四川省宜宾市翠屏区菜坝镇中心小学校 644000
摘 要：班主任是学生健康成长的引路人,在学生的品德教育中发挥着重要的作用。要管理好一个农村小学的班级,做好小学生的教育工作,班主任的工作是关键。班主任要以高度的责任心和事业心去关爱学生,加强班级管理。
关键词：农村小学班主任 班级管理 学困生
一、了解学生情况，表扬批评并举
由于学生个性的差异，使得学生在性格特点和气质方面不尽相同，个性和气质又往往决定一个人的学习水平和效率，因此班主任要通过深入、全面的了解，弄清每位学生个性品质上的特点。班主任全面了解学生已有的知识水平和智力状况，对以后的学习指导，制定各种计划做好充分的准备。在平时的班主任工作中，抓住小学生好胜的心理特点，应以鼓励表扬为主，善用表扬的艺术，以树立新典范、新榜样的方式，来激发学生的上进心，在学生取得成绩的面前，哪怕是偶得的一点点进步，班主任也要大力表扬，帮助学生树立自信并找回克服困难的决心，因势利导，鼓励学生更上一层楼。
二、身先士卒，实行严格的班级管理制度
《论语》上说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”要想管理好学生，自身素质必须过硬，能够率先垂范，以身作则，试想：你限制学生吸烟，自己却在教室里喷云吐雾，又怎么会有说服力？所以，作为一名班主任，自身要戒烟、不酗酒，不参与赌博活动，仪表整洁，不穿奇装异服、不化妆，上下课要使用文明语言，不吐脏字、不乱丢纸屑、不随地吐痰，平时要培养多种兴趣爱好，在音、体、美、书画等方面，博学多才，堪作表率。
三、培养管理小助手,树优良班风
班主任是班级的主要管理者，但好的班干部却是班主任的得力助手，班干部素质的高低，直接影响到班风、学风的好坏。教师要以民主投票的方式评选班干部，广泛听取学生意见，运用民主方式，让学生们参加竞选，这样选出的班委干部有一定的威信，同学们信任，有号召力，班干部做起事来也积极。让每个班干部轮流当班主任，在每周班会上由班长总结上周情况，并且结合学校的各项评比制度，加强学生的自我监督管理。让他们在实际工作中得到锻炼，管理能力得到提高。在班干部的带动下，同学们无形中自觉遵规守纪，全身心投入到良好的班集体中。
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四、做好各个层面学生的辅导工作
辅导，特别是个别辅导是做好班主任工作重要手段，而做好个别辅导工作的关键是因材施教。对思想、成绩双方面都优秀的学生，要实行好上加好的指导思想，使他们向更好的方面发展。对于后进生，应更爱护他们，和他们交知心朋友，针对他们的个性特点，要精雕细刻，扎扎实实，把思想工作做到他们的心坎上，对转变后进生工作，要做到细致、耐心、反复并持之以恒。由于中层生在班集体中所处的位置的特殊性，比上不足，比下有余，容易形成得过且过的坏习惯，学习态度不够端正，这就要求班主任重点从思想观念上端正他们的学习态度，激励他们向先进生看齐，向先进行列迈进。
五、对差生要善于发现并选择其优点给予表扬，对其缺点善意指出，并帮助其纠正
教师要善于观察发现学困生的闪光点，作为教育转化他们的突破口，对学困生课堂上能够举手发言就加以鼓励，学习上有所进步就给予赞许，做了好事就进行表扬，让学困生品尝到受赞许和表扬的快乐，及时掌握学困生的内心世界和行为表现，激发其上进心。还要发挥集体的力量，使学困生身处一个团结友爱、融洽和谐的氛围中。
六、召开家长会，配合学校教育
在抓好学校教育的同时，不能忽略了家庭教育，其实家庭是班主任教育好学生的最可以依靠的力量，家庭教育是学校教育的延续。因此，班主任要定期召开家长会，积极和家长取得联系，力争家庭教育与学校教育相结合。
开家长会时，表扬一两名或几名优秀的学生，切忌点名批评差生，以免挫伤学生家长的自尊心。要一分为二地向家长汇报学生的情况，既谈优点也谈缺点，并及时勉励学生努力改正缺点，力争上游。由于农村家庭的文化层次普遍较低，教育思想较落后，要给家长灌输一些先进的教育理念，让家长明白应该怎样教育孩子，明白父母就是孩子最好的老师，并随时与老师配合，了解学生在家里的生活、学习习惯和性格特征，抽时间与孩子进行深入交流，交流沟通多了，就能了解学生的思想动态和行动表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。通过召开家长会，使家长摆正对子女教育的态度，积极配合学校的各项工作，并且在课外严格管教子女，促使班主任工作顺利地开展下去。
七、要有爱心
人都是有感情的，而孩子们正是需要爱的年龄。多数都是留守儿童，父母很多都在外打工，他们缺乏父母的爱，所以尽我所能地去爱他们，把他们当成自己的孩子，处处为他们设想。在教育学生时，我从不用侮辱性的语言，我尊重我的每一位学生，不歧视差生，我还经常利用不同的形式表扬优生，鼓励差生，树立榜样。但我不是一味地溺爱他们，我对学生的爱是松紧有度的，十多年的教学生活，也让我掌握了一定的经验与技巧，因此，我才能把我班带成了一个纪律好、班风好、学风好的班集体。
总之，农村小学班主任工作的内容复杂，任务繁重，班主任要在各项工作中，善于采取各种办法，以高度的责任心和事业心去关爱学生，做好班级管理，充分发挥班主任角色的主导作用，培育良好的班风、学风，促进学生的健康成长和整体素质的提高。
论文作者:邓兴华
论文发表刊物:《素质教育》2018年3月总第265期
论文发表时间:2018/3/29
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