今天我来当妈妈
周 娟 刘晓沪
故事梗概：
给排水系统作为现代城市最为重要的基础设施之一，是保证城市生产生活用水供给、雨污废水排放、水资源综合利用等功能实现的保障，决定着市民日常生活的质量和城市工业发展的进程。良好的城市给排水系统可以提升水资源的利用率、促进水生态平衡，有效缓解当前国内水资源紧缺、水污染严重等问题，为此，相关部门和城市给排水承建单位只有从设计、施工、管理等三方面入手，才能切实提升给排水建设的质量，以促进城市的健康发展。
女孩童童是一名小学五年级的学生，在家里常犯“公主病”，一会儿抱怨妈妈做的饭菜不可口，一会儿厌烦妈妈不让她看电视，一会儿生气妈妈管她做作业。她认为当妈妈最轻松，做什么都没人管。童童在小仙女的帮助下，终于实现了变成妈妈的愿望。可是，童童在当妈妈的这一天里忙得团团转，她不仅没有感到轻松和自由，反而觉得很累。童童体验到妈妈的辛苦，对妈妈的态度发生了变化，学会了换位思考，以感恩的态度对待妈妈，还主动分担一些力所能及的事。
他承担着西山农牧场阳光丽苑A区、B区、锦绣家园二期共20万平方米、大约60栋楼，1000多套住房的供暖维修服务任务。
第一幕
童童放学回到家，随手把书包扔到椅子上。
盐酸也可用作提取锌矿或高炉粉尘中的锌。将含锌渣浸入盐酸，充分溶解后过滤。滤液中含有大量锌离子及其他金属离子。加入氧化剂，使亚铁离子氧化为三价铁离子，调节pH值，使铁离子沉淀并滤除。随后在溶液中加入锌粉，发生置换反应得到氯化锌溶液，通入碳酸氢铵，得到碱式碳酸锌，随后经过过滤、洗涤、烘干、煅烧，得到氧化锌。吕传涛[23]借助微波辐射预处理，用盐酸处理醋酸锌，在微波辐射时间30 min，固液比1∶4，盐酸的质量浓度30 g/L，室温搅拌浸出1 h，洗涤5次的此条件下，得到锌的平均浸出率为93.55%。
妈妈：童童，饿了吧，快来吃饭。
选取2015年8月—2017年12月于南通市第一人民医院神经内科门诊或住院诊治的帕金森病患者150例，男性患者99例，女性患者51例。
童童：知道了，知道了！
妈妈忙着端菜，童童走到餐桌前看了一眼，露出嫌弃的表情。
童童：妈妈，就煮这两个菜啊，没有一个好吃的，我不吃了！
童童：你是谁呀？
童童：哼！要是我当妈妈，一定做一大堆好吃的。（说完不情愿地吃起来）
吃完饭后，童童立刻跑到电视机前津津有味地看起来，还不时被逗得哈哈大笑。
妈妈：童童，做作业的时间到了，快去写作业吧。
童童：整天就是作业作业，烦死了！
童童边做作业，边抱怨：要是我当妈妈就好了！妈妈多轻松啊，白天也不用上课，可以整天在家里看电视，哪像我，整天被困在学校里。
两人坐到餐桌上吃着早餐，童童慢吞吞地吃着。
小仙女：童童，你好。
妈妈：童童，这些菜荤素搭配，对身体好，你一定要吃一些啊。
小仙女：我就是专门实现孩子愿望的小仙女。我刚刚听到你在叹气，你有什么愿望吗？
童童：你真的能实现我的愿望吗？我想变成我妈妈，你快点帮我实现愿望吧！
小仙女：那好吧，做完作业你去睡觉，等明天起来，你的愿望就能实现了。
第二幕
早晨七点，童童睡得正香，小仙女来了。
小仙女挥舞着魔法棒：看我小仙女高超的魔法，变！
童童被吵醒了：谁啊？一大早吵死了。
小仙女：童童，快起来，快点去镜子前看看吧，你的愿望实现啦！
童童跑到镜子面前：我真的变成妈妈啦！小仙女，谢谢你。我变成妈妈了，那我的妈妈去哪儿了？
小仙女：你真正的妈妈被我藏起来了，很安全的。你的愿望实现了，希望你过得快乐一点。
童童：哈哈，现在我是妈妈了，我说什么就是什么。今天我要把我喜欢的动画片看个够，再也没人逼我去上学了。
这时，妹妹丫丫睡醒了，跑过来。
丫丫：妈妈，你在干吗呢？我的早餐呢？
童童：啊？妈妈？噢，对对对，现在我是妈妈了。早餐？什么早餐？
