图书馆专业技术考核的模糊数学方法，本文主要内容关键词为：专业技术论文,模糊论文,图书馆论文,数学论文,方法论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
为了贯彻国家劳动人事部关于从1991年起对全国的企事业单位专业技术干部都要进行定期考核通知的精神，各高校馆基本上都于1991年上半年开始，对本馆专业技术干部进行考评，考评的结果是把专业技术干部分成优秀、称职、基本称职和不称职四个档次。我认为，要客观公正地考评每位专业技术人员，必须把专业技术人员的考评指标通过定量来衡量。当然对被考评者来说，考评的指标越具体越好，但不管怎样具体，对每一位被考评者来说，考评的指标都具有抽象性，况且参加考评的人员都是由有感情、有思想的人组成（同事和领导），因此，使得考评工作不可能有确定的量。对于每一个考评者来说，考评某一个被考评者时，对于某个指标，其给出的分数或档次都是一种心理的感觉，具有相对的
“模糊”性。
本文把模糊数学引入图书馆专业技术人员职称的考评工作中，其目的主要是用模糊数学的方法，把在考评中“模糊”的量，逼近到最“精确”的量，使这项工作能做得更好。
1 理论准备
2 职称考评与模糊数学理论的关系
在图书馆干部职称技术考评中，对于工作指标的给出是一个相当棘手的问题，要给出一个定量的工作指标是不容易的。现在各馆基本上都是给出了定性的工作指标，要把定性的工作指标，给出考核的量化的评价指标，这中间有一定的困难，也具有“感情”色彩。要把这中间“感情的色彩”减少到最小，直到“准确”，我们就得采用模糊数学的方法。
考评采用了山东省专业技术考评表中的十五项具体内容，设论域U，U=｛x[,1],x[,2],……,x[,n]，x[,j]为考核表中的某一具体内容，设论域V，V=｛u[,1],u[,2],……,u[,n]，u[,j]为评比的档次。V=｛优秀，称职，基本称职，不称职｝。
一般来说，图书馆专业技术干部职称考评要分三个层次，即高、中、初级职称，而我们给出的十五条定性的工作指标，对不同的职称的技术人员会有不同程度的要求，因此，对不同职称要列出不同的权重系数。设A为X中诸因素x[,i]的不同权重，即各因素之间的权重分配。
A＝（a[,1],a[,2],……,a[,n]）
3 考评计算
某馆有馆务会的同志20名，这20名同志参加考评工作，考评的具体内容，各职称的不同的权重分配等如表中所示，当j=1,2,3,4时分别对应着优秀，称职，基本称职，不称职四个档次，B[,ij]分别为20名评委对某一个技术人员在i条目j等级上的投票数，则：
表中所列出的等级隶属度是对某一中级职称的馆员，通过中级职称的权重分配，代入五个模型当中，得到：
I[,1]：Y=(0.31,0.31,0.31,0.07)
I[,2]：Y=(0.29,0.49,0.20,0.02)
I[,3]：Y=(0.33,0.33,0.30,0.04)
I[,4]～I[,5]：Y=(0.36,0.43,0.20,0.01)
以上结果均经过归一化处理，从以上模型中可以看到，模型I[,1]和I[,3]的清晰度不如I[,2]、I[,4]～I[,5]，但也具有一定的清晰度。从模型中我们可以看到，该馆员的等级为“称职”，同样，我们用模糊数学的方法可以把每一个（高、中、初）图书馆专业技术人员的职称考评出来。
4 结论
模糊数学的理论已经被广泛地引用到各行各业中，作者把其引入图书馆职称考评，看来是比较可行的，在各个职称考评当中，可以把每一位评委的“模糊”印象，变成整体的较清晰的结论。