摘要：随着经济全球化的发展步调越来越快，近几年来高校的日语教学更加重视文化导入，和过去的日语教学相比取得了一定的成效。在这样的背景下，怎样深化高校日语教学中的文化导入，让学生们更具有跨文化意识，提高学生们运用日语的能力，这是现在必须思考的问题。随着改革开放的发展，跨文化交际活动也越来越频繁，国际化发展进程也日益加快，因而我国社会对外语人才培养的要求也逐渐提高。作为中日两国之间交流合作的纽带，日语发挥着重要的作用，并且已成为继英语之后第二大热门语种。本论文着重探讨日语教学中文化导入的重要性，并进一步分析与研究文化导入的内容，从而改善当前日语教学的不足之处，提升日语教学质量。
关键词：新形势；日语教育；文化导入；策略
文化导入可以让学生们深化对社会文化的理解，提高学生们对语言的运用能力，同时还可以让学生们具备文化理解能力。众所周知，任何一种语言的形成与发展都离不开特定的文化背景，语言隶属于文化范畴，而且对文化的自身发展起着至关重要的作用。在长时间以来，由于高校的日语教学过分重视语法，导致对日本社会文化的忽视，尽管学生们能够说日语，但是不能和日本人的思维方式相适应，说起来非常生硬。我们应当不断地增强语言文化意识，加大学习语言文化知识与技能，从而进一步突破文化对日语教学的影响与阻碍，提高学生的跨文化交际能力。
一、新形势下高校日语教学中的文化导入的必要性分析
语言有一个特定环境，它既不能脱离语言文化而单独在，也不能脱离社会传统与信念而存在。日语教学中文化导入的重要性正如名言所说的那样，此外，文化学家萨姆瓦也曾在《跨文化交际》中提出，“当信息编码后离开文化环境时，信息本身就携带某种所要传达的意义。在到达接收方时必然会受到其他文化环境的影响。 ”这就表明了语言是文化重要的载体，而文化的传播与继承需要语言的力量得以实现。语言与文化的知识，即语言是文化中的一部分通常情况下，不同的民族或国家有着不同的社会文化意识，而且思维方式和行为方式也存在巨大的差异倘若在外语学习过程中，我们不能及时了解相关的文化背景知识，自然就在产生交际障碍与语言困惑。
二、新形势下高校日语教学中的文化导入的具体策略介绍
（一）重视中日语言的传统文化差异性的具体体现
在历史上，中日两国的联系非常密切，日本的文化里有很多都具备中国文化元素，这样一来，学生们在学习日语时会有一定的亲近感，学生们的学习积极性也大大提高。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆不过，这也具备一定的不利之处，学生们会利用过去的知识水平和思维定势学习语言，导致没有了解其中的日语文化，很多时候说话都不符合日语的语言规则，可以理解中西方文化的差异。所以，在高校日常教学过程里要借助于中日对比感受语言的不同，进一步在实践中注意到这些方面。
（二）注重多媒体等科学技术的应用
在高校日语教学中，文化导入要依赖多媒体教学。如果仅仅是让教师们口头讲课，不能直观的感受到日本文化，利用多媒体可以播放和日本文化相关的图片和视频，学生们近距离直观的感受日本文化，对于语言学习具有重要意义。举例来看，在学习介绍对话的课堂上，要利用多媒体播放日剧中演员们怎么互相介绍，让学生们学习到日本社会中初次见面的措辞和礼仪。在学生们自己对话的过程里也要和对方鞠躬表示友好。例如《日本人不知道的日语》，通过观看这样的电视剧可以更好的学习日本文化知识，感受其中的趣味性，和课本的内容相结合，选择合适的片段在课堂上进行播放，这对于激发学生们学习日语的积极性具有重要意义。
（三）全面重视日语教师的重要作用
不管是利用多媒体教学，还是设置科学的课程都需要提高日语教师们的素质，首先，老师们自身要充分的了解日本文化，利用文化导入让学生们更好的学习日语。一旦老师们都不能深入了解日本文化，就会直接的影响学生们日语语言的学习。在新的时代背景下，日语老师们要及时更新自身知识，和教材内容相结合，让文化导入环节更加高效。最后，要重视高校中外教的作用，一些会话课堂和写作课堂尽可能的让外教来教学，用日本人的思维方式影响学生们对日语的学习，这样才能更好的提高学生们应用日语的能力。
结语：相比较于现代化日语教学而言，传统的日语教学注重语言技巧的掌握，忽视文化知识的学习，这也直接使得很多的日语学习者缺乏对文化的了解，进而导致无法参与文化交际活动。因此，在现代日语教学，教师不仅要积极引导学生学习相关的语言技巧，而且还要着重培养学生的文化意识，了解语言背后的文化知识。
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论文作者:冉旭
论文发表刊物: 《青年生活》2019年第01期
论文发表时间:2019/5/14
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