山东省烟台市牟平区实验小学 264100
党的十八大以来，习近平总书记提出了创新驱动发展战略的重要论述，强调“我国科技发展的方向就是创新、创新、再创新。”中国要发展，创新是驱动。而创新，就需要社会化的创新教育，创新教育是培养教育跨世纪人才的教育思想和教育模式，已成为我国教育界的共识。中小学图书馆既具有知识创新、知识传播等重要功能，同时还拥有馆藏学科综合、服务教学结合等优势，随着时代的发展，图书馆在中小学创新教育中的作用就显得更加重要。
一、图书馆文献信息资源是创新教育的知识源泉
在创新教育的过程中，也包括教师自身能力培养和继续教育问题，当今交叉学科、新兴学科不断涌现，教师在教学、科研的过程中要利用图书馆不断学习新观念、新知识、新成果，以及了解掌握本学科的最前沿的学术动态，使原有知识不断更新，在此基础上才能启发引导学生的创新思维，培养学生的创新能力。
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一切科学研究、一切知识创新都是从学习、研究现有的文献资料为起点，图书馆浩瀚有序的文献资料，是学校师生从事知识创新取之不尽、用之不竭的知识源泉。
二、图书馆适宜的学习阅读环境是培养创新人才的沃土
图书馆不仅能为读者提供丰富的知识，而且还为读者提供独立学习、独立思考、独立研究、自我教育的良好环境，可以说图书馆适宜的学习阅读环境是培养创新人才的沃土。馆内优良的学风，安静浓厚的学习气氛，师生互动的情感因素，非常有利于学生全神贯注、集中精力钻研学习。
三、图书馆是中小学创新教育的第二课堂
创新教育是一个巨大的复杂的系统工程，并不仅仅是教学单方面的任务，图书馆从中发挥着重要作用。蔡元培先生说过：“教育并不专在学校，学校以外还有许多机关，第一是图书馆。”阐明了图书馆肩负着重要的教育职责，可以说图书馆是中小学创新教育的第二课堂。随着全球经济的发展，知识更新的不断加快，计算机、网络迅速走近人们的生活，各种缩微文献、视听文献等大量涌入图书馆，馆藏信息资源逐步电子化，帮助读者不断提高利用馆藏资源的能力，尤其是利用电子文献资源的能力，学习网络知识以及现代情报检索技能，已成为创新教育的迫切要求。
图书馆作为中小学教育的一个重要组成部分，同样肩负着创新教育的责任。随着社会的发展，图书馆作为一种教育力量越来越得到人们的肯定和认可，它在发展学生个性、拓宽视野、培养学生创造性以及学习的主体性、积极性等方面发挥着积极的作用。服务本身是一种创造过程，图书馆在服务中以自己特有的文化形态吸引读者，不休止地为读者提供最新的知识、信息，毫无疑问，这些“知识”、“信息”的拥有者和利用者，将是创新教育的直接推动者和受益者。
论文作者:孙明煜
论文发表刊物:《素质教育》2018年5月总第272期
论文发表时间:2018/5/17
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