中职足球教学训练中存在的问题及应对策略
杜晓磊
巴彦淖尔职业技术学校 内蒙古巴彦淖尔 015000
[摘 要] 随着我国新课程标准的深入实施，各级各类学校对体育相关课程的开发越来越重视。通过体育专项教学，保证学生能熟练掌握至少一项体育运动。足球课程是体育教学的重要组成部分，足球具有广泛的国际影响力，中职学校通过足球教学培训不仅可以提高学生的身体素质，还可以培养学生对足球的兴趣，为我国足球事业培养后备人才。但由于各种因素的影响，中职足球的教学与训练还存在许多问题，不利于中职足球教学与训练效果的提高。足球在世界上有很大的影响，深受各地人民的喜爱。因此，本文对这些实际问题进行了分析，并提出了切实可行的对策。为高职院校足球教育提供有益的建议。
[关键词] 中职；足球教学训练；问题；策略
足球是一项国际性的运动，无论是在我国还是在世界上都有着广泛的影响。随着时代的发展，足球训练变得越来越专业化，在许多欧洲国家有相应的足球俱乐部，和在中国一些地区也开了一家职业足球学校，并进一步推动中国足球的发展，体育和教育部门联合推出了“青年足球项目”，完善体育足球课程。通过足球训练，不仅可以提高青少年的身体素质，还可以培养他们的团队意识和顽强的战斗精神，锻炼他们的运动心理素质，最终达到身心同步健康发展。
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1 中职足球教学训练中的常用方法
1.1 小场地对抗训练法
小场地对抗训练法主要就是指在开展足球教学的过程中，划分出较小的场地来进行足球对抗训练，这种训练方法的实施优点就在于不受场地的限制，其组织形式也比较灵活多变，还能够保证每位学生都能够参与到足球教学训练中来，同时还节约了学校场地建设的经费投入，比较适合中职学校足球教学的日常训练。但是小场地对抗训练法也存在一定的不足，由于缺乏对实际足球场地的认知，往往会导致学生无法明确足球赛的实际规则，使得足球教学训练缺乏专业性和技术性，因此学校足球教练需要根据足球教学的实际情况辅助性的使用小场地对抗训练法，旨在对学生进行某一技术动作的专项训练[1]。
1.2 组合教学训练法
组合教学训练法也是重视学校足球教学的常见训练方法之一，组合训练主要就是指让学生按照能力和团队角色的不同按一定的比例分成几个训练小组，每个小组选出一个队长，由队长带领本组组员实施足球训练。这种训练方法能够极大地调动学生的积极性和参与性，教练可以通过组织小组比赛的方法，利用学生的好胜心进一步激发对足球教学的热情，同时还能够帮助每一位学生找准自身在团队中的定位，充分地发挥个人能力，还能有意识地培养学生的团队精神。组合教学训练方法在实施过程中教练一定要控制好课堂秩序，并且对每个小组都进行相应的指导。
2 中职足球教学训练中存在的问题
2.1 足球训练的内容缺乏优化
中职学校在组织足球教学训练的过程中，存在着教学内容枯燥的问题，不能真正的满足当前中职学生的发展需要。很多中职学校在开展足球教学时往往是套用新课标规定的足球教学内容，缺乏对教学内容的优化和调整，使之不够灵活多样，单纯的技术动作教学使得足球教学课堂缺乏生动性[2]。
2.2 中职学生的积极性不高
当前中职学校在开展足球教学训练时，还面临着学生参与性和积极性不高的问题，造成这种现象的主要原因就在于足球教学训练缺乏针对性。在进行足球训练的过程中可以发现，男生群体的热情和参与度要明显高于女生群体，很多女生对足球课堂表现出了厌烦情绪，主要就是由于安排的训练项目缺乏个性化，从而影响了整体教学质量。
