黑龙江省鹤岗市兴山区朝阳小学 马迎柱
摘要：小学体育是我国基础教育的重要学科，是增强学生素质、培养学生养成良好的体育锻炼习惯的重要课程。随着新课程改革进程的逐渐深入和发展，对小学体育教学提出了更高的要求，要求当前的小学体育教学要注入新的活力。充分地利用微课创新小学体育教学，提高小学体育教学效果。随着信息技术的不断发展，微课在小学体育教学中的应用价值越来越凸显，所以本篇文章主要针对微课增强小学体育教学的新活力进行相应探究，以期通过正确有效的应用微课不断的创新小学体育教学，满足新时期背景下课程改革的需要以及学生的学习需求。
关键词：微课教学；小学体育；教学措施；新活力
微课是在信息技术高速发展背景下而创新出的一种新型教学方法，是教育现代化发展的重要产物。作为体育教师，不仅要利用传统的教学方法实施小学体育教学，更重要的是为了要实现教育的现代化，充分的掌握微课的教学方法，利用微课突破教学的重点和难点，引导学生养成好的体育锻炼习惯，提升学生的综合素质，从而逐渐增强小学体育教学工作的效率。在教育现代化发展的要求下，本篇文章着重加强微课在小学体育教学中的应用研究是非常必要的。
一、微课在小学体育教学中的作用探究
毫无疑问，新时期背景下的微课教学对于小学体育教学来说是非常重要的，对小学体育教学工作的有效开展也有着非常重要的作用，具体来说微课在小学体育教学中的作用有以下几个方面：
（一）能够利用微课规范示范技术动作
在传统的教学过程中，教师在开展体育教学的时候经常是通过自己的示范引导学生进行学习。但是，由于很多教师自身的职业素养不高，导致在实际教学过程当中存在着示范动作不规范的状况，这就会带偏小学体育教学，让学生所学习到的体育知识是不规范的、不科学的，严重影响了小学体育教学的效果。利用微课教师可以通过视频网络收集相应的素材，比如体操技巧、球类技巧、武术、体育田径项目等等，收集这些体育项目的动作示范，通过慢动作的播放，对学生进行动作解析，让学生边看动作，通过分解练习逐渐的掌握更加科学和规范的体育动作从而，引导学生的正确体育锻炼[1]。
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（二）提高学生的自主学习能力，凸显出学生学习的主体性
在传统的教学过程当中，如果教师在开展一些理论性学习或者是技术学习的时候，通常都是教师占据课堂的主体地位，由于学生不能够很好的把握相关的动作，主动性不强。但是利用微课就能够很好的解决这一问题，教师在课前可以搜集课程当中将要教学的内容，以视频的方式发放给学生，让学生在课前可以自主的通过微课试听的方法进行预习，在课中结合教师的讲解示范加深印象，学生的自主能动性就能够得到提升，主体性也能够得到体现。同时，在微课教学背景下丰富多彩的视频内容还能够激发学生的学习兴趣，拉近教师与学生之间的距离，对进一步增强小学体育教学，有着至关重要的作用。
二、如何用微课增强体育教学活力
微课是一种非常有效的教学方法，只有教师利用得当，才能够增强小学体育教新活力。
（一）利用微课明确小学体育教学目标，增强学生体育学习的能动性
教学目标是教学前进的主要动力，也是教学的最终结果。所以教师要在小学体育教学过程当中，制定明确的体育学习目标，帮助学生树立正确的体育学习方向，让学生的学习有所期待，避免在教师教学以及学生学习过程当中出现“教而无法、学而无序”的尴尬局面，通过教学目标的制定，能够有效的调动学生的参与热情，从而不断的提升教学效率。比如在教学立定跳远时，教师可以在课前利用微课设计翻转课堂，让学生自己进行立定跳远的练习，并且找出自己在练习当中的不足。比如：为什么跳不远？起跳的姿势正不正确或者是为什么落地的方法不对等等。让学生带着这些问题观看相关的立定跳远微课视频解析，通过视频解析当中的简介把握立定跳远的相关技能和动作，让学生在立定跳远的过程当中能够做到一气呵成，引导学生能够用正确的方法进行立定跳远，明确了学习目标，增强教育效果。
（二）在课后利用微课进行教学内容的巩固和加深
微视频可以无限制的传播观看，这非常有利于学生在体育学习之后的反复练习和学习巩固[2]。比如在教学一些篮球、足球、排球等球类运动项目的动作要领时，可能在课堂上由于时间太短，学生不能够有效的吸收和消化，这时教师就可以利用短视频的方法将短视频发放给学生，学生可以在手机上以及各种智能终端进行视频的观看，然后通过视频的引导对篮球、足球以及排球的相关技能和动作进行学习，从而在课后也能够对课堂上的知识进行进一步的巩固和加深，学生的学习效果更高。
结语
总的来说，微课是增强小学体育教学新活力的重要方法，教学工作者要充分地了解微课在小学体育教学中的作用，并且通过明确教学目标以及利用微课进行客户的巩固复习，凸显出小学体育教学的新面貌，让学生的体育学习更有活力。
参考文献：
[1]方圆.小学体育微课与课堂运用[J].时代教育,2018
[2]高琼.浅谈微课在小学体育教学中的应用[J].新课程(小学),2018
论文作者:马迎柱
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第8期
论文发表时间:2018/10/10
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