“新人类”今天的日本青少年，本文主要内容关键词为：日本论文,新人类论文,青少年论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
进入20世纪80年代后，由于各种复杂的社会原因，日本的青少年，尤其是处在从少年向青年过渡的高中生，其人生观、价值观及生活方式，都发生了很大变化。
一位少年儿童研究专家称当今人类正处在“没有少年阶段的时代”，因为少年儿童的特点是成群结队地在户外做游戏，无忧无虑而又活泼好动。而当今的少年儿童除了上学、写作业就是一个人玩游戏机，看电视，读漫画，不知不觉中养成了自我封闭式的孤独性格。这种环境中成长起来的一代心理成熟较晚，交际能力也差。这些人即使进入青年的行列，仍然是一个大孩子，而不是大人。然而，他们虽然被称为“没有少年阶段”的人，可是却不愿意早日成人，早日走向社会，甚至进入成人的世界。据有关资料调查表明，在今天日本的高中生中，希望早日进入成人世界的仅占8.1%，认为进入也可以无所谓，持这种暖昧态度的占37.2%，不想进入成人世界的占44.8%，讨厌成人世界，永远不想长大成人的占9.9%。也就是说，高中生对成人世界抱有恐惧感而不愿意进入者占多数。他们认为，大人的世界就是一个争斗的世界，竞争的世界，是一个拼命工作，没有快乐，必须与各种人交往的紧张而又疲劳的世界。社会上把青年不愿早日进入成人世界的现象称做“青年的延缓成人化”。
这种思想，从青少年所喜欢和讨厌的语言中也可以看出。有关人员曾对高中生进行调查，让他们写出自己最喜欢的几个词汇。其结果男同学最喜欢的词汇中前三位是：(1)自由，(2)毅力，(3)挑战。女同学最喜欢的词汇中前三位是：(1)自由，(2)温柔，(3)真心。男女生均讨厌的词汇中排在前三位的是：(1)实力，(2)情义，(3)道德心。众所周知，大人的社会是一个拼实力的社会，日本民族是一个重情讲礼节的民族，然而，这些正是日本青年人所讨厌的部分，可以说，这是一种明显的反传统反道德的思想表现。无论男生还是女生，他们最希望的都是自由。这里所说的“自由”并不是法律概念上的各种自由，而是指无拘无束，悠哉悠哉的生活上的自由。可以说也是他们不想进入成人世界的主要原因之一。
随着青少年对传统文化态度的改变，他们所使用的语言也发生了变化。传统的日语中男性语言和女性语言一直存在着较明显的区别，男性语言简洁有力，“敬语”较少，女性语言温柔优美，“敬语”较多。可是，现在许多女高中生竟满不在乎地使用男性语言，同时，她们对男同学再也不象过去那样温文尔雅、彬彬有礼了。有些女同学使用女性语言反倒觉得娇揉造作，不自然，甚至不好意思。最近几年在日本青年中流行起一种叫“テヌキ”语言，就是把动词可能态简化了的说法，许多语言学家纷纷在报刊上发表文章，指出这是不规范的日语，不合语法现象，尽量不要使用，但青年人仍在使用，而且大有定型之可能，因为这种说法简便容易上口。
目前高中生最喜欢的课外读物竟然是漫画。据调查，男生最喜欢的杂志中前三种是漫画，女生最喜欢的三种杂志中，有两种是漫画，一种是时装。日本最著名的漫画杂志《少年飞跃》发行最高达四百万册，这在仅有一亿多人口的日本的确不是个小数目。由于学生对漫画特别着迷，有些国语（即语文）教师开始学习画漫画，试用漫画的形式来讲解课文。例如在讲中国古文《鸿门宴》时，项羽在什么位置，刘邦在什么地方，整个会场是怎样布置的，都用漫画表现出来，以此来引起听课者的兴趣，提高教学效果。在这种时代背景下，产生了一位在80年代末90年代初极为走红的青年女作家吉本芭娜娜，她的小说被称为漫画式的小说，使用的语言多为青年流行语或拟声、拟态词，还有许多不合语法规范的用语。她的小说不仅内容能捕捉当今青年人那颗内向的心，而且谈起来也不累，在高中生、大学生中一时出现了“芭娜娜热”现象。但是，她的作品常遭到上了年纪的学者们的批评，认为她糟蹋了美丽的传统的日本语。
青年人的这些特点促使了漫画、动画片等艺术样式和大众传媒的繁荣，而它们的繁荣更加促使青年人的语言简化，不喜欢思考深奥的问题。高中生之间的谈话，很少说完整的句子，大多只说几个单词，再加上各种手势。在青少年中已新产生了许多不合语法逻辑的流行语和模仿声音或状态的拟声、拟态词。这些音感反应很强又很形象的词汇，不但字典里找不到，连许多中、老年人也很难听懂，即使能懂听起来也不顺耳，而且每年都有新的流行语产生，旧的流行语被淘汰。
这些高中生进入社会后，在日本普遍被称为“新人类”。他们的共同特点是物质上非常丰富，没吃过苦，个性比较强，对自己喜欢的事情会异常投入，十分着迷，对不喜欢的事情则漠不关心，甚至从心底厌倦。关于“新人类”，社会评论家扇谷正造举出以下几个特点：(1)音感非常发达，但语言比较贫乏；(2)对高速火车、高层建筑等现代化设施感到亲近，但对山川草木等大自然却不太关心；(3)注意物质的使用价值，却不注重物质本身的存在价值；(4)在单位只做好领导所吩咐的事情，再多一点也不主动去做；(5)“新人类”的上限年龄大约到二十三、四岁左右。
各国各民族在迈向未来的进程中，虽然时间会有不同，大体都会经历相同或相似的阶段。当今日本青少年的某些特点，在我国的青少年身上也开始表现出来。因此，我们应在正视这种现实的基础上，因势利导，使他们以良好的心态、健康的体魄、完整的人格进入成人世界，进入21世纪。