吉林省通化县二密镇中心小学 134102
爱，是教师教育学生的前提，是老师的一种教育能力。教师的爱，对学生学习、个性发展影响甚大。我国近代教育家夏丐尊说过：“没有爱就没有教育。”苏联著名教育家苏霍姆林斯基也说过：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。”用爱去感染学生，用爱去对待工作，用爱去面对世界，做一名爱的践行者应该是每名教师的担当。
鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。曾有人把学校比作池，把学生比作池中鱼，把师爱比作池中水。试想，如果没有师爱，学校就是无水之池，学生就是无水之鱼。
十几年的实践也告诉我：爱是教师最美丽的语言。只要拥有一颗爱孩子的心就能变不会为会，变苦为乐，变平凡为高尚。爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”在平时的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识地培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开他心灵的窗户；对特殊的孩子，更是少不了关怀……
记得我刚接这个班级的时候，就知道班里有个特殊的孩子——智力残疾。她性格非常内向，几乎不与人沟通，每天来到学校，就是静静地坐在座位上，听听、看看，如果累了，就趴在桌子上睡会儿。什么都不知，什么都不会，并且样样没兴趣，跟她说话，她永远都是点头、摇头。我时刻都在关注她。我借口让她帮我保管一些图书——其实就是几本带有插画的图书，并告诉她，你有时间也可以看看它们。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆起初，她很不情愿，当她无聊的时候，她随手翻开放在桌面上的那些书，吸引她的可能是那些彩色的画面，她照着画，时间长了，画得也是有模有样，同学们都夸她画得很生动。我把她的画展示在班级板报栏里，无论是同学还是其他科任老师看了都赞许地夸奖一翻，她也是越画越有自信。后来，她不只关注画面了，逐渐走入了文字世界。最大的变化是，每次留的语文作业她都完成地很好。每篇课文中的生字她都会组上好几个词语，一篇篇工整、干净的小楷，展现着她的努力和认真。语文课堂上也能看到她高高举起的小手，字词已难不倒她了，就连大段的文字，她都能一字不错地朗读下来，同学们都不由自主地为她送上热烈的掌声。是什么力量使她转变的呢？爱的力量。在工作中，爱就是最好的语言。拥有一颗爱孩子的心，我发现了孩子们的世界是那么的与众不同，他们用自己特有的思维告诉我这个世界是多么的美丽。
在学习生活中，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境，真正成为孩子的支持者、合作者和引导者。为了让孩子们写好作文，我同孩子们一起玩老鹰捉小鸡的游戏；教室里，孩子们围坐在身边，听我讲《莫其根》的故事……我用一颗真诚、火热的爱心，悄悄地开启着孩子们的天真、无私的心扉。是爱，使我更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中融化。“随风潜入夜，润物细无声”，孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。孩子的心是纯净的，是无私的，生活在这一群小天使当中，你能不感到幸福吗？在你生病的时候，会有一句句暖人的话语，有孩子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗？当你假装生气，听到这样一句温暖的话语——“老师，我们再也不调皮了，你别生气了”的时候，你能不感到幸福吗？当你看到讲桌上放着各种各样的“药”，小纸条上还写着：老师，这对嗓子好，您泡水喝吧。你能不感到幸福吗？一份耕耘,一份收获。我播种下爱的种子，收获的是感动，幸福与快乐。
高尔基曾经说过：“谁最爱孩子，孩子就最爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心不是教育的全部，但爱心是教育最基本的前提条件。教师的爱是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹。”
爱是教师最美的语言！
论文作者:于智娟
论文发表刊物:《中小学教育》2016年12月第264期
论文发表时间:2017/1/4
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