浅谈体育游戏在大学篮球教学中的应用①
吴永存
(郑州大学 河南郑州 450001)
摘 要： 体育活动包括许多种类的体育运动，其中，在大学体育教学中，篮球教学是一个占据着重要部分的体育活动。篮球教学在提高学生健康水平、提高学生体质等方面发挥着重要作用。近年来，随着时代的发展，篮球教学也逐渐不满于传统的教学模式和方法，注重篮球教学的趣味性，关注学生在篮球教学中的学习积极性，如何通过恰当的体育游戏的应用，调动学生的兴趣，提高学生的学习效果成为备受人们关注的问题。本文通过对体育游戏及其在篮球教学的作用和具体应用，探讨了篮球教学与体育游戏相结合的重要性，以期对篮球教学创新发展提供参考。
关键词： 体育游戏 篮球教学 应用探析
1 体育游戏对篮球教学的影响
篮球教学属于体育教学活动的一个重要组成部分，与体育游戏也密切相关。篮球教学中体育技能教育和训练为主要内容，在进行这些教学内容时，融入恰当的体育游戏，可以使得篮球教学内容更加丰富，形式更加多样，并通过一定的竞争体育游戏来帮助学生在乐趣中获得篮球相关的知识和技能，得到篮球技能的锻炼。另外，体育游戏形式活泼、简单、操作方便，它对学生的身体素质、心理素质和篮球技能的全面发展有着积极的影响。因此，在篮球教学活动中，体育游戏得到了广泛的应用[1]。
2 篮球教学中运用体育游戏的作用
2.1 激发学习动机，培养篮球兴趣
篮球作为一项技能型的体育运动，需通过大量的技术知识储备和技术练习来达到技能提升的目的。客观来讲，知识储备和练习的过程是枯燥的，学生极易在此枯燥的过程中失去对篮球运动的学习兴趣，学习效果降低。大学教师在进行篮球教学时面对此类问题，可以利用恰当的体育游戏，调动学生的篮球学习兴趣，让学生在轻松愉快的篮球教学氛围下积极主动参与篮球游戏活动，用游戏的方式学会篮球技巧，降低篮球学习难度大带来的枯燥感。在篮球教学中，要以游戏活动为载体，以兴趣为导向，充分发挥教师的兴趣作用，使学生真正喜欢篮球，自觉参与体育锻炼，提高训练耐力，提高技能和战术水平[2]。
2.2 创新篮球教法，提高教学质量
传统篮球教学过于注重提高身体素质和技术战术水平，在此教学模式下，对学生篮球技能的培养主要依托于机械性的组织学生运动和训练，产生肌肉记忆的灌输式教学方法，这种教学方法虽然客观上使学生的体能和技巧得到提升，但是主观上，却也减弱了学生的学习效果，降低了学生的学习积极性，让学生对篮球教学课感到厌倦。因此，大学教师在进行篮球教学活动时，应考虑学生的主观情感，对传统的教学方法进行调整，丰富篮球教学活动的内容，并根据教学过程的实际情况，合理安排体育教学的各个方面，对篮球教学的教学方法进行创新和改变，将体育游戏融入到篮球教学活动中去，利用游戏的方式使学生在兴趣的驱使下积极主动地训练，使得篮球教学的教学内容、教学方法和教学质量都得到丰富和提高。
2.3 利于掌握技术动作，发展身体素质
根据运动生理学，技术动作的形成是一个调节反射和建立临时神经连接的过程。过去，教师强调技术动作的重复练习，以加深运动记忆，使重复的机械练习使学生缺乏动力和兴奋，往往忽视学生的主观感受。现今，通过运动游戏创造一定的场景和规则，将篮球运动的技巧巧妙地融入进游戏的内容，使学生在游戏过程中可以得到技巧的记忆和练习。另外，学生在游戏中的兴趣被调动起来后神经处于兴奋状态，此时进行的技巧训练有利于学生形成肌肉记忆，使技术技能得以提高，也可使学生受体育游戏的吸引自觉参与篮球教学活动，并在活动中克服自身困难，促进身心发展。
2.4 促进品格形成，培养集体主义精神
体育游戏的使用不仅可以教会学生技能和身体素质，而且可以从思想上教育他们，促进学生良好品格的形成。体育游戏具有灵活多样的形式，容易被大多数学生的不同需求，被大多数学生接受，在游戏过程中的思想教育对学生道德品质和行为有着微妙的影响。因为游戏活动具有明确的游戏规则，要求学生在遵守规则的前提下进行游戏，这可以在无形中对学生的遵纪意识产生影响，教会学生遵守规则和纪律。另外，教师将尽快发现学生在游戏中的不良行为和机会主义思维，通过批判性教育引导学生尽快纠正错误，在游戏活动中倡导公平竞争、主动、勇敢战斗、合作、服从集体安排，培养学生集体主义精神，形成团结合作的良好集体[3]。
