建设双一流高校图书馆学科信息服务的实践策略及路径
盖 荣
(新疆大学 图书馆，新疆 乌鲁木齐 830046)
摘 要： 介绍了建设双一流高校图书馆学科信息服务的实践方法、策略以及路径，探讨了学科信息服务在建设双一流高校图书馆的过程中的重要作用，以及如何将学科信息服务发挥最大效能。
关键词： 高校图书馆；学科信息服务；个人专业档案
习近平总书记在党的十九大报告中明确提出了加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展的工作要求。教育部根据211/985/2011等工程的建设经验和考量，将全国43所申请建设双一流高校的综合实力进行了分档评估，对这些高校图书馆学科信息服务工作也提出更高的要求。这些高校图书馆担负着为提供学科化服务的重要任务，对于提升各大高校科研事业的发展有极为重要的作用。
高校图书馆的学科信息服务是高校图书馆功能的一种拓展发展，适应了当今高校教育事业的发展需求，学科信息服务是建设双一流高校的重要“助力”基地，无论在学校教学科研方面,还是在加强学生专业课学习方面,巩固各学科知识的广度和深度方面,提高“双一流”高校师生的综合素质方面都起着极为重要的作用。
随着高校图书馆学科服务职能的不断延伸，出现了信息检索服务、课题查新服务、定题服务、新生入馆教育等。但是，部分建设双一流高校的图书馆在学科信息服务方面功能较弱，服务方式、服务形式、服务效果质量都不能满足现在高校科研事业的发展需求，还与助力教学工作要求有一定的差距。双一流建设中的高校图书馆学科信息服务可根据馆内掌握的信息资源和“创新服务”理念，找出更有效的实践策略和路径，以达到协助学院科研人员，和教学科研过程一起构成科技创新的完整内涵。
1.2.2.3 加强医护人员的风险防范意识。组织急诊护士风险管理制度的学习，时刻监督各项风险管理制度落实情况，尤其是夜间、双休日及节假日薄弱时间，也是急诊患者高峰时间；强化护士应急预案的培训，准确操作急救设备及使用急救药品，掌握医疗事故处理措施，不断学习医疗事故处理的法律法规。规范护理文书书写，准确、及时、记录护理文书，病历留档，每月定期审查病历。
1.2.2 少食多餐 根据患者的血糖控制情况，指导患者每日分4～5餐进食，并且将每餐的进餐时间以固定的时间固定下来，形成规律的少食多餐习惯。以此来最大程度上避免患者的血糖水平出现较大的波动，同时减少由于甲状腺功能亢进导致的高消耗而引起的饥饿感，同时可有效避免低血糖的发生。
1高校图书馆学科信息服务的内涵
119°E以东包含多个对流单体,120.5°E附近的对流单体处于消亡阶段,其他对流单体多处于成熟阶段,每个对流单体随高度向东北方向倾斜,最强雷达反射率超过50 dBz,云顶高达300 hPa,其中两个发展旺盛的对流单体在600 hPa附近都与高θe相对应,这是降水的凝结潜热释放造成的增温;强回波核心的后部为层状云区,层状云区的600 hPa附近都有低θe中心,与中层的干冷空气入侵有关。MCS沿600～500 hPa之间的西南气流移动,该气流引导新生对流单体向东北方向移动,使雨带维持。
2发展学科信息服务的实践策略和路径
2.1 信息资源的网络化和数字化是有效的助推力[2]
高校图书馆信息资源网络化和数字化是图书馆对掌握的信息资源有效整合、优化设计的网络“库存”状态，高校图书馆根据各自学科建设需要和侧重点，对掌握的网络“库存”数据库、网络资源从数据结构、功能、相互作用、交叉结合点进行融合、类聚和重组，整合整理为一个新的有机整体，形成一个功能更全面、覆盖面更广、使用更便捷的网络数字信息库。信息资源的网络化程度直接关系到它能否被高效吸收与利用[3]。加强现代化技术以及计算机技术在高校图书馆学科信息服务工作中的应用，是建设双一流高校图书馆学科信息服务的关键，也是助推信息资源网络化和数据化进程的内在要求。
