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随2004年6月的来临和过去，2004年高考试题揭开自己的面纱，带着几许憧憬和遗憾过去了。反观近年尤其是2004年的高考作文试题，给我们如下的感受。
一、作文随时代，笔墨随社会
高考作文是随着时代的发展而变化的，年年都跳动着时代的音符，间接地反映时代生活。1999年反映前沿科学动态的“假如记忆可以移植”是对此前作文教学“新八股”的一种纠正；2000年的“答案是丰富多彩的”是对社会倡导突破思维定势、提倡创新精神的一次应和；2001年的“诚信”、2002年的“心灵的选择”是对社会信仰缺失、道德回归的呼唤；2003年的“感情亲疏与对事物的认知”是对法制、伦理、道德关系的理性思考；2004年“相信自己与听取他人的意见”是对自我与他人行为的反思；当今的中学生我行我素，惟我独尊，过分地张扬自己的个性。需要理性地把握自己的行为，我们的社会以前倡导摸着石头过河，积累了一些经验，也接受了一些教训，因而我们新的一届政府提出了科学的发展观，做一个理性的政府，理性的执政，那么我们每一个人都要做一个理性的人。我们相信2005年的高考作文题命题人会与时俱进命制出反映时代特色，让考生展现当代青年的快乐与烦恼，展现时代赋予青年的使命与责任，展现这个时代、社会的真善美的好命题。
二、生活是源泉，一头挑着作文一头挑着做人
近几年的高考作文说明了一点：作文、生活、做人关系密切，不可分割。一位高考作文命题专家说“高考作文的话题从哪来？从现实生活中来”。2000年“答案是丰富多彩的”话题可从看问题可以有不同的角度、不同的方法、不同的理解，得出多彩的答案来写，也可由此推及生活的多彩、世界的多彩来写。然而要写出丰富多彩的答案，离不开生活的经历、体验、见闻和认识，这些又离不开生活和做人。2001年的“诚信”话题，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言。“经历、体验、信念、感受、看法、故事、寓言”从何而来，只能从自身生活和观察生活中来，只能从精神生活的阅读中来。“诚信”就是诚实守信，是做人的一种德行品格，是人际交往关系应确立与遵行的道德原则。2002年的“心灵的选择”话题，“也许不是人人都会碰上生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？”“碰上”和“常常遇到、见到、听到”，这说明可以写自己的心灵选择，也可以写别人的心灵选择，但都必须是现实生活中的。而在选择中就要表现出内心世界关于正邪、善恶、美丑、是非的交锋，或者对选择的心灵进行评说，表达正确的选择观与健康的情思，也就涉及到了做人。2003年的“感情亲疏和对事物的认知”话题，我们仍然可以在现实生活中听到类似《韩非子寓言》中因感情亲疏而导致认知错误的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。要写好本文不能没有生活中的例子，要正确地评判事物和处理问题，就不能让感情左右自己。人是有感情的动物，但不能由感情的亲疏来决定对事物的认知。2004年“相信自己与听取别人的意见”的话题，不正是我们生活中屡屡遇到的问题么？在遇到这些问题时你是怎样做的呢？是自己相信自己、独立主见还是听取了别人的意见？再者你是一个刚愎自用、一意孤行的人，还是一个毫无主见的人，还是自己做主兼听别人的人，这仍是做人问题。
2001年考查的是认知方式和角度的问题；2003年考查的是对情感与认知如何作出正确选择的问题。2004年在认知行为中在自我与他人之间的选择问题，而近年的命题不外乎义理、情理、哲理。为此，2005年高考作文是积重难返也好，是无奈的选择也好，仍将可能是话题作文，并且具有以下特点。
