麦玉莹 广东省湛江市女子职业技术学校 524000
摘 要：当前，大多数中等学校都非常注重学生会计职业道德教育的培养，但是会计职业道德教育仍然存在许多问题，因此，本文首先分析中专会计教育中职业道德教育的重要意义；其次，对会计职业道德教育在中专会计教育中存在的问题进行分析；最后，针对中专会计职业道德教育存在的问题，提出相应的解决对策。
关键词：中专会计教育 职业道德教育 解决对策
随着经济的快速发展及市场竞争的日益激励，在会计教育中，不仅要注重会计知识的学习，也应注重学生会计职业道德的培养，中专生是将要走向社会的会计人才，而会计人员的职业道德素养在工作中发挥着重要作用，因此，在会计教育中加强学生的职业道德教育，从而培养出社会需要的高级会计人才。
一、会计职业道德教育在会计教育中的重要意义
众所周知，职业道德是企业员工的基本素质，员工的职业道德素养在一定程度上关系着企业的兴衰成败，如近几年股份公司所面临的会计假账、错账等现象，这不仅造成了公司的巨大经济损失，也严重影响了市场经济的健康发展，因此，会计的职业道德在企业经济发展中发挥着重要作用。目前，我国还没有建立完善的社会信用体系，员工的不道德行为还不能得到有效的监督和相应的惩罚，只有在会计教育中加强职业道德教育，树立诚信为本的职业服务理念，从而提高会计职业道德水平，使走向社会的会计人员更好地服务于人民、服务于社会。由此可知，在中专会计教育中加强职业道德教育是当前会计职业活动中的最主要途径。在知识经济下，会计人员的职业道德在经济发展中发挥着越来越重要的作用，会计人员的基本职业道德素养是坚持“以诚信为本，操守为重”的职业理念，杜绝假账的现象发生，从而确保会计信息的真实性和可靠性，以保证企业的经济利益，因此，在中专会计教育中，不仅要求学生掌握牢固的会计知识，也要具备一定的职业道德水平，从而培养出高级会计人才。
二、会计教育中的职业道德教育所存在的问题
1.会计职业道德教育课程在会计教育中主体地位不明确
当前，大多数中等职业学校只注重学生会计专业技能的培养，却忽略了会计职业道德教育的重要性。自二十世纪九十年代起，中专会计就形成了以会计知识为基础、注重学生会计技能的课程体系，在会计教育中，不仅要学习财务会计、财务管理等内容，也需要学习成本会计、电算会计等知识，尤其是电算会计，电算会计是当前知识经济发展的重要学习内容，虽然这样的课程体系为学生安排了会计实践课程，但是没有没涉及到关于会计职业道德教育的课程体系。由于教师在会计教育没有给学生灌输以诚信为本、操守为重的会计职业道德观念，也没有注重会计人员在工作中责任意识和保密意识的培养，导致走出学校的学生的职业技能和会计职业道德素养都需要进一步提升。据调查显示，有的毕业生刚刚走上工作岗位，就出现不按规范要求进行会计信息的核实与核算，做假账的现象时常发生，这些现象是中等职业学校对会计职业道德教育不够重视而造成做假账的情况发生。
2.教师对会计职业道德教育和法制教育认识不到位
中专教师普遍认为会计职业道德教育属于思想道德课程教育，导致在会计教育中教师没有灌输职业道德教育，教师对会计职业道德教育认识不足，严重影响了学生职业道德素养的培养，致使中等学校培养出的会计人员不能很好服务于政府、服务于社会。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆自从20世纪90年代，中专学制就成为了三年制教学，并且在大三学年里都会安排中专生实习，可以知道，学生只有两年的时间在校学习会计理论知识，导致大多数会计教师只注重会计专业知识的学习，却忽略了学生职业道德教育的培养，甚至有的教师根本没有将职业道德教育灌输在会计教育中，由于中专学制的限制和教师对职业道德教育认识不足，学生不能树立“以诚信为本”的会计职业道德信念。