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3 体育游戏在高校篮球教学中的运用
3.1 在篮球教学热身活动中的运用
体育游戏通常情况下主要用来篮球教学中的热身活动。热身活动的目的是使学生尽快进入运动的身心状态，有效预防运动伤害。与一般体育活动不同的是，篮球教学活动的热身体育游戏一般可分为一般体育游戏和技术体育游戏。一般体育热身游戏是指进行基础的热身活动如跑步等，来使学生的身体达到运动条件，并调动学生的神经兴奋性。而技术体育热身游戏是指组织如“传球追逐”“转移运球接力”“传球接力”等具有专业篮球技巧的游戏，让学生在游戏中迅速熟悉相关的篮球技巧，进而为下一阶段的技巧学习和练习做好准备。
体育游戏可以改变篮球枯燥的技战术练习并使之有趣生动起来，从而提高学生的积极性。例如，“运球接力”“运球来回跑”“运球呼叫”等篮球运球训练游戏；使用“换位传球接球”“传球追逐”“传球比例”等游戏进行接球训练；使用“发球游戏”“上篮得分游戏”“上篮接力”等篮球射击训练游戏培养学生的篮球射击技能。这些游戏不仅丰富了篮球训练的手段，而且增加了学生练习的兴趣，更有利于学生掌握运动技能[4]。
3.2 在篮球技战术教学中的运用。
奶奶前几年去世，家里还有爷爷何四方，何东老爸何守一，二叔何守二，三叔何守三，四叔何守四，外加他的三个堂弟，何西，何南，何北，九条汉子。除了何南在加拿大读书，其余的现在都在北京。
4 体育游戏在篮球教学中遵循的原则
体育游戏作为篮球教学中重要的辅助部分，在篮球教学活动中的应用也应遵循一定的原则。（1）针对性。在大学篮球教学活动中，对体育游戏的选择应注重根据当时篮球技巧教学的主要内容，选择具有针对性的体育游戏，使学生的能力可以在游戏中得到针对性的训练。（2）适应性。在篮球教学课堂中，不同的学生有着不同的身体素质和技能特点，体育游戏的组织应注重到对不同素质水平和技能层次的学生的训练，具有适应性。（3）趣味性。体育游戏的组织和设计应注重趣味性，需能起到引起学生学习训练兴趣的目的，使学生能够积极锻炼。（4）公平性。参加游戏的学生在内容、时间、活动次数和获胜可能性等方面学生应享有平等的机会，教师应适当考虑学生之间的身体差异，为学生创设公平的比赛和评分机制[5]。
随着时间的增加，岩尘的累积质量也不断增加，20 s时方案3的岩尘累计质量最大，为0.059 4 mg，方案2次之，为0.056 8 mg，方案1最低，为0.052 8 mg。截割产尘具体数据见表3， 3组方案截割产生的粉尘总质量分别为6 057.43、6 046.23、6 079.82 mg，经计算得到3个方案的除尘率，其中方案3的除尘率最高为90%，方案2次之为86%，方案1为80%。故而本次设计的负压将尘装置孔径大小为25 mm。
5 结语
总体来说，体育游戏在篮球教学中占据重要的地位和作用，能够激发学生的学习主动性。在篮球教学活动中，体育教师应根据不同的篮球教学任务，选择和创造一些有针对性的游戏，以丰富的教学内容和多变教学方法，激发学生的学习兴趣和动力，从而顺利完成教学任务，实现教学目标。
参考文献
[1] 滕达.体育游戏基本理论问题的探讨[J].北京体育大学学报，2005(2)：260-262.
[2] 钟洋.体育游戏在篮球训练中的作用探讨[J].体育科技文献通报，2016(9)：26，106.
[3] 赵亮.篮球游戏在篮球教学训练中的作用探析[J].当代体育科技，2015(30)：37-38.
[4] 周恩泽.对中学篮球教学训练中应用游戏法的探讨[J].当代体育科技，2014(27)：27-28.
[5] 杨文，胡磊.浅谈体育游戏在篮球教学中的应用[J].科学大众，2008(2)：31.
中图分类号： G841
文献标识码： A
文章编号： 2095-2813(2019)10(c)-0154-02
DOI： 10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.30.154
①作者简介： 吴永存（1981，2—），男，汉族，河南永城人，硕士研究生，讲师，研究方向：体育、社会学。