(1)话题继续关注时代前进的脚步、社会生活的真善美、校园生活的主旋律，发挥高考作文的导向作用，引导学生热爱生活，珍爱生命，关心他人，积极向上，提高自己的思想认识，加强自己的道德修养，提升自己的人生品位和境界操守。
(2)话题形式在三自政策下继续保持开放的态势，努力为考生提供一个广阔的思维空间与写作空间。开放是一种凭借，目的在使考生能在规定的时空里表现他们的才华，发挥他们的写作水平。作为引子的话题将是具体而生动的，具有较强的感染力，能使考生在情境的激发下展开想象的翅膀，遨游在广阔的世界里。
(3)命题者将在开放和限制中进一步探讨，既让那些有才华的考生“小荷初露尖尖角”，又让那些投机取巧者无可乘之机。高考命题负责人在谈到今后高考作文的命题时说“在话题作文的基础上，寻求开放与限制，防止宿构与充分发挥考生的写作水平的平衡点。”
(4)从命题人的角度去设身处地地想一想，2005年高考作文应该击中当代中学生欠缺的东西，应该关注中学生面临的东西，应该感受中学生经历过的东西，应该展现中学生思考过的东西。下面几种话题值得考生关注：
1.感情与体验：着眼于叙述美好（亲情、友情等）和幸福体验。
2.生命和自然：着眼于对生命和自然认识、理解和珍爱。诸如现代化建设与环境、地球家园、呼唤绿色、敬畏生命、展现个性、注重人格发展等。
3.人际关系和人生智慧：颂扬人与人之间的爱、理解、尊重与宽容。认识自我、通达乐观、学会放弃、学会忘却、学会沟通、倾听别人、欣赏他人、善待他人、赞美的魅力。
4.生存和生活状态：关注社会、关注普通人的生活状态并感知他们的所思所想，特别是当今社会在物欲与精神双重压迫下人的喜怒哀乐。
5.健康问题：当今社会生活节奏在加快，竞争日益激烈，不少人产生了心理问题。而这些心理问题又是在工作、学习、生活中的障碍，必须加以消除。过劳死的年轻化以及马加爵事件的发生。引起对“健康（身体的、心理的、人格的、个性的）”问题的关注、注重内心的探索。
6.价值取向、生活信仰和处世态度：面对道德的沦丧和信仰的缺失应该呼唤并确立一种积极的价值观和处世态度；推崇砺志自强的品质、呼唤对卓越、成功的不懈追求；对有品位的文化艺术和精神生活的追求。
7.社会责任感与法律意识：面对社会中角色模糊、角色逃逸现象以及法律意识的淡薄，需要加强对社会责任感的强化和对法律意识的呼唤。
8.回顾与前瞻：着眼于对过去的回想与对人类美好未来和前景的畅想。
(5)从命题形式上来看，下面几种话题形式值得关注。
短语提出的话题
高考命题所寻求的“开放与限制、防止宿构与充分发挥考生的写作水平的平衡点。”在哪儿？命题人所寻求的平衡点不在导引话题的材料上，而应着眼于话题本身的结构形式和内涵上。从结构形式上看，由短语提出的话题，相对来说伸展自如，如偏正短语提出的话题“心灵的选择”，而“诚信”一类的概念话题显然宽泛有余，限制不足；像“答案是丰富多彩的”一类的判断话题则无法前伸后延；“感情亲疏和对事物的认知”“相信自己与听取别人的意见”则限制较死，防止个别学生的宿构上起到一些作用，但是严重影响了广大考生写作水平淋漓尽致地发挥。可见短语话题则伸展有度，更好地寻求到这种平衡。如：
阅读下面材料，然后按要求作文。
西撒哈拉沙漠中的一颗明珠之城——比赛尔，每年有数以万计的旅游者前来观光，小城的中央有一座铜像，塑的是比赛尔的开拓者——阿古特尔。铜像的底座上刻着一行字：新生活从定位目标开始。在阿古特尔之前，许许多多的比赛尔人也想走出沙漠，因为不认识北极星，在一望无际的沙漠里只凭着感觉走，往往只走出些大大小小的圆圈，最后又回到原地。只有阿古特尔在英国皇家学院院士肯·莱文的指点下，白天休息，夜晚朝着北面那颗最亮的星星走，才走出了沙漠。