三、会计职业道德教育存在问题的相应解决对策
1.在会计教育中，注重会计职业道德的分层教育
在会计教育中，不仅要加强会计专业技能的教育，也要加强会计职业道德的教育，在会计职业道德教育中，应注重职业道德的分层次教育，首先应转变学生的职业道德思想，通过学习一些关于职业道德理论和规范原则等，使学生树立职业道德信念；其次，分析职业道德案例，培养学生的分析问题和解决问题的能力；最后，注重学生职业使命感、工作责任感意识的培养，树立职业道德意识。另外，教师的教育观念影响着学生会计职业道德素质的培养，改变教师的教育观念，让教师充分认识到会计职业道德教育在会计教育中的重要性，从而在会计教育中加强会计职业道德教育。
2.改进会计教育方式，加强会计职业道德教育
设置会计职业道德教育课程是加强学生职业道德素质培养的有效途径，以会计课程为基础，包括电算化会计、财务管理会计等，从而增加关于会计诚信学、财务会计控制学等课程体系，在会计职业道德教育中，首先需要改变传统的“以教师为主体”的填鸭式教学，采用融合式和单设式的教育方法，并以学生为主体，让学生成为学习的主人，从而加强会计职业道德教育和会计技能的培养。对于融合式会计教学，在会计教育中，教师应将会计理论知识和会计职业道德教育有效融合，当教师进行会计理论知识、会计技能讲授时，教师可以融入会计职业道德教育内容，这样不仅改善了会计教学氛围，也使会计抽象知识变得更生动形象，在会计教育中提高学生会计技能的同时，也培养了学生的会计职业道德意识。对于会计单设式教学方式，即专门开设一门会计职业道德教育课程必修课。教师可以开展会计职业道德教育课程后，才进行会计专业教学，使学生认识到会计职业道德教育在会计教育中的重要性，但是需要注意的是：一方面在会计职业道德教育课程中应树立正确的德育教育观念，专门开设会计职业道德课并不是将其作为一门单独的必修课，而是注重学生会计职业道德素质的培养，另一方面注重学生对问题的思考，通过学生主动查阅资料并互相讨论，将会计职业道德的案例引入到会计课堂教学中，并要求学生互相交流讨论，最终以答辩的形式进行会计职业道德教育案例的研讨，这样不仅可以使学生树立职业道德观念，也培养学生解决实际问题的能力。近几年，大多数学生普遍存在会计教育认识不足的现象，大多学生认为会计专业有更好的就业前景，认为薪资水平较高，但却没有会计职业风险意识。另外，在职业道德教育中，应充分认识到教师在职业道德教育中发挥着重要作用，教师的会计道德教育素质在一定程度上关系着学生职业道德意识的培养，因此，教师应具有较高的会计职业道德教育素质，树立会计职业道德信念，教师在会计教育中应收集相关的会计职业道德案例，丰富学生的知识面，从而加强学生会计职业道德素质的培养。
四、结束语
会计职业道德教育是会计职业活动中的主要途径，在会计教育中，加强会计职业道德教育，使培养出的会计人员更好地服务于社会，服务于政府。
参考文献
[1]吴诚 高校会计专业学生职业道德教育研究[D].湖南大学，2009。
[2]赵丽霞 新疆高职院校会计电算化专业学生职业道德教育研究[D].石河子大学，2013。
[3]刘福才 浅谈中专会计教育中的职业道德教育[J].快乐阅读，2013，17:111。
[4]孙建春 对加强高校会计职业道德教育的思考[J].教育与职业，2012，14:51-52。
[5]葛涛 浅谈高职会计教学中的会计职业道德教育[J].中国商界(上半月)，2010，03:28-29。
论文作者:麦玉莹
论文发表刊物:《素质教育》2013年12月总第140期供稿
论文发表时间:2014-4-16
标签：会计论文; 职业道德论文; 职业道德教育论文; 学生论文; 教师论文; 中专论文; 注重论文; 《素质教育》2013年12月总第140期供稿论文;