（湖北省黄石市阳新县三溪镇初级中学）
摘要：对于初中阶段的学生而言，开展法制教育是为其树立正确、科学世界观、社会观与价值观的必行之策。而对于初中政治这门课程而言，将法制教育渗透融合至具体的教学过程中，则不仅是教学功能性需要，更是实现法制社会教育的基本要求。在本文中，笔者则针对“法制教育在初中政治教学中的渗透”这一课题结合自身教学经验提出相应教学策略，旨在为广大教学同仁提供参考意见。
关键词：法制教育；初中政治；渗透；融合
前言
据相关调查数据显示，近几年来我国青少年犯罪率呈现出逐年上升变化趋势，且青少年违法犯罪越来越低龄化，究其原因，这一现象的出现就是因为青少年缺乏相应的法律知识，生活中法律意识淡薄[1]。因此，对青少年的法制教育是否贯彻到位，在很大程度上会直接影响青少年成长为遵纪守法、维护法律秩序的人才，换言之，在教学中适时渗透融合法制教育具有极其重要的现实意义。从另一方面上说，初中是学生世界观、价值观形成的重要阶段，而初中政治教学则是帮助学生形成正确的价值观、人生观和世界观的重要途径。在这一阶段帮助学生了解法律并遵守法律，甚至是运用法律保护自身合法权益，才能真正促进和谐社会的构建，营造全民知法、懂法、守法、用法的优良氛围[2]。在下文中，笔者以初中政治课程教学为例，具体分析如何将法制教育渗透融合其中，具体如下文所示。
一、挖掘教材中的法制教育素材
与其他科目相比，初中政治课程在渗透法制教育方面具有充分的优势，教师应当善于挖掘教材中所蕴含的法制内容，从而将教材知识点与法制教育有机地融合在一起。例如，在人教版八年级下册的教材内容中，第一单元至第三单元都有着丰富的法制教育素材，第一单元中，“权利义务伴我行”相关知识能够帮助学生认识到我们作为公民享有广泛的权利，但是在享受应有权利的同时也需要承担相应的义务；每位公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体，享受权力时并不能随心所欲、肆意妄为；第二单元中，教师在讲解姓名权、肖像权、人身自由权、隐私权等“我们的人身权利”时，则应告知学生，当我们的合法权益受到侵害时，可以通过诉讼或者非诉讼的手段对自身权益进行合法维护，在日常生活中应该关注哪些细节以保护自身权利不受侵害；而在第三单元“我们的文化、经济权利”的教学内容中，教师也可以通过讲解《消费者权益保护法》、《义务教育法》等法律知识培养学生的法律知识，并增强其法律素质。由此可见，初中政治课程中蕴含着许多法制内容，教师应当将其与课程教学充分融合渗透[3]。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、结合生活实际开展法制教育
在具体的教学过程中，为了加深学生对于教材内容的印象，许多教师会联系学生生活中的案例进行探究，同样地，在开展法制教育时，教师也可以将学生生活实际与教材内容进行相结合。例如，教师在为学生讲解“消费者的权益”相关知识时，则可以为学生举例，很多的商场超市在节假日时都会打折促销，此时，商品“买一送一”、不合格商品不实行“三包”的情况，作为消费者，我们是否能够要求商家对不合格产品进行退换或索赔。为了讨论这一课题，教师还可以在课堂上组织学生模拟法庭，指派不同的学生担任“法官”、“消费者”以及“商家”等角色，指导学生如何运用所学到的法律知识维护自身权益。这种联系学生日常生活实例开展法制教育的方式，不仅能够帮助学生更真实地感受到生活中的法律无处不在，更能锻炼学生的法律思维，即使是在生活中遇到类似的事情，也能够拿起法律的武器科学保护自己，而不是鲁莽行事，触发更为严重的后果。
三、课堂内外法制教育相互统一
如上文所述，初中政治教材中蕴含着丰富的法律知识，但是仅仅是课堂上学习这些法律知识对于学生而言却是远远不够的，此时，教师则应重视学生课堂外对法律知识的学习，从而实现课堂内外法制教育的相互统一。课堂外，学生可以通过收看法律电视节目、借阅法律行馆的书籍拓展自身的知识面；课堂上，教师也可以结合课堂外的时事热点为学生讲解相应法律知识。例如，教师在讲解“依法纳税”的相关内容时，就可以联系近段时间大家热烈讨论的“范冰冰罚款8.84亿”的事件结合分析。范冰冰通过拆分合同的方式偷逃拍摄电影实际取得片酬3000万元的个人所得税、营业税，最后所需补缴的税款、滞纳金以及罚款加起来约8.84亿。这一事件的出现，也警醒学生应该遵守公民应尽的义务，树立起正确的纳税意识，偷税漏税属于违法行为，一定会受到法律制裁。此外，借助这一案例，教师还可以为学生普及“合同法”、“税法”、“税收征管法”等相关法律知识，提升学生的法律素质。
结束语
初中阶段是学生吸收、理解法律知识并形成自身法律意识的重要阶段，在这一阶段中，将法制知识渗透融合至初中政治教学工作中，则能够帮助学生成长有理想、有道德、有纪律的优秀社会主义建设者。但从另一方面上说，法制教育也是时代与社会的需要，学生法律素养的培养液不仅仅是我们政治课程教师的职责，也是每位教育工作者工作中应值得不断探索、尝试、实践的重要课题。
参考文献
[1]谢美英.初中政治课堂教学中渗透法制教育的实践探究[J].当代教研论丛，2018（07）：84-85.
[2]石丽华.浅谈初中政治教学中如何培养学生的法制意识[J].新课程（中学），2017（08）：217.
[3]袁金秀.浅析法制教育融入初中政治教育的必要性[J].中学课程辅导（教师通讯），2015（23）：84.
论文作者:邹生树
论文发表刊物:《知识-力量》2018年12月下
论文发表时间:2018/11/2
标签：法制教育论文; 学生论文; 初中论文; 法律知识论文; 教师论文; 政治论文; 法律论文; 《知识-力量》2018年12月下论文;