高校图书馆的学科信息服务是高校图书馆功能的一种拓展发展。学科信息服务20世纪80年代起源于北美，20世纪末传入中国并在清华大学图书馆率先实行[1]。高校图书馆学科信息服务是图书馆学科馆员掌握图书馆文献资源、数据库资源，向学科用户提供学科专业信息和知识的新型服务方式。学科信息服务的本质是向学科用户提供有价值的信息资源，使得用户在信息的掌握上更专业更全面，使得用户的信息能力更强，从而助力科研和教学。根据建设双一流高校图书馆的目标和计划，现在可将建设双一流高校图书馆学科信息服务的分为4个方面:信息检索咨询;对口院系的学科专业信息服务;网络数据库资源的推广和应用;内容形式多样的读者与图书馆的互动活动。
2.2 读者用户的需求是学科信息服务增压力[2]
随着建设双一流高校的教学质量指标的提高，对图书馆的学科信息服务也随着“水涨船高”，科研人员、读者用户的需求也越来越趋更专业、更具体细致、更具备时效性，内容更加丰富多样，要求更高。一方面，图书馆学科信息服务要满足读者用户的基本需求，另一方面，有针对性的对科研学科人员进行专业化和个性化的学科信息服务。
2.3 双一流高校的教学和科研压力是推动学科信息服务的助推力
高校图书馆学科信息服务工作要做专、做精、做深、做加工。这就要求建设双一流高校图书馆在几个方面下功夫：①服务理念方面。建设双一流高校图书馆提供给科学研究者高水平的信息服务，要树立“创新服务”的理念，为科学研究工作提供有利条件。②服务层次方面。图书馆的服务功能上要有层次性。根据这种情况，可以把图书馆服务的层次分为：初级——要知道读者用户和科研人员需要的信息是否在图书馆可以查询到，能帮助他们找到所需的数据或文献资源。中级——了解读者用户和科研人员的特定需求，可以从那些书刊或者数据库资源中获得。高级——要能够对检索 的信息资源或文献资源进行分类、评价，归纳、整理，提供更准确的信息以及能够进行深入科研活动中，对科研过程进行的服务。针对不同层次开展服务活动，才会真正做到“助力”科研，提高图书馆学科信息服务的发展潜力。
2.4 为学科带头人和学科骨干建立“学科信息服务——个人专业档案”
科研过程是技术和知识的研究和创新过程，从科研人员课题的立项到最后结题，都离不开图书馆创造性劳动。科研课题在脑海里酝酿，主题设计的过程都需要了解国内外情况，为保证选题的“新”及“先进性”。主动了解他们的教学和科研需求，给予他们定期定向服务，科研项目的新趋势、新发展、新动态予以及时提供，培养他们“依赖”图书馆的学科信息服务，使科研人员尽早了解相关科研的发展趋势，把握方向，少走弯路，发挥图书馆学科信息服务的最大效能。
2.5 建设特色学科信息服务网络导航[4]
便捷的特色学科信息服务网络平台,助力学科信息查询的时效性。特色学科网络信息导航要结合高校的学科设置建设进行规划、设计、通过设置特色学科信息服务的工作平台,为学科建设提供特色信息服务。
[参考文献]
[1] 刘大维,刘文超,余忆令.学科信息服务营销策略研究[J].图书馆学研究,2014,(6).
[2] 雷泽勇.高校图书馆发展学科信息服务的路径研究[J].图书情报,2013,(10).
[3] 刘学军.图书馆如何实现信息资源网络化[J].图书情报,2013,(3).
[4] 陈艳飞.论高校图书馆特色学科信息服务改革[J].高校图书馆工作,2010,(2).
收稿日期： 2019-04-04
作者简介： 盖荣(1983-)，女，研究生，研究方向：图书馆建设。
中图分类号： G251.5；G258.6
文献标识码： A
文章编号： 1007—6921(2019)17—0134—01