摘要：在初中物理这门课程的学习中，力学知识占据了很大的部分，并且也是初中物理学习考查的重点，为此初中物理教师应该在日常的教学中注重对力学这一部分的教学，本文笔者将从自身的初中物理教学经验出发，谈一谈初中物理力学的实验教学中存在的缺陷和一些问题，并由此提出提高初中物理力学实验教学有效性的相关措施，希望能够为广大的初中物理教师提供相应的参考和帮助。
关键词：初中物理；力学实验;有效教学
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826（2019）11-016-01
一直以来，实验都是物理教学中必不可少的，尤其对于力学这一块的知识来说更是如此，由于初中物理力学知识的难度比较大，学生仅凭课本中的理论知识时无法真正掌握的，所以初中物理力学实验对学生学习力学知识来说有很大的帮助，但是纵观初中物理力学实验教学的实际情况，其中还是存在不少的问题和局限性。
一、初中物理力学实验教学中容易出现的问题和现状
1.初中物理力学实验教学目标不具备明确性
首先，不少初中物理教师在力学实验教学中会注重学生的主体地位，能够让学生自主的开展相关的力学实验，在这一部分，学生对于初中物理力学实验的热情还是比较充足的，但是力学实验的开展都是根据教师制定的实验教学目标的，所以初中物理力学实验的教学目标就显得格外的重要，然而不少教师制定的教学目标通常都是根据教师自身的教学经验而制定的，有时会和学生实际的操作能力和知识技能产生矛盾，从而导致初中物理力学实验教学无法达到预期的效果。
2.初中物理力学实验的相关设备存在滞后性
物理实验设备是进行物理实验的前提条件，只有在实验设备和材料充足的状态下，物理实验教学的目标才能得以完成，但是笔者发小不少学校的物理力学设备和材料并不是很充足，同时加上物理实验设备比较昂贵，而学校缺乏相应的资金投入在力学实验设备上，所以相关的设备比较陈旧，不太符合当前初中物理力学实验教学的需求，这也就是初中物理力学实验教学时设备的滞后性问题所在。
3.初中物理力学实验教学中教师评价程度不深
除了在初中物理教师力学实验教学目标不合理、实验设备较为滞后的问题之外，还容易出现不少初中物理教师在进行力学实验时没有将班级中所有学生的实验做出评价，而是挑选成绩较好的小组和成绩不合格的组进行讲解和评价，这样一来，学生在初中物理力学实验中就无法知道自己存在的问题在哪，久而久之，这一部分的学生对于力学实验的积极性也就不断降低，在物理学习中积累的问题也就会越来越多。
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二、初中物理力学实验有效教学的相关措施
1.充分了解学生的学习状况，合理的制定实验教学目标
作为初中物理教师，在力学实验教学时应该提前对班级中的学生的物理学习情况有个深刻的把握，了解学生存在的问题，通过合理的制定力学实验教学的目标，使其能够和学生的学习水平相适应，从而使得教师的物理力学实验教学的进度得到调整，从而帮助学生对初中物理力学知识的了解。
例如，教师在开展对于力学中“惯性”这一知识的相关实验时，可以在开展前对班上学生的惯性这一块的知识进行简单的测验，如果发现班上学生的错误率比较高的时候，应该先不安排实验教学，而是将教学目标调整成先加深学生对于惯性知识的了解，教师再次讲解并且让学生回忆，最后在开展实验，这样实验的意义方能体现出来。
2.巧妙利用生活中的工具，突破力学实验设备的局限性
在短时间内增加学校中的物理实验设备和器材是有一定的难度的，所以对于这一问题，教师可以充分的利用学生生活中的小工具来开展力学实验教学，一方面，学生能够锻炼在生活中思考和学习物理知识，养成学习初中物理知识的好习惯，另一方面，教师可以借助这样的方式提高初中物理力学实验教学的乐趣。
例如，教师在开展对于“弹力”的相关教学时，可以在课前准备若干的橡皮筋和乒乓球，然后固定橡皮筋的两段让学生党乒乓球在橡皮筋的中间，再向后拉伸后松开，会发现乒乓球会被弹开，进而让学生对弹力有个深刻的认识，最后教师再让学生通过思考如果改变橡皮筋拉伸的长度会有什么不一样的情况，这样一来学生便加强了对于弹力知识的学习。
3.恰当的评价学生实验结果，提高学生力学实验的积极性
初中物理教师在开展力学实验教学时应该合理的把握实验课程中评价的程度，对于完成情况好的小组给予表扬，同时也需要对于其他小组的实验表现进行点评，并且给学生留有相应的时间提出自己的疑问和困惑，从而避免教师在评价时忽略了部分同学的情况，进而提高学生学习初中物理知识的积极性，比如学生在进行“压力”的实验后，教师可以对学生的实验报告进行点评，同时总结物体受力面积对于压力影响，从而解决学生的困惑。
三、结束语
总而言之，教师只要在初中物理力学实验教学合理的制定实验教学目标，使其能够贴合学生的实际、巧妙借助生活中的小工具以及恰当的评价学生的物理实验结果，就能够提高初中物理力学实验教学的有效性和科学性。
参考文献
[1]陈军.关于初中物理力学实验教学的研究[J].名师在线,2016(10):13-14.
[2]石家文,李洪祥.初中物理力学低成本演示实验的研究与开发[J].黑龙江科学,2017,8(07):1-3.
论文作者:冀文丽
论文发表刊物:《教学与研究》2019年11期
论文发表时间:2019/11/20
标签：力学论文; 物理论文; 初中论文; 学生论文; 教师论文; 实验教学论文; 知识论文; 《教学与研究》2019年11期论文;