领会教学法在乒乓球教学中的应用探究
张岩
(中国人民大学 北京 100872)
摘 要： 近年以来，学校越来越重视学生的综合素质发展，因此乒乓球运动受到了学校的关注和重视。乒乓球中的领会教学法是一种新型的球类教学法，在乒乓球训练中发挥着重大做用，领会教学法也是提高学生整体素质的一项教学方法，它可以让乒乓球训练更加合理有效，同时让学生更积极、主动地参加乒乓球训练。乒乓球教学应该跟上时代的发展，积极地创新教学方法，让乒乓球运动更加具有专业性。
关键词： 领会教学法 乒乓球教学 应用探究
在新课改背景下，学校在课程教学方面都有了新的改进，因此乒乓球教学也在教学方式上进行了创新，比如领会教学方法的应用。领会教学方法是基于传统教学方法之上的又一次创新，领会教学方法即符合现在的教学大纲，又顺应了时代发展的需要。现今的乒乓球教学已经应用了领会教学法，领会教学法更加注重学生对乒乓球的兴趣以及战术方面的培养，并不单单是让学生机械的重复练习某个动作，这不仅让学生对乒乓球训练更加积极，而且可以让学生的专业技能得到有效的提升。
1 领会教学法下的乒乓球教学分析
领会教学法的理念跟传统教学方法有着本质的不同，然而领会教学法是一种新型的特殊的教学方式。领会教学法是让学生的认知能力有更明显的提升，同时让学生对乒乓球更有兴趣，它是以学生为主体。领会教学法的理念是在乒乓球训练中，应该摒弃从基本动作开始传授的理论知识的传统教学方法，更应该通过讲解相关图片或者视频，对乒乓球训练中的战略战术进行培养，同时向学生讲解，乒乓球训练中有可能遇到的一些情况以及应对方法，让学生的思维更加活跃和灵敏，最后，通过实战让学生实践学习的方法以及战略。领会教学不仅可以让教师的教学更加轻松有效，同时让学生对乒乓球更加有兴趣，这种新的教学方式让学生在学习乒乓球过程中对乒乓球有更深的认识，更有助于学生对乒乓球的把握[1]。
系统采用分层监控策略，首先设定参数上下限，对每一个监测变量进行单独监测；其次，考虑到部分参变量之间的耦合性和相关性，利用主元分析法(Principle Component Analysis，PCA)[7-8]进行故障诊断，其流程如图5所示.步骤如下：首先在模型训练过程中利用历史样本选取主元变量，计算得到相应的过程统计量T2和残差统计量SPE在95%置信度下的控制限；然后计算新样本的T2和SPE统计量来判定是否存在故障.具体算法可参见文献[7-8].
2 领会教学法与传统教学法的差异
领会教学法更注重的是学生本身，领会教学法是让学生在乒乓球训练上更有战略战术并且让学生对乒乓球更加感兴趣，它用的是“整体到部分”的教学理念，然而传统教学方法是将学习重点都放在了动作掌握上，是“部分到整体”的教学理念。在乒乓球训练中，传统教学方式是从容易的开始在逐渐的向有难度的过渡，看起来好像是让乒乓球训练过程更为简单了，其实不然，它没有让学生的乒乓球技能得到有效的提升，相反，在这种简单重复性训练的过程中学生早就失去了对乒乓球的兴趣甚至会引起学生的反感[2]。乒乓球不只是为了掌握动作要领，其中更重要的是让学生的综合能力得到相应的提升，比如应变能力、心理素质、反应力等。所以，乒乓球训练应该使用领会教学方法，让学生对乒乓球运动的整体意识进行把握，这样的教学理念不仅可以增强学生对乒乓球的兴趣，让学生对训练更加主动有热情，同时还可以提高乒乓球的教学效率。
3 领会教学法在高校乒乓球教学中的应用
领会教学法已经被广泛的应用到了乒乓球教学实践中，通过领会教学法在实践中应用的情况，总结出以下几点，希望这些观点可以给相关工作者带来启示。
3.1 将领会教学应用到技术教学中
在实践教学中教学理念非常重要，乒乓球训练中也是如此。所以学校应该在乒乓球教学理念上进行不断地更新和进步，从而吸收一些好的教学理念将这些理念融入到乒乓球教学中，才能为社会培养更多的乒乓球专业人才。在乒乓球训练中应该打破旧理念的束缚，抛弃不可取的观点，优化教学理念。以培养学生的专业技能为主要目的，让学生和教练之间有更多的互动，让教学氛围更加愉悦，才能真正的提高乒乓球的教学质量[3]。
3.2 让学生对乒乓球有更深的了解
科技在飞速发展，教师应该跟上时代的步伐，将多媒体教学应用到乒乓球教学中，从而让学生更有兴趣学习乒乓球知识。乒乓球传统教学中是以教练讲解理论知识为主，这样的授课方式不能调动学生的积极性甚至是学生对乒乓球失去原有的兴趣。学校可以利用现代的科技技术将乒乓球动作通过3D动画形式展现出来，让学生通过动画可以了解更多的战术以及专业知识，这样的教学方式更加容易被学生所接受而且更生动有趣。
