湖南省衡阳市耒阳市蔡子池中学 421800
摘 要：初中学生的生理及心理都不是很成熟，并且他们处于叛逆时期，因此对他们进行批评时，需要一定的艺术手段。初中班主任要明确批评的目的不是惩罚或者指责学生，事实上批评学生的过程，是师生之间的情感与思想互相沟通、互相促进的过程。这个过程离不开师生之间的相互尊重；同时也是帮助学生改正错误与教师成长的过程。基于此，本文就初中班主任批评艺术进行探讨。
关键词：初中班主任 批评 热爱学生 语言艺术 方式方法艺术
一、初中班主任批评要以热爱学生为前提
爱是教育的前提，只有心中有爱，让学生感受到你的爱，才可能达到“亲其师、信其道”的效果。爱就是要宽容，要允许学生犯错，牢记我们也从懵懂少年走过，学生所犯的错误我们也曾犯过。初中班主任的工作更是离不开爱和宽容，要学会用爱淡化缺点，用宽容理解学生。
二、初中班主任的批评语言艺术分析
1.要多肯定、少否定。初中生年龄普遍在十三四岁，喜欢得到教师的赞扬和激励。班主任肯定、启发、开导的语言和语气，能拉近师生彼此的距离，学生也乐于接受。一位成功的班主任应该懂得，只有让学生看到了前途和希望，学习才有向上的动力。后进生大多面临过大的心理压力，来自班主任的表扬和激励能让学生重塑信心。对后进生而言，过多的指责或谩骂，往往会导致学生产生逆反心理，教育效果非常低下。班主任要善于挖掘后进生所具有的闪光点，适时、适当地鼓励，对后进生的错误进行“善意批评”，这样学生才更情愿接受班主任的教育。例如，笔者班级里一位学生不爱学习，作业拖拉，但非常热爱劳动，愿意为班集体做事。笔者在班会课上公开表扬该同学爱劳动的优点，称赞他是“有责任心的男子汉”；再安排他主管班级卫生事务，该生感觉受到班主任的肯定，积极要求上进，最终端正了学习态度。
2.因人而异，灵活多样。初中生具有普遍的年龄特征与心理特征，比如，他们都普遍喜欢新颖事物，也都渴望得到教师的理解与尊重。但是，每个学生所处的生活环境以及性格特点、认知方式等都有很大不同。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如果采取一刀切的批评方式，就难以顾及到学生的个别差异。对一些认知能力强、善于思考的学生，班主任宜采用直接发问的批评方式，让学生在班主任的引导下，自主思考自己所存在的问题以及如何进行自我提高；一些学生接受信息速度慢，如果班主任批评方式过于急躁，又缺乏必要的指导，批评的效果就可能很差；而对那些性格直爽、脾气暴躁的学生，班主任要考虑他们情绪易于波动的心理特点，应采取冷处理、商讨式的批评方式。总之，班主任的教育要避免或者减少学生产生逆反情绪，尽可能让学生在愉快中自责，进而心情舒畅地接受批评。
三、初中班主任的批评方式方法艺术分析
1.批评把握分寸、留有余地。切忌给学生带帽子、贴标签。初中学生正是情绪、心理相对不稳定的时期，作为教育工作者，不要把学生一次定位，尤其是消极的定位。有时让学生自己去反思反而比老师唠叨更有效果。
2.批评要对症下药、对事不对人，切忌翻旧账。对症下药就是要求班主任能一下抓住错误行为的症结所在，任何一个犯错学生都是心虚的，即使他表面不承认、无所谓，也不能掩盖这一事实。如果班主任能找出症结，对症下药，那么就算批评的话语再简单也能激起学生内心的波澜。对事不对人就是要求我们的批评应该立足于批评一种行为而不全盘否定是一个人。尤其是对于一些经常犯错误的学生一定不能翻旧账，这样很容易在学生心中激起了厌恶和反感，这种教育方式无疑是收不到好效果的。
3.批评要幽默风趣。心理学告诉我们，人们对批评都是有抵触的，哪怕说得再对，也会让被批评者产生反感。用幽默的手法就像给苦口的药片加上一层“糖衣”。这样的批评绝不会让学生反感，反而比婆婆妈妈的说教更深入人心。幽默风趣的老师总是倍受学生青睐，所以作为教育者要把握好语言的艺术，将鲜活的生活情趣融进思想教育中。
4.合理运用QQ、E-mail等载体。现在初中生间的交流方式很多，QQ就是最受欢迎的形式之一。作为班主任完全可以利用好这个平台，因为QQ让学生不自觉地把班主任当做好友，一般来说，这个年龄段的学生信任朋友有时胜过父母老师。有些不好当面说的话通过留言，会让学生更容易接受。另外，我们有的时候会有这种感受：有的学生把老师批评当耳旁风，虽然有批评方式不够科学的原因，但不得不承认，口头的话语往往不及文字的力量，用文字的载体让老师的话语能常驻学生心间。笔者担任班主任工作这些年来，给每一届学生都创建了QQ群，有的学生犯了错，笔者通过在QQ上和学生私下交谈，大多数的学生会推心置腹地与笔者交流。有了交流与沟通，学生就能更好地理解班主任的用心，从内心接受老师的教诲。
综上所述，赞扬与批评都是初中班主任常用的教育方法。在教师进行批评教育时，班主任要充分应用批评语言艺术、批评方式方法艺术等，并且要结合学生实际，还要因人而异，使学生乐于接受。
参考文献
[1]封进军 班主任批评学生的语言技巧[J].教师，2013，（03）。
[2]张君玲 初中班主任管理语言艺术初探[J].作文成功之路，2017，（08）。
[3]张鹏睿 论中学班主任的批评艺术[J].考试周刊，2015，（02）。
论文作者:江文魁
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年5月总第263期
论文发表时间:2018/5/7
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