论加强高校思政博客建设的探索与思考论文_滕  湉

论加强高校思政博客建设的探索与思考论文_滕  湉

滕湉 重庆交通大学 重庆 400074

摘 要:伴随网络信息的快速发展,思想博客这个新的名词诞生,在高校开展思想博客也成为思想政治教育的新方式。大学生思想活跃,对于新鲜事物接受和应用都是比较迅速的,思想博客内容丰富、参与方便、互动性强,特别适合大学生教育。

关键词:高校 思政教育 思政博客

一、高校思政博客建设特征和意义

1.高校思政博客建设的特征。思政博客是一种以网络博客实体为依托,在虚拟交流中推进思想政治教育的方式,参与者可以在博客交流中讨论和发表言论。首先作为一种网络平台,它有着随机性、隐蔽性的特点,学生可以比较自由地发表言论和看法。其次它易于被接受性,在博客中,大家畅所欲言,都是发自内心的感受比较真实,尤其是在网络发展全民化的时代,所以很容易被大家接受。另外言论信息量比较大,网络平台的范围广阔,目前全球都在使用网络工作学习,它的传播速度和效果也是极强的。

2.高校思政博客建设的意义。思政博客的实行对于高校思想教育有着非常重要的意义。大学生接受了多年的教育,思想政治活动是比较活跃的,他们渴望被人了解,渴望表达。但是往往现实环境和自身因素会影响他们的表达,所以思政博客对他们来说,是一个相对开放的平台,他们可以不受干扰地讲出自己的真实想法。其次网络平台的信息公开化,思政博客的实行有助于促进他们相互交流和学习。因为在博客中大家不存在面对面交谈看法时所遇到的尴尬,所以言论是非常丰富有深度的,不同的观点信息,大家可以相互讨论或争辩,理越辩越明,这样大家可以在过程中一同学习进步。这也就是对思想教育初衷的实现,提高了教师对思想教育工作的热情,促进教育事业的进步。

二、加强高校思政博客建设的具体措施和注意要点

思政博客想要被更多的人群接受,就需要加强自身的建设,思想政治教育关系到学生正确价值观和人生观的建立,因此,思政博客的建设一定要科学合理。不管是内容形式、互动宣传还是保障机制等方面,都要做到科学合理符合规范。

1.注重建设内容的质量。从目前对各大网站博客的调查来看,博客内容风格主要有三种情况,一原创文章为主,二转载文章为主,三原创文章与转载文章并重。对于思政博客的教育内容应该强调它的原创性,鼓励更多的思政博客建设主体发挥自主创新的精神,让学生把自己在日常工作生活中的真实经验和案例,拿出来分享与讨论,这对于每个学生的促进作用是不可估量的。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在原创的基础上加强内容质量提升,这也很重要,可以借鉴其他一些优秀或突出的文章观点,增加思政博客的趣味性和多样性,但是切记一定要自我去提炼,这才有助于思想进步,对参与者有好的促进作用,吸引更多人的学习。另外,思政博客的建立要与校园文化的发展相结合,要促进网络文化与校园文化的相互渗透,这里需要强调一点,必须注意网络文化的质量。

2.思政博客的宣传是以学习为目的。思政博客它不同于其他网络博客,它有自身存在的责任和义务,它的宣传一定要以突出学习目的为主。虽然现在网络的发展十分迅速,但是在内容上还是比较复杂的,而思政博客它是为了大学生思想教育开设的,所以它不能离开教育的目的。在宣传中可以通过增设好友名单,单列更新提示等措施来吸引更多人群的加入。同时还可以让开展思政博客的建设主体之间不定期见面,大家可以现场交流学习,促进相互联系与认识,也可以在校园开展不同团体的评比,增加校际之间的协作,使思政博客建设越来越区域化。

3.形式上推进互动交流。在目前所建设的思政博客中,大多数是以答疑解惑为主的。参与者往往多是有问题需要解答时,才会进入博客中交流,没有问题时往往会选择观望。这样虽然也实现了思政博客的一些作用,但是较为被动,为此我们应该要在思政博客的推崇形式上做出一些改进,促进互动交流。博客是一个优秀的平台,就需要充分的利用。思想政治的面很广,日常生活中会有许多观点、疑惑,我们要鼓励参与者多多发表意见,大家积极讨论,及时地答疑解惑。同时参与者也可以对博客内容、形式等进行建议指导,对于不足的地方及时指出,大家共同讨论,为思政博客的建设而努力。

4.坚持不懈地建设思政博客。思政博客是对思想教育工作的推进,它对高校学生的文化、思想、价值体系都有着重大影响,需要长期有效地坚持。这里首先是思想教育的推动者,不论是教育单位的主管还是相关领导部门,一定要有积极的政策支持,另外,还要建设一定的考核和监督机制,毕竟网络管理目前还是有待提升的,所以要加强约束。其次,思政博客的建设主体要有责任意识,定期地进行更新维护和不断加强创新意识提升。思政博客的建设需要大家共同的努力,这样思政博客才能发挥它真正的价值。

参考文献

[1]陈娜 加强高校思政博客建设的探索与思考[J].决策与信息(下旬刊),2014,(8):34-34。

[2]徐晓歌 加强思政博客建设促进学生思想政治教育工作的思考[J].魅力中国,2013,(7):356-357。

[3]蔡明媛 孙发贵 高校辅导员思政博客载体的效能分析[J].青春岁月,2014,(8):200-200,201。

[4]杜晶波 王曌哲 郭书瑜等 高校德育教师思政博客载体效能状况调查[J].法制与社会,2012,(30):224-225。

论文作者:滕  湉

论文发表刊物:《教育学》2015年9月总第85期供稿

论文发表时间:2015/7/29

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