对一个人来说，如何走过今天，走向明天？很大程度上决定于自己对自己的人生定位。正如有位哲人所说的：“一旦投入江河，便是波涛的一生了。”那么，你是怎样看待人生定位的？你是怎样定位自己的人生的呢？请以“定位人生”为话题，写一篇作文。所写内容必须在这个话题之内。［注意］①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。
阅读下面材料，然后按要求作文。
材料：①玉米、西红柿、胡萝卜都是受欢迎的“外来”物种，但一些诸如食人鲳、水葫芦、福寿螺、海狸鼠、牛蛙等外来“生物黑客”却会对本地物种和生态造成严重破坏。据悉，中国目前每年因此造成的经济损失达到574.3亿，而美国每年用于治理外来生物黑客的费用高达1380亿美元。
②地球上亿万种生物构成了一个宏大的生态系统，调节着地球上的能量流动和物质循环。但人类活动对生态环境和生物多样性的破坏日益加深。据统计，目前中国有近200个特有物种消失，在全球，每小时就有一个物种被贴上死亡标签，而一种生物灭绝将导致10至30种生物灭亡。上述材料，令人沉思。世界上的事物丰富多彩，而事物间的关系则错综复杂。自然界有生物链，人类社会有关系网。正是这些种种联系将人与人、物与物、个体与群体、人类与自然巧妙地勾联起来，形成了有形或无形的密切相关的网络。它们纵横交织，盘根错节，或互相促进，或彼此制约，微妙而深刻地影响着世界。
在人类已步入全球经济一体化的今天，我们该如何辩证地认识事物间的相互联系，进而辨析其在社会演绎和个人进步等方面的正面或负面的影响呢？请以“在发展的链条上”为话题写一篇作文。［注意］①文章内容不能超出话题范围，材料可用可不用；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤不少于800字；⑥不得抄袭。
漫画提出话题的形式
这虽然没有在本质上改变话题作文的命题形式，但话题的提出给人新意。如：
仔细阅读下面一幅漫画和一则材料，然后作文。
(1)漫画：
……1838年林肯参加州议员的选举——没有成功；
1840年争取成为选举人——失败了；
1843年参加国会大选——落选了；
1846年再次参加国会大选——成功了；
1848年寻求国会议员连任——失败；
1849年想在自己的州内担任土地局局长的工作——被拒绝；
1854年，竞选美国议员——落选；
1856年在共和党的全国代表大会上争取副总统；
提名——得票不到一百张；
1858年，再度竞选美国议员——落选；
1860年当选美国总统。
看了这幅漫画和这则材料，你有什么样的感想？请以“跌跟头”为话题写一篇文章。可以写你的经历、感受、体验、思考等，也可以编写故事。所写内容必须在“跌跟头”的范围之内。
［注意］①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字。
半话题形式
即提出话题的一半，另一半需要考生自己补充，然后按照自己补充后完整的话题作文。这种命题形式类似于半命题作文。如：
阅读下面材料，然后按要求作文。
有一群人在沙漠里旅行，突然传来一个声音：让旅人们拾取鹅卵石，说这是神的旨意。于是有人象征性捡拾些鹅卵石放进袋子里，有的实实在在地装满一袋子，逃离险境后，倒出那沉重的鹅卵石，竟都成了闪闪发光的宝石。一个人失声大喊：“天呐，为什么不事先告诉我们”，哲人说“这就是生活”。
在生活中谁能事先告诉我们，那些看上去一无所用的东西，因司空见惯而被我们忽略的东西，有朝一日会变成使我们终身受用不尽的力量和财富呢？——毕竟有许多人会被眼前利益迷住眼睛。大千世界，纷繁复杂，生活中我们每天都要面对。面对指责，面对尴尬，面对诱惑，面对挑战，面对变化，面对生活中的困扰，面对缺陷，面对挫折，面对……请以“面对_________”为话题写一篇文章。(1)先要对横线上的内容填写完整，再依此为题，进行写作，(2)文体不限，(3)立意自定，(4)不少于800字。