回忆起自己22年前驾驶740 Wagon从北京至上海的回家旅途，潘叔感慨颇多。就像四通八达的高速取代曾经破旧不堪的公路那样，22年来我们的社会、生活发生着巨变，但只要坐进自己的740 Wagon车内，潘叔说他能迅速找回和22年前一样的，回家的心情。
系梁支架荷载Q=98.91kN/m2，按照最不利0.4m×0.6m布置，则框架受力为 N=Q×S=98.91kN/m2×0.4m×0.6m=23.74kN，故 N=23.74kN＜[N]=30.5kN，验算通过，故满足要求。
丫丫：妈妈你怎么怪怪的，我饿了，我要吃早饭了。
手套：手套也是冬季户外锻炼经常要用到的配件，连指手套可以让手指互相温暖，更加暖和，而分指手套可以提供更多的灵活性，因此可以根据锻炼的项目选择更合适的手套。为了保证手套与手腕的贴合，手套应该可以调节手腕的松紧，防止血液不循环导致手部发麻。有的运动卫衣的袖子会设计成加长加拇指口的部分，也可以有效保证手部的温暖。
童童东找找西找找，尴尬地说：丫丫啊，妈妈忘了做饭了，你先吃点面包吧？
丫丫：坏妈妈，昨天我说要吃鸡蛋饼的，你怎么就忘了？再也不理你了！
3）开关量接点丰富，继电保护测试仪7路接点输入和2对空接点输出，输入接点为空接点和0～250V接点兼容；同时其自我保护结构设计具备一定散热性，本身具有可靠完善的多种保护措施和电源软启动，因此，微机继电保护装置整体性价比较高。
童童：今天太晚了，妈妈明天再给你做吧。
这时，小仙女出现。
丫丫：妈妈，你快点吃，要来不及了，该送我去幼儿园了。
童童：对哦，你还要去幼儿园！
童童终于把妹妹送到幼儿园，回到家里。
童童：哈哈，动画片，我来了！
这时，家里的东西突然说起话来了。
洗衣机：嘿，童童妈妈，你怎么把我给忘啦？我肚子里童童的脏衣服都快臭了，快点把它洗干净了呀。
童童：哦，昨天和明明他们去操场上玩，把衣服弄得太脏了。来了来了，我这就来洗。
童童：洗过了怎么还是那么脏呀，洗衣机你是不是坏了？（拍洗衣机）
洗衣机：冤枉啊，我可没坏。怪就怪童童把这件衣服弄得太脏了，有些地方凭我的能力根本洗不干净啊。
童童：好吧，看来只能我自己动手了。
马克老师认为，“翻转课堂”的最大困难是让学生真正能够自己学习。要调动学生主动学习和探索的积极性，最重要的是让学生产生疑问和困惑，激发他们的好奇心。所以，教师要开发课程资源，给学生提供研究的史料、尤其是一手史料，创设情境，运用游戏等有趣的、经常变换的教学形式，让学生先发现问题。学生会在此过程中获得极大的成就感，对问题产生更高的兴趣。最后教师再提供相应的阅读材料，让学生恍然大悟，回归历史真相。
童童：唉，终于洗好了。原来洗衣服这么累呀，不行不行，我得去休息休息。
妈妈：咦？我怎么觉得自己好像睡了很久。童童，你怎么哭了？
童童：啊？都中午了！怎么还不能休息啊。
洗衣机、冰箱：童童妈妈，你还不能休息！
童童赶紧去洗菜、做饭，把饭菜端上桌子。
童童：看我童童做的饭，一定色香味俱全。（尝了一口，难以置信，赶紧吐出来）呸！怎么这么难吃啊？呜呜，妈妈，你在哪里，我好想念你做的饭啊！
童童捶着自己的背：腰酸背痛的，让我去休息休息吧。
陀思妥耶夫斯基就是用“我想要”的无限性、模糊性、包容性，说到底是“我想要”的绝对正确性，对抗全世界的“我理解”。 而他的“我想要”打破了“他们理解”。
第一次全国水利普查主要包括河湖基本情况普查、水利工程基本情况普查、经济社会用水情况调查、河湖开发治理保护情况普查、水土保持情况普查及其他普查等内容。主要是收集我国河流、湖泊、流域的水资源与水文特征，河湖的利用与保护情况，水利工程的数量、分布、规模、效益，社会经济用水及其水环境，水土流失与水土保持措施的特点、分布、数量，以及进行水利行业能力建设情况、灌区专项、地下水取水井专项普查等。
