吉林省东丰县南屯基镇红石学校 136306
摘 要：随着体育课堂教学的不断改革与深入，培养学生的创新思维和实践能力，是改变学生被动接受式的学习方式、形成主动探究学习方式的前提。没有探究就没有创新，因此，要改变传统的体育课堂教学模式，构建探究式的课堂教学模式，使体育课堂充满探究气息，让学生为自主学习者、主动获得者。体育教学作为一门提升学生体能的实践性课程，在很长一段时间里都未得到学校及相关部门的重视，有的学校体育课就成了自由课，学生聚集在树下、栏杆边聊天的现象经常存在。而创新又是现代教学的新理念，所以我们要把创新教育运用到体育教学中，这也是为了更好地提高体育教学质量，保证学生更好地学习体育知识。
关键词：初中 体育 教学
学生在初中阶段，就像八九点钟的太阳，富有朝气，而且也具备很强的想象能力，有利于开发潜能，这也是灌输创新教育的合理时期。体育不仅仅是让学生知道更多的关于体育的常识，更为重要的是让学生身体健康，起到及时锻炼身体的作用。在创新教育的引领下，我们要打破传统的体育教学理念，转变教学方式，为学生在体育教学中营造一个良好的学习氛围，切实落实创新教育的理念。因此在初中体育教学中我们应努力做好如下几个方面：
一、体育中的创新教育要培养学生的好奇心和创造性思维。
学生的好奇心的激发，是为了创新教育在体育教育事业中更好地贯彻。要想在体育教学中落实创新教育，首要的任务就是要激发学生的好奇心，灵活地运用教学手段，采用多媒体应用的教学方式，为学生更好地发展个性，可以让学生参与分组活动，以小组比赛的方式来激发学生的好奇心；而创造性思维的培养，又是创新教育的前提条件，教师要培养学生的创造性思维，就要组织好课堂教学的氛围。首先，要为学生创造合理的体育教学的意境，让学生们观看国家队大型的体育比赛项目，让学生感到体育事业在我国的重要地位和学习体育的重要意义，更好地开阔学生的视野，促进学生学习体育的广泛兴趣，提高学生的创造性思维空间。其次，要为学生提供思考的时间，让他们独立完成体育练习，在实践的锻炼中发展自我的创造性思维。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆最后，教师要听取学生不同的想法和观点，让学生自由发挥，不论对错都能更好地锻炼学生的思考能力。教师可以按照学生感兴趣的内容，让学生展开想象，进一步培养学生的创造性思维。
二、教学空间要完成“局限课堂”向“内外结合”的转变。
当前初中体育教师教育教学理念创新的一个重要方面，就是要体现在教学空间的拓展方面，教师不仅要立足于课堂体育教学，还要将教学活动向课后延伸，建立起课内外相结合的有效教学体系，促进教学成效的提升，为学生的健康发展奠定坚实的基础。首先，教师应当结合教学内容组建一些符合学生身心特点和发展需求的兴趣组织，如篮球、足球、体操等等。通过这样的兴趣组织让学生的兴趣爱好得到满足，并培养学生在这些方面的特长，对于学生一生的健康都具有积极作用。其次，教师要利用课外体育健康教育契机强化学生的健康与养生知识教育，让学生更好地生活。如教师可以运用讲座、简报等形式，向学生传授营养搭配、合理锻炼等方面的常识，以及对学生进行急救知识教学，提高学生在意外情况下的自我保护能力。通过这样各种形式的课外活动，教师要着力为学生营造更加全面、和谐的发展氛围，让体育学科为学生的全面发展发挥更为积极的作用。许多教师的实践经验也证明，构建课内外相结合的立体体育教学模式，对于全面完成教学目标和促进学生健康成长方面，具有明显的促进作用，应当引起广大初中体育教师的关注。
三、体育中的创新教育要正确引导督促，培养学生的实际动手能力。
实践是检验真理的唯一标准，学生创新意识的培养不能只停留在思想阶段，还应该积极融于实践操作。任何创新意识只有通过实践才能产生创造成果，否则仍然只是一纸空谈。比如，将搏击的步伐及击拳动作技术与健美操的节奏和韵律加以组合，就派生出了搏击健美操；将登山的健身功能与健美操的运动技术加以组合，就产生了踏板操；将传统拉丁舞的动作和健美操的动作相结合，配以热情奔放、动感十足的拉丁音乐，又产生了拉丁健美操……体育教师在教学过程中应该多重视学生实践能力的培养，引导和督促学生参与创新实践，避免学生只是观望和空想。
四、体育中的创新教育要加强游戏教学法。
加强游戏教学法，可以更好地提高体育的创新教育。游戏能更好地促进人脑的思维潜能的开发，可以更好地安排学生的自由活动空间，与此同时加强学生的集体合作意识。针对春夏秋冬的不同特点，在体育教学中要合理安排学生的体育活动项目，让学生在玩游戏的过程中体会到体育的乐趣，更好地学习体育项目。另一方面，要丰富体育游戏的形式，提高学生参加体育游戏的热情，为每个学生都提供体育练习的机会，促进体育教学课堂的活跃气氛。
参考文献
[1]张振宇 浅析当前初中体育教学理念的创新[J].中国校外教育，2013,（02）。
[2]吴茂兰 浅谈初中体育教学的创新教育[J].教改创新，2011,（6）。
[3]尹家军 强化教学活动创新提升体育教学成效[J].社会科学教学，2011,（6）。
论文作者:李佳
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年8月总第200期
论文发表时间:2016/8/9
标签：学生论文; 体育论文; 创造性思维论文; 更好地论文; 教师论文; 体育教学论文; 培养学生论文; 《教育学文摘》2016年8月总第200期论文;