运用现代信息技术,优化小学语文教学论文_刘薇

运用现代信息技术,优化小学语文教学论文_刘薇

山东省烟台市福山区门楼镇兜余中心小学 刘薇

摘要:小学语文作为我国基础教育的重要学科,承担着培养学生语文意识,人文素养以及语文能力的重要责任和义务,加强对小学语文教学方式方法的创新,是新时期背景下相关教学工作者的重要责任和任务。因此本篇文章主要针对信息技术支持下的小学语文教学创新进行相应的探究,通过立足于信息技术完善和丰富小学语文教学课堂,实现小学语文教学方法的创新,提高小学语文教学质量,从而满足新时期背景下课程改革的小学语文教学需求。

关键词:信息技术 小学语文 教学创新

在传统的小学语文教学当中,由于教学理念以及教学方式方法的陈旧死板,导致了学生在小学语文的学习过程当中提不起兴趣,语文教学效率不高。近年来,随着网络技术和信息技术的不断发展和普及,多媒体技术在教育领域成为了一种成熟的、普遍的教学方式,将多媒体技术应用到小学语文教学当中,能够在根本上改变传统的一言堂和满堂灌等死板的教学方式方法,使得教学方法得到创新,激发学生的学习积极性。由此可见,着重探讨多媒体教学技术在小学语文教学中的应用是非常重要的。

一、当前小学数语文教学和信息技术运用的现状

当前,小学语文教学存在着一些问题,信息技术的应用也存在着一些问题,相关教学工作者要正确地看待这些问题,通过对问题的分析和思考,不断创新和探究,优化当前小学语文教学和信息技术应用的问题。

(一)教学内容单一,教学课堂不丰富

很多教师的信息技术素养不高,利用信息技术的意识不强。信息技术没有在小学语文教学课堂当中充分应用的背景下,当前的小学语文教学还存在一个问题就是教学内容单一教学。通常教师在开展小学语文教学,进行教学的内容都是语文教科书上的内容,这些内容只能是让学生理解和掌握书本上的知识,但是对于这样知识的实际应用还有所欠缺。同时,学生的学习对象也仅仅是书本上的知识,没有相应的知识拓展。降低了整个小学语文课堂的趣味性和内容的丰富性,使得学生在小学语文学习过程当中的体验性不高,不能够激发学生的学习兴趣,限制了学生的思维[1]。

(二)信息技术的配套设施不完善

要想实现信息技术与小学语文学科的有效整合,是需要共同满足多方面的原因的。就目前的小学教学来说,不管是教学经费、教学设备以及师资队伍和相应的教学资源都不能够满足多媒体信息技术和语文教学的整合。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆特别是很多农村地区由于经费不足、经济欠发达,一间像样的多媒体教室尚且不能够建设,更不用说将语文科目和多媒体信息技术进行整合,由此就导致了小学语文教学与多媒体信息技术整合还存在着重重困难。

二、小学语文教学中信息技术的有效应用探究

利用信息技术实施教育是新课程改革现代化教育的要求,是当前语文教学需要。所以,相关教学工作者必须要从多个方面不断进行教学方式的创新,加强教学观念,不断实现信息技术和小学语文教学科目的融合,提高教学效果。

(一)加大经费投入实施信息技术培养设施的建设

在新时期,要想实现教育现代化,相关教育部门和校方就要着重加强经济的投入,加强对小学信息技术的建设和信息网络的构建。包括建设多媒体教室,构建健全的信息技术网络覆盖体系,使得多媒体信息技术能够在实际教学中得到有效利用,也能够让小学语文教学充分地和多媒体信息技术相结合,为小学教育的现代化提供保障和基础。

(二)利用网络信息技术的特点,激发学生的语文学习兴趣

相关研究表明,增强学生的兴趣是学生进行学习的重要动力。因此相关教学工作者应该在实际教学过程当中,针对当前学生的学习情况以及教学目标,充分的利用网络信息技术激发学生的学习兴趣。网络信息技术由于具有便捷性、内容丰富性、开放性以及声画统一、动静结合的特点,能够让学生在信息技术面前发挥自己的想象,激发学生的兴趣,从而提高小学语文教学效率。

(三)利用信息技术搜集丰富的教学资源,拓展学生的视野

信息技术连接网络技术,能够在瞬间找到大量的学习内容,而且这些内容都具有一定的趣味性,大大的提高了小学语文教学内容的多样化和丰富性,对增加学生的眼界和开拓事业有重要作用[2]。比如在教学《难忘的泼水节》,由于泼水节是少数民族的节日,很多学生对这一节日不能够详细的认知和了解,通过书本上的文本知识也不能够对这一节日和相关的活动进行学习。为了能够满足学生的好奇心,让学生能够对“泼水节”有一个全面和笼统的认识,教师就可以利用信息技术收集泼水节的影像资料、影视作品和音乐作品。通过多媒体进行播放,让学生对泼水节有一个更加全面、形象的认识,也开拓了学生的视野,从而不断提高教学效果。

结语

总的来说,小学语文是基础教育的重要学科,在新时期背景下,要想实现小学语文教学的现代化,必须要充分引入信息技术,通过投入专项资金,加强信息技术的建设,要正确地看待信息技术,利用信息技术激发学生的学习兴趣,丰富教学内容,构建教学情境,不断地促进小学语文教学工作的有效开展。

参考文献:

[1]文方俊.运用信息技术与课程的整合优化小学语文课堂教学[J].好家长,2017

[2]胡建梅.运用现代信息技术,优化小学语文课堂教学[J].考试周刊,2013

论文作者:刘薇

论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第7期

论文发表时间:2018/9/19

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