况,借鉴国内外科研项目立项管理的成功经验,运用文献分析、访谈法、德尔菲专家咨询法等现行的科学研究方法,构建本所科研项目立项评价指标体系。经过德尔菲法专家咨询筛选指标,并确定指标权重尝试设计出了一套适合基因组所自主立项项目的立项指标体系。通过本文的研究发现,科研项目的立项管理不但可以促进科研活动资源合理分配,促使科研活动效果最大化,最优化。合理分配各种科研资源,不但能使综合效益得到提高,同时也起到促使科研项目产生更多的效益,还可以发现最具发展前景的新增长点以及新的研究领域,为管理决策提供科学依据和合理建议,使之更加适合于基因组所发展的需要。
陈小锋[3]2015年在《湖北省高校政府投入科研项目绩效评价研究》文中研究说明近年来,政府部门对高校科研项目的资助力度逐年增强。建立与完善科研项目的绩效评价体系能促进高校科研上水平。对高校进行政府投入科研项目的有效绩效评价可以辅助高校进行科研管理。高校科研项目的种类多样,且在高等院校政府投入科研项目中以自然科学类项目为主。故本文研究高等院校政府投入自然科学项目的绩效。本文主要运用复杂网络、管理学、绩效评价相关理论,采用实证分析的方法,在借鉴国内外相关研究基础上,研究高等院校科研项目的绩效评价,研究的主要内容如下：基于高校科技部门管理者的视角,根据科研项目的立项、执行、结题等环节,依据绩效评价指标体系的相关理论及高校科研项目的类型,结合实际情况,构建高校政府投入科研项目绩效评价指标体系。在对湖北省高校进行政府投入科研项目调查研究的基础上,提出了适于评价湖北省高校政府投入科研项目的绩效的指标体系。为了分析指标在绩效评价过程中的重要性,提出了指标数据的处理方法及指标权值的计算方法。基于湖北省高校政府投入科研项目的调查数据,分别利用专家评价法、变异系数法、熵权法及复相关系数法对指标进行赋权,并合理综合每个指标通过四种赋权方法所得的权值,最终得到了能够反映各指标在综合评价过程中的地位和作用的综合权值。权值的大小体现了该指标在绩效评价过程中的重要性。比较各一级指标的综合权值发现,科技基础一级指标与科技产出一级指标的权值较高,表明高等院校科技项目绩效水平的高低更多地依赖于高等院校科技基础实力与科技产出成果的质量。为了挖掘指标间复杂的相互作用关系,提出了基于互信息度量指标间相关性的方法。基于湖北省高校政府投入科研项目的调查数据,发现部分科研基础指标与科技产出指标间存在紧密联系。本项研究从理论上分析了高校政府投入科研项目绩效评价指标间的关系,为高校科研管理部门工作者管理科研项目提供参考。从绩效评价的目的出发,构建高校政府投入科研项目绩效评价系统,该系统包括科技实力综合模型、科技投入倾向分析模型、科技投入效率模型以及综合绩效模型,并把湖北省参研高校在上述模型上进行了初步应用。通过构建的湖北省高等院校的科技实力模型,科技投入效率模型、科技投入倾向性模型以及科研项目综合绩效模型,分析湖北省18所高等院校科研项目绩效特点。我们发现985高校优于211高校,211工程高等院校的科技实力稍逊于两所985工程高等院校,但优于大部分的普通高等院校；政府对科技投入在逐年增加,主要投向211和985高校；湖北省985和211高校的科技投入与获得的科技产出较为稳定；湖北高校的综合绩效呈稳定上升趋势,武汉科技大学和武汉理工大学的综合绩效最好。基于对湖北省典型高等院校的调研数据的实际情况,对湖北省典型高校进行了实证分析。同时,对湖北高校的发展提出了建议。
