学习科学：内涵、研究取向与特征，本文主要内容关键词为：取向论文,内涵论文,特征论文,科学论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
学习科学是一门综合性、多学科的新兴学科。目前学习科学的研究有三种取向：①整合认知心理学、教学设计、计算机信息技术、智能系统的学习科学。这一取向的学习科学认为，学习科学是一门综合性的多学科研究领域，它利用人类科学中的多种理论观点和研究范式，以实现对学习、认知和发展的性质与条件的理解。②整合认知神经科学、神经科学、认知科学、医学与教育领域的学习科学。经济合作与发展组织认为，学习科学是指将研究方法与理论体系完全不同的神经科学、认知神经科学、认知科学、医学和教育学等学科进行融合沟通与深度整合，以形成一套独特话语体系的一个新兴研究领域。脑与认知机制的研究是学习科学的核心。③整合机器学习、工程技术、人工智能等领域的学习科学。
学习科学的核心特征是多学科统整性，这是由其构成学科的性质决定的。在学习科学中，心理学、教育学、神经科学、认知科学工作者是学习科学研究的中坚力量。
摘自《全球教育展望》（沪），2008.8.17～19，29