中职学校在组织足球教学训练时还存在着训练形式较为单一的问题。通常情况下，足球教学在有限的课时内，不注重对训练方法的优化组合，往往是采用单一的训练方法贯穿一学期的足球课程，这样不仅不利于学生足球技巧的全面提升，还容易导致学生失去新鲜感，从而影响了足球教学组织效率。
2.3 足球训练形式较为单一
3存在一些不科学的倾向性。不考虑当地的实际、当地地理环境特点和树木生物学特性，盲目引进外地树种和重名贵品种轻乡土品种，重人工造景轻自然景观，重草轻树，造成引种失败和病虫害大发生。
2.4 学生训练兴趣低
中职学校在组织足球教学的过程中需要不断的优化和丰富足球教学的内容，在新课标要求的框架下，结合当前中职学生的身心发展特点，适当地增加趣味性的教学内容，实现对课堂教学的延伸。另外还要注重足球教学的系统性和完整性，合理的安排课程体系，使足球教学能够分阶段、循序渐进的开展，从而为学生打下良好的运动基础。
3 中职足球教学训练中问题的应对策略
3.1 优化和丰富足球教学的内容
在中职学校足球教学训练过程中，教学效率低的主要原因是中等职业学校学生对足球训练缺乏兴趣。然而，兴趣是足球教学中最重要的因素。学生缺乏兴趣不利于足球训练课程为教师的发展，和许多体育教师在足球教学的过程中，为了完成任务和目标的足球教学尽快，通常与某种意义上的冲动的教学，学生经常出现不严重的压力下，为了应对学习情况。事实上，中等职业院校足球教学一直处于一种形同虚设的状态。如果这种趋势持续很长一段时间，势必会影响中等职业院校学生的健康成长[3]。
上消化道出血是消化系统常见的一种急症，主要表现为突发的呕血、黑便等，该病复发率高、病死率高[1]，对患者的身心健康带来极大的危害，导致患者产生负性情绪，甚至影响疾病的预后。有研究[2]表明：导致上消化道出血的主要诱因是不良的生活及饮食习惯，加强健康教育可提高患者的疾病相关知识水平，促进其健康的行为，进而有利于疾病的康复。因此，探索适合上消化道出血患者的健康教育方式具有重要的临床意义。循证护理又称实证护理，是以临床科学证据为依据，针对护理问题寻找证据，对患者实施最恰当的护理方案[3]。本研究基于循证护理理念，对上消化道出血患者进行健康教育，取得了良好的临床效果，具体如下。
3.2 激发学生的学习热情和兴趣
教练在组织学生进行足球训练的过程中，要充分地激发学生的学习热情和兴趣，制定有针对性的足球训练方案。比如，可以将足球教学训练与体育游戏相结合，使学生的注意力转移到足球教学中来，同时还要根据男女生不同性别群体的需求，采取不同的训练方法和训练强度，使每一位学生都能够在足球教学训练中获得有益的身心体验，从而提升中职足球教学质量。
4 结语
足球是一项能锻炼身体，促进骨骼发育的综合性运动。它在高职院校体育教学中起着重要的作用。但由于各种因素的影响，中职足球的教学与训练还存在许多问题，不利于中职足球教学与训练效果的提高。足球在世界上有很大的影响，深受各地人民的喜爱。中职学校在开展足球教学的过程中，需要根据学生的接受程度和身心发展特点来制定有效的训练方案，从而体现中职足球教学训练的专业性。本文就主要围绕中职学校足球教学训练相关问题进行探讨研究。
参考文献：
[1]汤剑飞．中职足球教学训练中存在的问题及应对策略分析[J]．当代体育科技,2017,7(5)：37．
[2]麦龙．初中足球教学现状以及对策研究[J]．教育(文摘版)：00082．
[3]汤剑飞．中职足球教学训练中存在的问题及应对策略分析[J]．当代体育科技,2017,7(5)：37．
[中图分类号] G843
[文献标识码] A
标签：中职论文; 足球教学训练论文; 问题论文; 策略论文; 巴彦淖尔职业技术学校论文;