聂小兰 西藏自治区拉萨市林周县中心幼儿园 851600
摘要：近些年来，我国藏区教学事业的发展水平已经有了极为显著的提升，但是在实际的教学过程中，其仍旧存在着一些教学弊端，受到各类外界因素的干扰，导致其所开展的教学活动无法较为顺畅的进行，对此，老师们需要转变传统的教学理念，改革并创新教学方式。本文主要以“让美丽与孩子结伴而行”话题进行探究，在幼儿的美术教学活动中，彰显出幼儿们的创造性价值，鼓励幼儿，让幼儿么可以发挥出自身的想象能力，表述出自身的见解看法，使得自身的思想感情变得更加的丰富，最大限度的挖掘出学生们的探究意识以及潜力，让其用自身的方式去探知世界。
关键词：幼儿；幼儿美术；幼儿园
中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2018）12-014-01
引言：大脑的机能作用极为冗杂，其右脑带有想象以及扩散思考的性能。处于幼儿时期的学生们，其智力以及大脑的发展还不够完善，其是发展的关键性阶段，所以，一个良好的教育会直接影响孩子们未来的发展状况。一个多元化且丰富的美术教学课堂可以极大程度培养学生们的大脑以及双手等的协调能力，同时还可以培养幼儿的人格，让幼儿们的感情得到增进，利用美术教学活动，高效合理的开展幼儿美术教学。深入的探究西藏地区幼儿美术教学问题，以其问题为基准，制定出和其相对应的美术教学方案，缓解幼儿们学习的紧张心理情绪。
1了解幼儿年龄特点以及绘画能力
西藏地区的孩子们对于外界事物的认识能力低下，所以在实际的美术教学课堂中，老师们必须要深入的分析幼儿们自身的年龄特点以及绘画能力，以其分析的结果为基准，设定好相适宜的教学内容，其教学内容还注意好难度，划分好教学的层次。如果孩子们在学习中感觉其难度较大，那么其就会对其知识内容失去兴趣，所以，美术老师们要注重其教学内容的递进性设计，由浅至深，按照顺序实时的开展相应的教学活动，选择一些和孩子们发展水平相贴近的教学内容，这样学生们学习起来会比较感兴趣，
2动手实践
在新课标的整改下，美术教学理念以及教学目标等都发生了变化。在美术教学的课堂上，老师们要尽可能的使用一些趣味性比较强的教学内容，营造出一个活泛的教学课堂，使得孩子们可以快乐的学习。在幼儿美术教学的过程中，剪纸、布贴、面具和折纸等手工制作是幼儿美术教学的组成部分。幼儿很喜欢自己动手操作，手工制作课程具有很强的操作性，在手工制作课上孩子们可以充分展示自己的聪明和灵巧，所以手工制作课程也是孩子们普遍喜欢的。
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3注重幼儿思维独创性与独立性的培养
主动、积极的思维对培养创造性具有重要作用，它能让幼儿思维更具有独创性。虽然幼儿园美术活动源于学习与模仿，但是爱模仿是每个孩子的天性。模仿也只是最初的时候做，后来继续做更多的是快乐，而不是模仿。为了将幼儿美术活动打造成快乐的活动，除了自行创作于设计外，还必须增强创造性活动。
4以生活为中心，激发幼儿的绘画情趣
著名教育家陶行知先生提出了“生活即教育”的理论，指出“没有生活做中心的教育是死教育，没有生活做中心的书本是死书本。”美术活动应以生活为中心，让幼儿参与实践，在教中学，学中学，做中学，切实培养幼儿生活实践能力。幼儿美术教育的价值在于激发情趣、激活兴趣，培养幼儿的创新意识，赋于幼儿满足感和成就感。用填画的形式可以激发幼儿对绘画的兴趣和画画的愿望。
5用实物展示，激发想象
适宜的实物展示是指幼儿提供学习的实物模型。幼儿绘画的源泉来自于生活中对各种物体的初步认识和逐渐熟悉。因此，要让幼儿动手学画，首先要给幼儿提供绘画内容的相关资料，如实物模型、图片或是影像等，为幼儿提供切实的生活体验。另外，相符的语言也是幼儿美术课教学中不可忽视的。相符的语言教学是指上课时教师根据所学内容组织相符的教学语言。语言环境的捉供是非常必要的，因为语言贯穿于整个教学过程，且实物展示的运用要借助语言这一传播媒体。孩子们的思想是无拘无束的，尤其是在认识世界的初始阶段。因此，教师一定要积极运用多种手段来引导幼儿去认识他们所接触的事物，让幼儿在无拘束的环境中充分的展开属于他们自己的想象，去感受美、创造美。
结语
尝试是成功的阶梯。在美术教学中，笔者曾尝试过多种更适合幼儿年龄特点和身心发展规律的一些方法，促使幼儿更喜欢美术这门学科，使他们在美术方面获得长足的进步。幼儿没有成人那样多顾虑，不会受到习惯、规范的影响，表现欲多于成人，他们与众不同的思想经常蕴藏着新的元素。而美术活动的自由、开放，则为幼儿提供了很好的展示机会。在教学中，为了让幼儿更加畅快的展示想法，老师应该尽量为孩子提供毫无节制的活动空间，在循序善诱中增强幼儿表现欲，这样才能让美术活动发挥淋漓的作用。
参考文献
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[4]小学“魅力教室”经营策略谈[J].尹弘敏.基础教育研究.2015(24)
论文作者:聂小兰
论文发表刊物:《基础教育课程》2018年12月24期
论文发表时间:2018/12/26
标签：幼儿论文; 美术论文; 孩子们论文; 教学内容论文; 实物论文; 语言论文; 学生们论文; 《基础教育课程》2018年12月24期论文;