3.3 创新教学理念
在乒乓球专业技能训练中，教师应该保障学生有一个正确的站姿以及握拍姿势，对这些姿势进行拆分讲解，并且让学生知道，有一个正确的姿势在未来的训练甚至竞赛中的重要性。教师应该为学生具体的讲解乒乓球的击球原理以及专业动作，从而让学生在竞赛中可以获得更优异的成绩。
教师是教学方向的主宰者，教师的综合素质直接影响着教学质量，然而领会教学法能否顺利实施教师起到了决定性作用。所以学校应该提高乒乓球教练的综合素质，才可以让学生的专业技能有效的提升。具体措施为：其一，学校应该积极组织乒乓球教师的培训课程，让其综合素质和教学能力都有一个稳步的提升，教师之间也可以有更多的互动，就领会教学法进行相互交流总结教学经验，从中吸取好的建议应用到教学实践中。其二，学校应该设定考核机制，将综合素质作为考核的重点内容。其三，学校可以组织教师之间的教学竞赛，比赛内容就是领会教学法的实践与结果，这样的竞赛可以让教师更加积极的探究领会教学方法，从而促进教师之间的交流，同时让领会教学的优势发挥出来。
3.4 更新教学方式
教师应该收集更多的关于乒乓球的资料，影音图片这些信息都可以，在传授乒乓球理论知识时，应该着重的给学生讲解乒乓球的发展史，让学士知道乒乓球的起源和乒乓球运动对人们身体健康带来的益处，以及我国在乒乓球竞赛中的成果，让学生对乒乓球更加有兴趣。
3.5 提高教师综合素质
2.3.1 不良反应总发生率 纳入10个研究［6‐7，9‐11，13‐17］，各研究间为同质性（P=0.37，I2=8%），采
1.Mariah Carey&Whitney Houston，You Will When You Believe
3.6 加大教学环境投入力度
因为乒乓球教学需要一个相对宽敞的教学环境，以及相应的教学器材，所以学校应将乒乓球训练的教学环境进行进一步完善。比如将乒乓球的教学设备、器材、场地等，进行修改完善，将相应的器材进行投放。学生有一个相对优质的教学环境，才能身心愉悦的进行乒乓球训练，教师才能更好的传授领会教学方法，最终才能让学生更好地掌握乒乓球专业技能[4]。
此外，目前电力企业在制定安全备付金额时缺乏动态性。由于电力企业资金流存在季节性和区域性，资金波峰和波谷较为明显。如若电力企业的安全备付金缺乏动态性，将会导致企业资金备付金调整周期较长，且企业在出现资金缺口后，安全备付金的使用也缺乏统筹规划。这样便导致安全备付金出现整体冗余而阶段性短缺的反常现象，使得电力企业资金备付金的作用效果并未得以发挥。
3.7 更新器材以及教材
更新器材以及教材，这也是领会教学法其中要注意的一点。大部分学校的乒乓球器材并没有跟上更新的速度，相对比较落后，因此不能更好地吸引学生进行乒乓球的练习，学校应该大量的投入乒乓球器材，才能让学生有充足设备进行训练。学校应该对器材进行更新换代，并且将最新的技能方法传授给学生，才能让学生的训练跟上时代的发展。也可以利用网络，从中找出相关的视频或者图片让学生观看，从而可以让乒乓球课堂更加生动有趣。
4 结语
综上所述，领会方法已经应用于现今的校园实践中，然而领会教学法在乒乓球实践教学中起到了相当大的作用，不单单体现在素质教育上，同时让学生更加高效地学习到乒乓球的知识以及专业技能，最终让学生对乒乓球更加有兴趣。领会教学法符合现今学生的特点，并且是一个相对先进的教学理念，值得学校在乒乓球教学中运用以及发展。以上观点希望可以给相关工作者带来有效的建议。
参考文献
[1]成凌霄.体育领会教学法在高校乒乓球教学中的研究[J].当代体育科技，2018，8(8)：139，141.
[2]曹石见.多媒体教学法在高校乒乓球教学中的应用研究[J].体育世界：学术版，2018(11)：143，146.
[3]余绍健.浅谈分层次教学法在高校乒乓球教学中的应用[J].当代体育科技，2018，8(3)：52-53.
[4]胡琴.领会教学法在高校乒乓球教学中的应用[J].体育世界：学术版，2016(11)：131，126.
中图分类号： G846
文献标识码： A
文章编号： 2095-2813(2019)09(b)-0079-02
DOI： 10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.26.079