关键词:绘本阅读;提高幼儿阅读;能力培养;
幼儿时期认知和理解能力较为有限,他们主要是通过形象思维了解事物为主。有效的绘本阅读对培养幼儿的阅读能力具有深远的影响,在采用绘本教学时教师要考虑幼儿认知能力,选择优质的题材进行早期教育活动。绘本阅读以其直观鲜明图案进行展示,这样能够有效的激发幼儿的阅读兴趣,这种方法应用简单、易于理解,有效促进幼儿阅读能力的发展。所以,对幼儿早期阅读能力培养应该以绘本教学为前提,教师要通过绘本教学科学的开展多元化阅读活动,还要结合实践教学经验，进行不断的探索，注重绘本阅读对幼儿阅读能力的发展的重要作用。
一、绘本对幼儿阅读能力培养的重要意义
绘本阅读凭借形象鲜活的图案、生动的故事、丰富的色彩、简单文字表达等特点,深受小朋友的喜爱。现在市场绘本阅读种类繁多,幼儿教师要精选一些主题鲜明优质绘本指导幼儿进行阅读,要确保绘本的质量,否则对幼儿造成负面的影响。幼儿时期阅读理解能力是培养他们个性成长和学习的关键时期,所以采用绘本培养幼儿阅读能力的对他们的影响深远。要结合幼儿的认识能力选择优质科学绘本进行的早期阅读教育。例如,在小班幼儿教学活动过程中他们在学习《月亮,晚上好》等内容时，主要讲述的是日常一些自然常识的性知识，非常适合小班的幼儿进行阅读,这样能够让他们通过读图这种形象的方式来对文字内容进行有效的理解,使幼儿能更进一步的体会到自然界不同的奥妙;在中班幼儿教育教学活动开展过程中,可以选择《爱心树》这篇文章时,这类绘本内容文字叙述稍多,它非常适合中班的幼儿去进行阅读,因为中班的幼儿在理解内容的基础上应该逐渐练习他们的识字能力，通过这种方式识字能力会得到相应的提升;对于大班的幼儿绘本教育可以选择如《小阿力的大学校》等等作品,这些作品非常适合大班的幼儿去有效的阅读,因为大班的幼儿已经有了一定阅读基础,他们在读通的基础上就能更进一步了解和掌握。这些阅读活动能够对他们的阅读兴趣进行有效的激发,通过这一活动能够很好的培养他们的良好阅读习惯,对幼儿阅读能力的有效提升起着非常关键的作用,同时对他们掌握阅读的技巧有很大帮助。
二、在幼儿教育教学活动过程中老师一定要对幼儿加强阅读指导
正因为他们的年龄较小,主动学习意识还比较弱,教师在阅读能力的培养方面一定要对他们进行充分指导。可以有效利用绘本的突出特点,如图文结合以及表达生动的特点,这样就能让他们更好完成教学任务。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师可以有效的利用下面几点来进行教学:第一点就是教师一定要带领他们进行绘本阅读,绘本内容中文字和图画之间的相互关系动脑思考问题,他们就能形成清晰的阅读思路;第二点就是绘本之所以成为他们主要的读物,主要原因是绘本内容很受到他们的喜欢,他们可以进行天马行空的想象,在幼儿教育教学活动过程中教师一定要引导他们对绘本故事的情节进行预测,并且还要鼓励他们大胆的进行想象;第三点就是他们不能长时间集中注意力,在幼儿教育教学活动过程中教师一定要为他们创设有效的情境,这样幼儿就能利用角色扮演的形式来增强他们的参与度,从而他们的阅读乐趣就会得到相应的增加;最后在幼儿教育教学活动过程中教师一定要为他们的阅读制订合理的时间,让他们遵守时间,他们的阅读效果才能得以提升。
三、老师一定要有效的利用多样化教学方法
在幼儿教育教学活动过程中老师对绘本教学的方法一定要做到多样化,在阅读教学中老师可以让他们人手一本书来完成教学任务,这样他们就能近距离观察绘本上的图画与文字,使幼儿能被吸引到教学活动中来。在幼儿教育教学活动过程中老师一定要把绘本阅读用为依据,在早期阅读实践过程之中老师一定要充分了解和掌握他们的核心要求。同时老师还可以有效的利用多媒体工具,这样课堂教学就会更加生动具体, 教师一定要充分利用多媒体设备来为他们进行授课,把纸质绘本内容制作成有声有色的视频,观看视频以后,他们的阅读兴趣就会被有效的激发出来。在幼儿教育教学活动过程中多媒体的有效使用,让教师能更加便利地进行教学活动,这样教师的引导作用就会更加明显。
四、在幼儿教育教学活动过程中老师一定要充分发挥家长的力量
在日常生活中幼儿接触最多的人,除了他们的教师之外就是家长,在幼儿教育教学活动过程中老师一定要充分利用绘本教学,这样才能更好的提升他们的阅读能力,只有在家长的配合下才能更好的完成课堂教学任务。在幼儿教育教学活动过程中一些绘本中的内容是做亲子活动,例如,在幼儿教育教学中，家长可以在旁边对他们孩子进行有效的指导,这样家长也可以和老师一起为孩子的教育做出一些有效的工作。课堂教学中老师一定要兼顾到每一个孩子的成长，在教学方法上要制定出适合每个幼儿的教学手段。在幼儿教育教学活动过程中教师一定要积极鼓励家长，让他们参与到亲子阅读活动当中,这样在家长的配合下，一定会 收到很好的教学效果。为他们以后的学习实践活动做好了充分的准备。他们阅读能力的提升,对他们的发展能力和水平会有很大的影响,
结束语
通过以上叙述,在幼儿教育教学活动过程中老师对提升他们的阅读能力一定要加以重视。在教学过程中老师要为他们挑选最适合身心发展的阅读绘本,同时要引导他们进行有效阅读,老师要充分利用多样化的教学手段对他们的学习兴趣进行有效的激发,与家长经常沟通,在家长的配合下进行亲子阅读。
参考文献
[1]于美霞.浅谈如何培养小班幼儿绘本阅读[J].黑河教育, 2017(7).
[2]黄春霞.浅谈如何指导小班幼儿阅读绘本[J].新校园(阅读), 2018(8).
论文作者:李渊玲
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年10期
论文发表时间:2019/11/21
标签：幼儿论文; 他们的论文; 能力论文; 幼儿教育论文; 教学活动论文; 过程中论文; 老师论文; 《教育学文摘》2019年10期论文;