燕晋峰[4]2014年在《新疆受援与支援高校联合科研现状研究》文中研究表明为贯彻落实西部大开发战略和科教兴国战略，提高西部地区高校办学实力和水平，实现东西部地区高等教育的均衡发展，教育部于2011年启动“东部高校对口支援西部地区高等学校计划”。对口支援实施以来，支援高校与受援高校围绕西部地区社会经济发展的实际需要，结合各自优势，共同申报成功了一批重大科研项目，优化了科研资源的合理配置，加快了受援高校科研团队的成长和实验室平台的建设，提升了受援高校的科研能力和水平，增强了受援高校的办学实力，促进了当地社会经济的发展。高校科研作为高层次人才培养、科技创新的重要途径，推动着高校从社会经济的边缘走向中心。因此，对支援和受援高校联合科研进行研究有利于了解联合科研的整体状况，促进科研资源的优化配置，提高联合科研项目的质量，推动对口支援的深入发展，进而实现东西部地区高等教育的均衡发展。本研究以新疆大学、石河子大学、新疆医科大学与支援高校的联合科研为研究对象，运用文献法、问卷法、访谈法，结合定性和定量分析，对新疆受援与支援高校的联合科研的整体现状、问题、产生原因及对策进行系统的研究。在理论方面对已有研究进行综述，对联合科研的相关概念进行阐述；在实证方面利用自编的“新疆受援与支援高校联合科研现状研究”调查问卷，从联合科研项目立项时间、项目经费、项目级别、项目主持人等不同维度对联合科研的整体情况进行调查和分析。通过对联合科研项目参与人员、科研管理部门人员及负责对口支援业务部分人员的深度访谈得知，近年来，支、受援高校都普遍重视科研活动，双方教师开展了一些科研项目的合作，取得了一定成绩，但也存在着一些不容忽视的问题。在了解现状的基础上，本文发现联合科研中存在的一些问题：一是联合科研的经费、政策保障缺失；二是教师参与的意愿和积极性不高；叁是双方学校的沟通机制不完善；四是联合科研的成本、收益不相称；五是联合科研的监督管理不到位。本研究认为过度的市场化竞争，繁重的教学、科研任务，浓厚的行政管理色彩，单一的激励方式与手段，不合理的科研管理制度是导致联合科研现状不容乐观的重要原因。为此，本文结合国内外先进经验，立足支、受援高校的实际情况，探求科研合作的途径，进而提出了促进联合科研的对策：加大政策支持和资金保障，建立完善的激励机制，下移对口支援工作重心，树立双赢的合作理念，加强科研项目的监管，营造良好的科研环境。本研究有利于丰富联合科研的相关理论，为进一步完善和推动对口支援工作深入发展提供参考；为支、受援高校科研合作的开展和科研项目的管理提供实证依据；有助于进一步促进东西部高等教育事业均衡发展，有利于实现新疆跨越式发展和长治久安。
李国英[5]2019年在《政府工作报告——2019年1月14日在安徽省第十叁届人民代表大会第二次会议上》文中指出各位代表:现在,我代表省人民政府,向大会报告政府工作,请予审议,并请省政协各位委员提出意见。一、2018年工作回顾刚刚过去的2018年,是全面贯彻党的十九大精神的开局之年。全省人民在党中央、国务院及中共安徽省委的坚强领导下,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持稳中求进工作总基调,按照高质量发展要求,有效应对外部环境深刻变化,改革创新,攻坚克难,奋力拼搏,较好完成省十叁届人大一次会议
参考文献：
[1]. 中医药“应用类”项目立项过程评价模式研究与应用初探[D]. 杨雪梅. 福建中医学院. 2002
[2]. 基因组所科研课题立项评价指标体系研究[D]. 吴大飞. 中国科学院大学(工程管理与信息技术学院). 2016
[3]. 湖北省高校政府投入科研项目绩效评价研究[D]. 陈小锋. 华中科技大学. 2015
[4]. 新疆受援与支援高校联合科研现状研究[D]. 燕晋峰. 石河子大学. 2014
[5]. 政府工作报告——2019年1月14日在安徽省第十叁届人民代表大会第二次会议上[J]. 李国英. 安徽省人民政府公报. 2019