赵英明 通江县至诚中学 四川 通江 636700
【摘要】语文在初中教育中有着非常重要的地位，是初中教育的几大主科之一，也是考试必考的学科之一，对初中生考试的综合成绩有着极大的影响。初中生要想在中考中取得优异的成绩，考进好的学校，学好语文是非常重要的。现阶段，我国大多数初中生的语文水平普遍偏低，严重的拉低了他们的综合成绩，给他们的未来发展造成了很大的阻碍，这都是因为初中语文老师在平常的授课中存在许多的问题，这些问题对初中生的学习有着非常不好的影响，课程不求实就是其中的一项，老师应该积极的想办法解决这些问题，使初中生的语文素养有所提高。
【关键词】初中语文；课堂教学；求实思考；有效方法
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2020）04-070-01
引言：伴随着国家的迅猛发展，人民群众的经济水平正在逐渐的上升，我国的教育部门也在不断的改革，渐渐的提升了对学生的要求，想要培养出更加符合社会发展的人才。所有的老师也加大了对学生的教学力度，积极的反思自己教学的不足，想要找到更加适合学生的授课方法。初中语文老师也是如此，对“求实”授课进行了思考，想要从中发现自己授课时的短板，在自己闲暇时不断的进行学习，想要对其进行修改，使这种授课方法更加的完善。本文对初中语文老师怎样对平常课堂中的授课方法进行调整，提出了以下几点建议，希望对老师所有帮助。
1剔除表演成分，落实设定的教学目标
新课程理念的落实有一个过程，一般来说，教师在课堂教学中引人新的教学模式要从模仿开始，但模仿不等于表演，教师在具体施教时，要端正教学态度，为学生学习创设良好环境。每位教师都会接触一些公开课、观摩课，这些课型大多有一定的模式，意在给教师做出示范。实际上，这些所谓的样板课或多或少都带有表演的性质，教师课前做过大量“彩排”工作，甚至已安排好了师生互动，让学生直接参与表演。课堂教学过程中，教师是演员，学生也是演员，听课的都是观众。如果所有教师都这样上课，岂不是将教学变成“大家秀”了吗?学问无假，课堂是探索真知的场所，不是表演的舞台，教师要注意课堂教学的真实性，戒除一切表演行为，还学生一个真实的课堂。在实际操作中，教师要考虑课堂教学的诸多制约因素。在设计教学目标时，教师要注意目标的梯度和域度，不可追求面面俱到，而应以实用、适用为宜。
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2发挥教师的主导作用
新课程改革要求教师转变身份，成为课堂教学的引导者和服务者。这并不是要淡化教师的作用，而是要求教师对自己的施教策略进行科学的设计和调整。传统的“一言堂”教学模式属于教师的单边行为，教与学失衡，教学自然是低效的。新课程改革强调学生的主体地位，就是要纠正传统教学模式的偏差，让学生成为学习的主人，并充分调动学生的学习积极性。教师的工作重点要转移到激发学生的学习热情上来，而要做好这项工作，教师还需要发挥主观能动性和创造性，启用多元教学策略，为激活学生的学习思维做好铺垫和准备。因此，我们需要矫正对教师主导作用的理解——凸显学生的主体地位，其实是对教学本质的回归，并非要淡化教师的主导作用。
3初中语文课堂教学过程中，不断地强化合作式学习方法
一是合作式学习方法虽然要以学生作为课堂的主体，让学生自由的发挥，通过自我学习的方式来掌握学习方法和语文知识，但是在课堂上老师的主导性地位依然需要得到充分的肯定，学生必须要跟随教师的脚步，按照教师提出的问题和给与的引领来进行学习和讨论，无论是进行角色扮演，还是进行分组讨论，都要紧跟老师的步伐，不能一味的按照自己的思路进行学习。二是在应用合作式学习方法进行语文学习的过程中，学生必须要积极主动，敢于发言，与老师共同创建起一个良好的合作学习氛围，在轻松愉悦的环境下，更有利于自我思维能力的开发，想象力以及创造力的激发。三是每一位同学都要提高参与意识，只有充分的体会到合作式学习方法给学习效果带来的巨大促进作用才能更深的认识到其重要的应用意义。所以，实际参与十分重要，敢于参加讨论，敢于上台表演，敢于和同学一起做出解决问题的决策，才能让自己的能力得到充分的提高，经历了课堂上的锻炼，才有利于课下自我学习时对学习方法的运用。
结语：时代在进步，科技在发展，人民群众生活的每时每刻都在不停的发生变化，都在不断的向前走去。生活在这个时代中的任何一个人都应该跟上社会前进的脚步，积极的接触新的事物，不停的学习新的知识，逐渐的发现自身的缺点，并找到完善自身的办法，使自己更加的适合时代的发展，如果总是保持自己原来的状态，一成不变，那么总有一天会被社会所抛弃，初中语文老师对孩子进行教学也是如此。老师不应该一直采用原来的授课方式，应该积极的从中找到缺点，结合“求实”和初中生的特点渐渐的完善它，使平时的课堂展现最为真实的一面。
参考文献：
[1]如何提高初中语文课堂教学效率[J].任玉仓.学周刊.2012(02)
[2]浅析农村初中语文课堂教学模式的现状[J].李瑞卿.学周刊.2018(04)
[3]谈初中语文课堂教学的有效性[J].尚丽杰.才智.2010(09)
论文作者:赵英明
论文发表刊物:《中小学教育》2020年4月2期
论文发表时间:2020/4/16
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