探究幼儿园环境对幼儿发展的影响论文_罗文梅

探究幼儿园环境对幼儿发展的影响论文_罗文梅

摘要:幼儿个体发展,其身体、心理还有社会三个方面和所处的环境密切相关。幼儿个体发展的状况也和幼儿的身心健康有着重要的影响。所以幼儿园环境也应该就幼儿身心发展的具体情况,对环境有目的和有计划的进行创设,使其能够更好的促进幼儿的身心健康,帮助幼儿获得更多知识以及经验,促进幼儿的综合发展。基于此,文章也从幼儿环境出发,对环境为幼儿发展带来的影响进行了分析和探究。

关键词:幼儿园环境;幼儿发展;影响

引言:幼儿园的环境无时无刻都在对幼儿产生一定的影响,正是由于这些影响因素,教师在日常的工作过程中,要重视环境的塑造,进一步的激发环境对幼儿发展的促进作用。对于幼儿来说,依靠良好的幼儿园环境,对学生进行良好的教育,能够为幼儿未来的发展打下良好的基础。幼儿园环境包括物质环境还有精神环境,物质的环境能够为幼儿提供学习生活以及娱乐的材料设施等,能够的满足幼儿的各种活动需求;精神环境指的是符合幼儿的审美情趣,使得幼儿能够处于一个愉快轻松温馨的氛围之中。若是不重视幼儿园环境的建设,那么就会影响幼儿的整体发展。

一、幼儿园环境对幼儿发展的重要性

当前,很多的学前教育思想都对幼儿园环境的重要性进行了阐述,强调了幼儿园环境的重要性。像我国的教育家陈鹤琴也在《家庭教育》中的第十三章《儿童应有良好的环境》对幼儿生活环境的重要性进行了论述,在文章中,他指出,幼儿所处的学习环境对幼儿来说是非常重要的,每个孩子在出生之时,都是一张白纸,和其他人没有什么不同,后天所接受的教育和幼儿后来的发展因素有着直接的联系。当前很多的教育者都十分的关注环境对幼儿的影响。有些幼儿在出生之后,会处于一个良好的生长环境中,接受良好的教育,但是还有些幼儿由于某些条件的限制,无法接受到良好的教育,这两种幼儿在未来发展的情况就会有所不同。

随着教育的不断发展,人们更加关注幼儿教育,幼儿园也应该充分的运用相关的资源,对教育环境进再设计和再创造。并且创设出良好的学习环境,促进幼儿的学习以及心理的健康发展,促进其各项技能的养成。所以,要重视幼儿园环境的创设,幼儿性格以及能力的养成,环境占据很大一部分因素,环境会对幼儿的未来产生极大的影响。

二、幼儿园环境建设的思考

(一)幼儿园环境创设应该遵循的原则

幼儿园环境的创设首先和幼儿园教育的目标应该是具有一致性的,幼儿园环境也是幼儿园课程的一部分,在进行幼儿园环境创设的过程中,环境创设的目标应该是和幼儿园教育的目标相一致的。像当前很多幼儿园在进行幼儿园环境创设的过程中,多是以美观为主,重视布置环境却忽视了教育作用。材料的提供也比较盲目。日后在具体的幼儿园环境创设过程中,要充分的遵循教育的目标,并且幼儿园环境创设的内容要有利于教育目标的实现。同时,重视幼儿的德智体美的全面发展,重视各个方面的活动环境创设。其次要根据的幼儿园教育的目标,做好活动计划和系统的规划。其次幼儿园环境创设要遵循适应性的原则。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆幼儿正处于迅速发展时期,其身体、智力、个性都在迅速的形成且发展,并且具有强烈的好奇心以及求知欲望,所以进行幼儿园环境创设也应该根据学生发展的实际情况以及其身心发展的特点,为幼儿创设合适的问题情境和学习情境,更好的启发和引导幼儿。

(二)让幼儿进行自主创设

幼儿的教育要以幼儿为本,尊重学生在学习过程中的主体地位,所以在幼儿园环境创设的过程中,也应该以幼儿为本,和孩子共同创造愉悦轻松的幼儿园环境。在进行幼儿园环境创设的过程中,可以让更多的孩子参与其中,进行幼儿园环境的创设和布置,进一步的锻炼学生的动手能力,调动多重感官以及自主动手能力,还能够更好的满足幼儿喜好以及情趣,感受美创造美,提高审美能力,获得创造的自豪感。要善于促进幼儿的认知发展,幼儿的认知发展是在和周围环境的相互作用下不断形成和发展的,幼儿园环境创设也具有一定的指向性,对幼儿特定某些方面产生影响和促进。

(三)幼儿园环境的创设需要多方的协同努力

幼儿的发展需要多个方面的配合与帮助,所以,不仅仅是要依靠教育者对环境的创设,还需要教育机构以及家庭成员共同作用,为学生创设更好的社会以及心理环境。家长也应该充分的了解幼儿园环境创设对于孩子的促进作用,配合幼儿园,做好环境的创设。幼儿园所处的环境建设还的包括物质、心理还有社会等多个方面,所以还需要幼儿园在环境创设方面做出更多的努力,并且需要家长的大力配合,和孩子们教师们一起做好环境的创设工作,共同为幼儿教育提供更多的服务。

(四)重视社会环境创设

幼儿园环境的创设要重视社会环境的创设。社会环境创设指的是要将幼儿园所处的环境和周围的环境进行相互联系,充分的发挥地域的优势。由于幼儿的发展和社会环境是相互作用的,环境的创设是否能够更好的符合幼儿的教育,更好的促进社会的发展,是环境创设过程中所需要续注意的。只有创造更加适合幼儿身心发展特点的社会活动,才能够使得幼儿在环境中,得到更加积极与有效的教育,促进其长远发展。

三、结语

综上所述,幼儿园环境对于幼儿的发展有着积极的作用,良好的幼儿园环境能够促进幼儿的身心健康发展,所以教师也应该注意良好幼儿园环境的创设,让能多的孩子能够参与进来,从环境中得到锻炼,提高他们的观察能力、创造能力、自主分析等能力,培养更优秀的幼儿。

参考文献

[1]王富荣.幼儿园班级环境创设的研究[D].福建师范大学,2016.

[2]夏小芳.幼儿园班级环境创设有效性之研究[D].山东师范大学,2014.

[3]吴娱婵,段炼孺,董翠平.浅谈幼儿园环境中色彩设计的重要性[J].建材与装饰,2020(01):130-131.

论文作者:罗文梅

论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第18期

论文发表时间:2020/4/2

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