高校图书馆教育功能新论，本文主要内容关键词为：新论论文,图书馆论文,高校论文,功能论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
1 拓宽学生知识面的功能
21世纪，世界已进入信息化、数字化时代，知识更新的速度越来越快，人们需要的知识不仅越来越多，而且越来越广。我国目前高等教育课堂所提供给学生的知识是远远不够的。有关专家认为，如今的大学毕业生只掌握了一生所需知识的1/10。而图书馆正是帮助广大学生养成自学习惯、拓宽知识面的理想场所。高校图书馆具有极其丰富的馆藏和源源不断的信息资源，加之现代化的服务手段，使得广大学生可以在浩如烟海的文献中遨游。而拓宽学生的知识面，对提高学生的综合能力和素质培养将受益无穷。
终身教育是提高整个民族文化知识和科学素养的重要途径，而图书馆则是终身教育、不断拓宽知识面的“学校”。目前，世界上越来越多的政府意识到终身学习、不断拓宽知识面的必要性和重要性。在我国，从20世纪90年代开始，终身教育也从理论层面向国家立法和政策方面扩展，改革开放以来的第三次全教会上又明确提出了“逐步完善终身学习体系”、“运用现代远程教育网络为社会成员提供终身学体系”。正是由于政府的重视，才使得终身教育的机构和体系得以建立和完善。使得终身学习日益成为可能。
2 帮助学生健康成长的功能
大学时期，是独立走向社会生活的准备时期。高校图书馆应注重培养大学生健康的心理品质，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。
大学生的知识结构是一个多维体，大学生的素质包括多方面，除了知识水平外，还应包括思想品质、道德情操、兴趣爱好等诸多方面，高校图书馆就成为他们健康成长过程中的良师益友。高校图书馆收藏的人物传记、优秀文艺作品等，可培养学生高尚的道德情操；图书馆收藏的科学知识类文献，可扩大学生的知识面，这将有助于促进学生的全面发展和健康成长。
3 培养学生实际工作能力的功能
新世纪的人才智能结构，应包括扎实的知识功底、崭新的思维方式、较强的综合能力、敢为人先的创新意识和踏实细致的工作作风。就能力而言，包括观察能力、思维能力、比较分析能力、实际操作能力、组织管理能力、管理协调能力、自学研究能力、语言文字表达能力以及检索、阅读、判别、选择、整理和利用文献资料的能力等方面。这些能力的获得与提高，有的是大学生通过自己利用高校图书馆的文献，有的则是图书馆通过适宜途径进行直接培养造就的。高校图书馆可利用有利条件，帮助学生学会检索资料、选择整理资料，还可帮助第一课堂的老师开设阅读辅导课，帮助学生学会有针对性、有选择地正确阅读。
4 推进教育改革的功能
在我国高等教育事业的改革中，要发挥高校图书馆的作用，以此帮助推进教育改革。高等教育的目的是“改造现在”和“开辟未来”，高等教育是为未来培养创造多维高素质人才的事业。高等教育要面向未来，就必须用未来的需要对待今天的高等教育。现代高等教育的任务，是要培养具有善于思考、勇于探索、勇于创新的有时代精神的新型人才。因此，大学生在高校学习期间，不但要考虑到“四化”建设的近期需要，还必须充分估计到“四化”建设的长远需要。高校教育改革需要创新学习教育，需要提高大学生预测未来的能力和对决策的参谋作用，大学生需要结合自己的特点进行学习，注重发挥自己的优势。在课堂教育中，大学生既要重视课堂知识，又要求利用图书馆的教学参考书，来印证、扩充和更新课堂知识，加深对课堂知识的理解，从中提高独立获取和运用知识的能力，这样才能取得教育的实效。