自述性的话题
“文中有我，文贵有我”是自古提倡的，近年的话题作文出现了许多套用之作，也带来中学生行文的虚假文风。文风、文气的虚假需要加以纠正，为了纠偏不妨明制自述性的话题。像“我与音乐”“我看财富”等。如：
阅读下面的材料，根据要求作文。
孤独站在这舞台，听到掌声响起来，我的心中有无限感慨。多少青春不在，多少情怀已更改，我还拥有你的爱。
好似初次的舞台，听到第一次喝彩，我的眼泪忍不住流下来，经过多少失败，有过多少等待，告诉自己要忍耐。
掌声响起来，我心更明白，我的心将与你同在。
掌声响起来，我心更明白，歌声告诉我你的爱。
《掌声响起来》是一首历久不衰的歌，引起你对“掌声”怎样的认识和感想，勾起你怎样的人生经历，请以“我和掌声”为话题写一篇作文。可以写你的经历、体验、感受、看法，也可以编写故事。所写内容必须在这个话题之内。注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。
多义性和双关性的概念作为话题
2005年高考作文命题当然也不能完全排除概念式的话题，但概念式的话题以具有多义的、双关性话题为佳。如：
阅读下面的材料，根据要求作文。
一位青年落榜后十分灰心，心中一片黯淡。烦闷之际不由地走到一座庙宇里。住持见他垂头丧气，问了缘由后，便指着树阴筛下的斑斑驳驳说：“年轻人，这是什么？”年轻人说：“暗影呗，还能是什么！”住持说：“错了，那是阳光呀！”年轻人顿悟。回家锲而不舍地努力起来，第二年，终于如愿以尝，金榜题名。
在生活中，你是否也有过类似的经历、见闻和感受，你是怎样认识和看待阳光的呢？请你以“阳光”为话题写一篇作文，所写内容必须在“阳光”这一话题范围之内。
［注意］①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④字数不少于800字。
多头式的话题
请就其中一点引发开来，写一篇文章。多个话题由头的话题作文是一种很好的训练形式。但作为一种考查的形式，过于宽泛而降低对其选择的可能性。高考命题负责人曾指出：“全方位的开放性作文题不是今后高考作文命题的方向，为了防止猜题、押题等错误的应试思想的蔓延，高考作文命题将会在开放的前提下加大限制性”，不过随着各个省市自主命题范围的扩大，高考命题的区域性限制越来越淡化，它出现在高考考卷上也不是绝对不可能。如2004年福建卷：选择下面所列的一个人物或文学形象作为话题，自选角度，写一篇不少于800字的作文。多头话题如：
阅读下面的材料，根据要求作文。
一位少年问智者：“我如何才能成为一个自己快乐，也能给别人快乐的人？”智者回答说：“把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己。”
请以智者四句话中的一句或几句为话题写一篇文章。［注意］①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。
在话题形式上一般不会再是关系式话题了。因为关系式话题都脱不了选择模式，而2002年已将“选择”话题做足，2003年其实就是在作出选择，只是不像2002年那样触动心灵，未必再是两难选择而已。2004年的话题秉承了2003年的传统，有重复之嫌，感觉比去年更加表层化、更加感性化。让2003年备考中亦步亦趋地追风者颇为受益，让那些聪明者反被聪明误（此前在命题形式上打一枪换一个地方，不重复自己），给人技穷之感。高考命题负责人张伟明也曾在《中国考试》上撰文说“努力探索作文命题的新形式”，恐怕也只是虚晃一枪（他的几点命题建议都没有在2004年试题中落实，没有任何探索新形式的迹象）。当然也可能会出现诸如论题式话题作文。或者命之一个可叙可议的命题作文也是可能的。但新的探索是艰难的。惟其艰难，则显可贵，我们期待着……