胡利萍1 依巴古力·艾拜都拉1 努力比亚·阿不都克尤木1 秦冬梅2 伊法热·买买提艾力1 买买提艾力·吾布力1 张跃新1
1.新疆医科大学第一附属医院 新疆 乌鲁木齐 830054；2.石河子大学药学院 新疆 石河子 832000
摘 要：目的：为使我校医学生得到高层次的培养，具有良好的英语水平，能较熟练地应用英语交流。方法：对新疆医科大学临床教师和2011—2012级五年制医学生进行问卷调查，发现双语教学中问题，提高双语教学水平。结果：90%的学生对双语教学感兴趣，并愿意选择双语教学课程，83.6%的学生认为师生互动不足。结论：在传染病学课程中开展双语教学是必要的，双语教学对医学生专业和英语水平，对双语教学中师生互动是重要的影响因素。
关键词：临床教学 双语教学 应用 思考
传染病学是内科学的重要组成部分，传染病教学在临床医学生的培养中具有十分重要的意义。随着我国医学的发展，英语在传染病学教学中日益重要。双语教学是指在课堂上能熟练运用汉语、英语两门语言进行教与学，并熟练运用双语进行学科学习、思考和研究。为使我校医学生得到高层次的培养，具有良好的英语水平，能较熟练地应用英语，从十余年前开始我科对如何在医学生中进行双语教学，提高双语教学水平，在传染病学教学中一直不断地努力和探索。本文调查研究方式以问卷为主，针对新疆医科大学临床教师和2011—2012级五年制医学生进行调查，以医学生的角度，探讨双语教学中遇到的各种问题，进一步提高教学效率。
一、对象与方法
1.对象调查。对象为新疆医科大学临床教师和2011-2012级五年制医学生，其中医学生临床男教师36人，临床女教师39人，男生162人，女生180人，不计年龄。
2.调查方法。采用自行设计的结构式问卷，匿名，共发放调查问卷417份，回收问卷417份，有效回收率100%。
3.统计分析。将数据输入计算机，使用EXCEL表格和SPSS13.0软件进行统计分析，计数资料采用χ2检验。
二、结果
1.学生因素。我校五年制医学生均通过第一批本科分数线，有20人通过CET-4,75%的学生达到学校英语教学基本要求。且90%的学生对双语教学感兴趣，并愿意选择双语教学课程。9%学生认为老师英文不好表达能力不足，59%的学生认为目前英文能力和水平跟不上教师授课进度，32%的学生选择教学方式不灵活，83.6%的学生认为师生互动不足。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
2.教师因素。临床教师教龄1-5年10人，教龄6-10年25人，教龄11-15年32人，教龄16-20年5人，教龄21年3人，临床教师职称教授5人，副教授21人，讲师42人，助教7人，临床教师双语教学执教时间1年以下3人，1-3年9人，3-6年33人，6年以上30人，临床教师对双语教学的氛围满意度：非常满意17人，满意33人，一般25人，
3.教材因素。10%的医学生选只用英文，79%的学生既用英文教材又用中文教材，11%的学生则只选用中文教材。
三、讨论
1.双语教学是大学教育的重要教学方法，也是大学教育的重要评估内容，在传染病学课程中开展双语教学是必要的，且该教学模式并不影响教学效果。数据显示大多数医学生自觉双语教学对其专业和英语水平有所提高（84.8%），拓展了医学生的专业知识，使其专业英语词汇量明显增加，加强了其专业英语基础的学习和吸收，提高了对外文文献的理解和阅读能力，深切明白英语的用途，锻炼了医学生听说能力，对英语的表达更得心应手，对将来工作环境中双语的自由切换，增强跨文化的交流能力，加深医学生对外语的积极性。
2.教学方法上临床教师和医学生之间多交流，在双语教学中，医学生认为师生互动是重要的影响因素（83.6%）。临床教师与医学生均多数认为以大学二年级开始双语教学。从改进教学方面临床教师在课堂上准备了与医学有关的游戏，尽早调动医学生的学习情绪，数据证明，医学生的积极性、语言表达能力、思维水平和知识点的掌握均有明显改进。
3.在传染病教学中如何很好地运用双语教学，对医学生及临床教师都是一个艰难的挑战。彻底改变教学理念，如何使应试教育变为能力培养教育，如何因材施教，对不同层次的学生采用有效方法，引导学生，利用校内网络或公用网络学习外语和提交作业，加强外语学习，提供一定的依据和背景资料，撰写高质量的外语教材、讲义，扩大知识面，对临床教师来说需全面理解传染病学的系统知识，而且还需了解内、外科等各专业知识和技能。有一定的理论功底，才能使双语教学进行顺利。
参考文献
[1]柳雅立 陈新月 传染病双语教学中存在的问题和对策[J].北京医学，2014，36，1061。
[2]陆爽 吴君 程明亮 传染病学双语教学效果评价与分析[J].贵阳医学院学报，2011，36，98-110。
[3]胡利萍 秦冬梅 张跃新 等 对传染病学双语教学实践的思考[J].首都医药，2010，17，12-13。
[4]林潮双 林国莉 赵志新 等 双语教学在传染病临床实习中的实践研究[J].中国医药指南，2011,9，5-8。
[5]王红阳 韩晓庆 张盼盼 等 临床医学双语教学现状与展望[J].华北煤炭医学院学报，2011，13，269-270。
论文作者:胡利萍1 依巴古力·艾拜都拉1 努力比亚·阿不都克尤木1 秦
论文发表刊物:《教育学文摘》2015年6月总第160期供稿
论文发表时间:2015/7/8
标签：医学生论文; 双语教学论文; 双语论文; 教师论文; 新疆论文; 病学论文; 学生论文; 《教育学文摘》2015年6月总第160期供稿论文;