洗衣机：快来洗被单！
冰箱：你快来帮我整理整理！
扫帚：地板太脏了！
童童捂住耳朵，晕头转向：你们都别喊了！我就来，我就来！
童童东忙西忙，总算把事情都做完了。她累得瘫坐在沙发上，这时电话叮铃铃响起来。
童童：喂，你好。
老师：您好，请问是丫丫的妈妈吗？
童童：妈妈？哦，是是是，我就是丫丫的妈妈。请问有什么事吗？
老师：我是丫丫的老师，放学时间早就过了，您今天怎么还不来接丫丫呢，她都急哭了。
童童：不好意思，我马上来，马上来！
童童挂上电话，急得搓着手团团转：坏了坏了，忘了把丫丫接回来了，她胆子那么小，都哭了。都是我不好，妈妈从来没忘记过接丫丫。当妈妈原来这么累，妈妈可太辛苦了！小仙女你在哪？快把妈妈还给我吧。
小仙女出现。
小仙女：童童，我听到你在召唤我。怎么啦？你不是一直想当妈妈吗？
童童：我今天当了一天的妈妈，才知道妈妈不像我想象中那么轻松，她要照顾我和妹妹，还要做好多好多的家务，太辛苦了！我还经常惹她生气，我真是太不懂事了。你快把妈妈还给我吧，我还有许多许多话要和她说。
小仙女：好吧，那我把妈妈还给你，你可别后悔了。
小仙女：看我的，变！
童童：谢谢你，我保证不会后悔的。
第三幕
童童变回了原来的样子，妈妈出现了。
童童上前抱住妈妈，激动地哭了：妈妈，我好想你，你终于回来了！
CTLA-4是一种表达于活化T细胞表面的跨膜蛋白,能够作用于免疫反应启动阶段，抑制T细胞免疫应答启动、T细胞增殖与活化，并降低机体抗肿瘤免疫反应[39]。目前抗CTLA-4的特异性单克隆抗体伊匹单抗和曲美木单抗已被FDA批准用于Ⅲ期黑色素瘤辅助治疗和晚期黑色素瘤治疗，伊匹单抗和曲美木单抗在肾癌、前列腺癌和肺癌等临床研究已广泛开展[40-43]。在治疗中伊匹单抗和曲美木单抗两种单抗无论是单药还是联合IL-2、PD-1/PD-L1抑制剂或化疗均显示安全有效。
冰箱：嘿，童童妈妈，都十一点了，午餐材料还藏在我肚子里呐，你快点拿出去做饭呀！
童童：没什么，妈妈，快去接妹妹吧，她在幼儿园呢。
妈妈：啊？现在几点了？我赶紧去幼儿园接她，童童你一个人先待在家，不要乱跑，妈妈待会儿回来给你们做好吃的。
童童：好的，妈妈，你快去吧，我一定乖乖地待在家里。
在植物季相景观的营造中，植物多样化选择起着很重要的作用。只有种植多样化的植物，才能营造出丰富的植物景观。植物物种选择单一，不仅仅是植物季相变化不够明显，植物景观也会显得单调。所以在营造植物季相景观时，植物物种选择要多样化，不仅要有灌木类，还要有花木类、乔木类、草本类等多种植物。
妈妈出门去接丫丫。
童童：妈妈回来还得做好多事呢，我还是先帮妈妈把菜给洗了吧。
童童：我再把碗筷给摆上吧，待会儿大家就能快点儿吃饭了。
童童摆着碗筷，敲门声响起。
妈妈：童童，我们回来了，快开门。
童童：妈妈，妹妹，你们回来啦。妈妈，你看，我帮您把菜洗了，您歇一会儿再去做饭吧。
妈妈看到桌上摆好的碗筷和洗得干干净净的青菜，疑惑地问：童童，你怎么会想到做这些？
童童：妈妈，现在我懂事了，我明白了以前都是我不好。我不该常常把衣服弄得脏兮兮的，害您一遍又一遍地帮我洗；我也不该挑食，还说您做的饭菜不好吃；我还不该不爱做作业，每天都要您来督促我。对不起，妈妈！
妈妈抱住童童，感动地说：童童，你真的懂事了，妈妈真为你骄傲！
丫丫上前抱住妈妈和童童：姐姐，你真棒！我以后也要帮你和妈妈做一些事。
（全剧终）
（作者单位：江苏省沭阳县第二实验小学，江苏省沭阳县教育局教研室）
本剧为第九届江苏省中小学“校园心理剧”特等奖剧目，扫码可观看现场表演视频。
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