“90后”为家族重写历史，本文主要内容关键词为：重写论文,家族论文,历史论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
■问：你是从什么时候开始喜欢历史的？
答：应该是小学。那会儿超喜欢看古装片，觉得那些“之乎者也”的人很有意思，经常去模仿。
三年级之前，因为体弱多病，雷宗兴无法像其他小朋友一样到学校上学，只能休学在家。彼时，爸爸给雷宗兴买的图画科普书，是他的大爱，而最喜欢的，是历史类。尤其是那本精装版的《中国通史》。
■问：为什么想要去挖掘姥姥家的历史呢？
答：我很早便有疑惑，姥姥家以前很富裕，为何现在就很一般了呢？
雷宗兴喜欢历史类书籍，他觉得，每段历史都是值得刨根问底、细细深究的，尤其是自己的家族历史。
为什么会有这个念头？这还得从头说起。雷宗兴上学以后，是在姥姥家生活的。每天放学写完作业后，雷宗兴就会缠着姥姥给他讲一些往事。那些披着历史尘埃的旧事，总是能让雷宗兴听得津津有味。
雷宗兴从姥姥讲述的一幅幅零碎画面中，大致拼凑出了姥姥郭庆萍家的历史脉络一外高祖父是民国官员和学者，在济南青岛皆有房产，两个儿子留学日本，回国后开办实业，显赫一方。
在雷宗兴看来，这本应该是一件值得高兴的事，可姥姥总是唉声叹气：“姥姥出身不好。”
“您家那会儿就有房有车，为什么会出身不好？”雷宗兴很是困惑，“您可是‘富二代’啊。”
当雷宗兴想要继续深问姥姥有关郭氏家族更详细的事情时，姥姥总是说：“不提也罢。”仿佛有许多难言之隐。姥姥愈是不愿意多说，雷宗兴愈是好奇。
■问：家里人这么反对，你为什么还要继续调查呢？
答：看了那么多任人评说的历史，可连自己的家族历史都搞不清，我不甘心。
高一的暑假开始后，雷宗兴便开始准备详细调查家族的历史。姥姥知道后，当即反对。然而，既然要调查家族史，那就得让姥姥开口，怎么办呢？
于是，雷宗兴每天都早早地起床，先是洗漱，然后开始打扫屋里的卫生。他蹑手蹑脚轻拿轻放，只为了不吵醒还在睡觉的姥姥。等到姥姥早上起床后，发现整个屋子窗明几净，一尘不染，而雷宗兴早就到楼下的胡同口去买油条豆浆了——这是姥姥的最爱。
姥姥看在眼里，疼在心里。姥姥明白雷宗兴的目的，可是让她开口说出自己不愿意提起的往事，确实很难。因为她的爷爷因帮国民党做事曾遭到非议，而父亲在东京帝国大学留学的经历在“文革”中被定为卖国。整个家族遭受过暴风雨般的批斗。那时，只要家里的人一上街，就会被人指着骂“汉奸”、“卖国贼”。长此以往，家族的每个人内心都有一种挥之不去的阴影，也不敢深究祖辈到底做了些什么。这百年家族之伤又岂是可以轻易抚平的？
一周后的某天清晨，当雷宗兴起床后准备打扫卫生时，发现姥姥早就坐在沙发上，手里端着茶杯，清香袅袅飘来——雷宗兴最终打开了姥姥尘封已久的回忆大门。
可姥姥年事已高，加上当初本来就是小辈，很多关键性的细节已经记不清了。要想更加详细、全面地了解事实，还需要向家族里其他长辈求证。
当雷宗兴前去拜访时，长辈们都是笑脸欢迎，可当雷宗兴提出想要深入了解郭氏家族的历史时，长辈们都缄默不语，或是转身离开，再不然就是直接送客。
年仅16岁的他，第一次成为了家族长辈的门外客。雷宗兴不明白，自己仅仅是想要知道家族的历史，怎么就成了整个家族的众矢之的呢？他不知道自己哪里做错了。
回到家后，雷宗兴才从姥姥那里得知，原来是家族里辈分最高的三太公和各位长辈打了招呼：“叫宗兴不要管这事儿，只管学习。”
■问：你后来是如何继续的呢？
答：姥姥找到了一张法院的判决书，之后便有了转机。
雷宗兴想去查阅史书，可是几十年的历史，图书馆里的史书足足有一墙壁，又该从何查起？他决定先从网络上搜索相关资料，然后再去图书馆查阅详细资料。
按照姥姥的叙述，雷宗兴在网络上搜索外高祖父郭葆霖的名字，却怎么也找不到。他不断地变换关键词，仍旧是一无所获。
假期很快要结束，调查却毫无进展。姥姥被孙子的执著感动了，她翻箱倒柜，看能不能找些有线索的东西。但是那些老照片和族谱都在抄家的时候全被烧了，没有留下丝毫线索。
这天晚上，姥姥从一只旧箱子里找出一份20多年前的法院判决书和一份郭宪聪当年的家庭成分表。仔细阅读后，雷宗兴发现，原来姥姥一直把外高祖父郭葆琳的名字记错了，将“琳”误以为是“霖”。
那份家庭成分表上的3行钢笔字引起了雷宗兴的兴趣。上面写着郭家父子的3条罪状：地主资本家；说工农干部是工农分子，看不起工农干部；他与他的父亲都写有土壤学著作，让日本更加了解中国，成为日本侵华原因之一。
在历史面前，姥姥再次唏嘘不已，雷宗兴却认为，如果日本人都需要通过郭氏父子的著作来了解中国的话，那他们在当时一定是享誉海外的大学者，而且他们的著作一定还存于世上。
这次，当雷宗兴把郭葆琳的名字输入搜索引擎后，很快便查到了《中国养蚕学》、《山东农业概况》、《东三省农林垦务调查书》、《察绥垦务调查书》等著作，作者均为“郭葆琳”。雷宗兴把姥姥叫过来，姥姥盯着电脑屏幕看了很久：“这是我的爷爷吗？”
这些书犹如一条贯穿始终的长线，顺藤摸瓜，雷宗兴找到了更多有关外高祖父的资料，他已经能确定大致的历史轮廓了：郭葆琳，山东夏津人，留学日本，县知事，山东农业大学校长，青岛市秘书长，宪法起草委员。尤其是一篇名为《成绩卓著的农学家郭葆琳》的文章，将郭葆琳推崇为一个对中国农业科学具有开创性贡献的先行者……大量的史实证明，郭葆琳不是“汉奸”，而是一位爱国科学家。
至此，郭庆萍彻底被外孙的这种刨根问底的精神折服了，但更多的是不可思议和愧疚。第二天一早，郭庆萍就开始给家族里的人打电话，通知他们这个好消息。在每一个电话里，她都会捎带一句：“这多亏了宗兴啊！”
■问：你认为历史对于现在的人们来说意义是什么呢？
答：以史为鉴，正视历史。对于敏感问题，我没有回避，更没有扭曲。
就这样，一段跨越60余年的历史在一个年仅16岁的中学生的努力下得以重见天日。压抑了郭氏家族数十年的黑暗历史终于被改写了。
雷宗兴说：“我成为一名写史的人，一种从未有过的历史责任感笼罩着我，我意识到我做的事情是神圣的，我没有资格去污染它，我坚决不会写还不清楚、没有把握的东西。”
如今，雷宗兴开始更深一层的思考：历史，对于我们这一代人来说，到底意味着什么？是文化的传承、社会的进步，还是说只不过是一些消失的旧时光？我们要追寻探究的，是课本上记录的历史，还是被遗忘和掩盖的真相？