江西省南昌市仁川中学 李仁秀 江西 南昌 330001
摘要：在初中语文教学中，阅读教学和写作教学都是非常重要的教学环节，二者是相互促进、相辅相成的关系。通过阅读教学，学生能够不断的丰富自己的知识储备，为写作教学提供有力的素材，通过写作教学，学生能够将自己所学的知识运用在自己的作文中，使阅读能力和写作能力都得到有效的提升。在初中语文教学中，将阅读教学和写作教学有机整合在一起对于提升课堂教学的效果有着积极的促进作用。本文首先分析了初中语文阅读教学和写作教学中存在的问题，然后针对如何在教学中将阅读教学和写作教学有机融合在一起提出了几点策略。
关键词:初中语文；阅读教学；写作教学；有效结合
前言:阅读教学和写作教学都是初中语文教学中的重要内容，二者是密不可分的。阅读教学可以拓宽学生的视野，巩固学生的语文基础，写作教学能够培养学生的运用能力和表达能力。在目前的初中语文教学中，阅读教学和写作教学存在着一些问题。因此，初中语文教师应该在教学中将阅读教学和写作教学结合在一起，从而切实提高初中语文课堂教学的有效性。
一、初中语文阅读教学和写作教学中存在的问题
（一）阅读教学和写作教学两者分离
在目前的初中语文教学中，教师在教学时更注重对教材中的课文的讲解，而不对文章的写作方式、写作技巧等进行深入的研究。这样的教学方式将阅读教学和写作教学分离开来[1]。导致学生只了解所学的文章的大意，而没有深层次的提升学生的写作水平。
（二）阅读教学的选材和学生的接受能力不匹配
要想提升初中语文课堂教学的效果，教师在教学时应该充分考虑到学生的学习能力和理解能力。但是，在实际的教学中，很多教师对文章的深度都没有很好的把握，忽略了学生的实际情况和个体差异，导致语文课堂教学的效率不高，学生的阅读能力和写作能力都得不到有效的提升。
二、初中语文阅读教学和写作教学有效结合的策略
（一）通过阅读帮助学生积累素材
学生要想写出优秀的作文就要拥有丰富的知识储备，阅读是学生丰富自身知识的直接途径。阅读和写作是相辅相成的[2]。在课堂教学中，教师应该让学生认识到两者之间的联系，从而高效的开展教学。在课堂教学中，教师要对学生进行正确的引导。在阅读教学中，教师要对文章的写作方式、写作思路和写作技巧做深刻的解读，并引导学生学习教材中优秀作品的的写作方式。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆除了教材中的文章之外，教师还要为学生推荐一些适合学生阅读的、符合学生阅读水平的课外读物，开拓学生的视野，增加学生的阅读量，使学生不断的积累素材。教师可以让学生准备一个摘抄本，对于在阅读过程中遇到的好词、好句、好的写作思路，教师可以让学生记录下来，并且进行定期的复习和消化，为今后的写作积累足够的素材。同时，教师在为学生推荐书籍的时候，应该引导学生将阅读和自己的实际生活联系起来，并在此基础上留心观察生活，不仅提高学生的阅读能力，同时也为学生的写作积累素材。
（二）为学生提供更多的实践机会
要想切实提高学生的阅读能力和写作能力，除了让学生在阅读的过程中积累类素材之外，教师还要为学生提供实践的机会。首先，教师在阅读教学之后可以让学生模仿文章的写作结构进行仿写。通过这种方式不但加深了学生对所学文章的理解，同时也锻炼了学生的写作水平[3]。比如，在学习了《济南的春天》这篇文章之后，教师可以让学生模仿文章的写作方式，通过比较描写一下自己家乡的冬天。通过这样的练习，学生能够更好的理解文章所表达的思想感情，并且能够培养学生写景抒情的能力。其次，教师可以让学生练习续写。在初中语文教材中，很多文章都会采用“留白”的写作方式，作者不直接给出故事的结局，留给读者无限的想象空间。针对这样的文章，教师可以让学生根据自己的想法为文章写一个结尾。比如，在学习了《喂—出来》这篇文章之后，教师可以让学生发挥自己的想象力进行续写。在小说的结尾，那奇怪的叫声和小石头是从哪里来的？掉下那块石头之后，还可能会发生什么？通过这样的练习，可以有效的锻炼学生的想象能力、表达能力和思考能力，从而促进学生综合能力的提升。最后，教师可以让学生练习改写，可以将诗歌改成将记叙文，将古诗改成现代文，改变文章的一个情节等。比如，在学习了《水调歌头》之后，教师可以让学生练习将这首词改成记叙文或者抒情散文。通过这个练习能够让学生的阅读能力和写作能力都得到有效的锻炼。
结论：总而言之，在初中语文教学中，将阅读教学和写作教学有机结合在一起是非常有效的教学手段。因此，初中语文教师应该在教学中将两者合理的结合在一起，通过提升学生的阅读能力促进学生写作能力的提升，提升学生对语文知识的理解，从而促进学生语文综合素养的全面提升。
参考文献:
[1]石之雄.初中语文阅读教学和写作教学的有效结合[J].西部素质教育,2017,3(12):214.
[2]黄怡.试论初中语文阅读教学同写作教学的有机结合[J].亚太教育,2016(27):31.
[3]曾敏.探讨初中语文阅读与写作教学的有机结合[J].亚太教育,2016(16):45.
论文作者:李仁秀
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第11期
论文发表时间:2019/1/15
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