摘要：随着移动互联网技术的快速发展和广泛应用，全球信息量日益增长，人类每天都被种类繁多的数据包围，大数据时代应运而生。与此同时，大数据也使高校思想政治教育工作者的教学方式、思维模式发生了重大的改变。鉴于大数据对高校思想政治教育主体及教育环境的改变。我们有必要正视大数据所带来的变革，把握机遇，迎接挑战，在大数据时代背景下实现大学生思想政治教育创新。因此高校思想政治教育工作者要高度重视大数据时代背景下的大学生思想政治教育方式、思想引领平台、管理服务方式的创新研究，充分利用大数据时代的信息技术手段，始终走在时代发展的前列。
关键词：大数据；思政教育；高校教学
0引言
大数据时代最显著的数据特征就是“大”。数据的体量趋于无穷尽大与完善。随着存储技术的不断发展，云存储、各类网盘的诞生，使得数据有了更广阔的“藏身之所”。据世界最著名的国际文献资料咨询公司报道，从2010年到2015年，世界上所产生的数据已经由1.8ZB扩展到7ZB，相当于世上每个人拥有300G的硬盘存储数据。而且这种增速依旧没有放缓。如今的高校学生作为网络数据的使用以及生产者，每天都在使用和产生巨大的数据量，与此同时，高校学生在大数据的“洪流”下，思想和道德很容易受到网络多方面的侵蚀和洗涮，面对这样浩瀚的大数据海洋，稍有不慎，就会船毁人亡。在这种情况下，国内高校的思政教育必须要不断筛选对学生思想与道德有利的数据信息，积极影响和感染学生进行正面思考，让高校的思政教育具有针对性。
1.国外研究现状
英国学者维克托•迈尔•舍恩伯格和肯尼斯•库克耶所著的《大数据时代：生活、工作与思维的大变革》一书，被称为国外大数据系统研究的先河之作[1]。该书前瞻性地指出，大数据带来的信息风暴正在变革我们的生活、工作和思维，大数据开启了一次重大的时代转型。书中明确指出，大数据时代最大的转变就是，放弃对因果关系的渴求，取而代之关注相关关系。也就是说只要知道“是什么”，而不需要知道“为什么”。这颠覆了千百年来人类的思维惯例，对人类的认知和与世界交流的方式提出了全新的挑战。沃尔特•赖斯顿认为，网络打破了信息的垄断，瓦解了统舆论。数据的开放性和离散性特点决定了其交流是完全自由的，网络上的数据信息＂能够像微生物一样，借助于电子网络毫无障碍地扩散到世界的各个角落＂。美国管理学家、统计学家爱德华•戴明更是强调，“除了上帝，任何人都必须用数据来说话”。[2]阿尔文•托夫勒在《第S次浪潮中曾经预言》：“如果说IBM的主机拉开信息化革命大幕，那么大数据则是第王次浪潮华彩的乐章”。2012年奥己马宣布美国政府投资2亿美元启动《大数据研究和发展计划》，美国政府将大数据定义为“未来的新石油”。克里斯•安德森甚至大胆断言：大数据洪流将会带来理论的终结。他认为：“面对大规模数据，科学家假设、模型、检验等方法将会变得过时”。且不说大数据终结理论这一观点是否夸大了大数据应用所带来的实际效应，但是大数据时代的确将促进人类社会产生深刻的变革。
国外学者对大数据的基本内涵与特征进行了不同程度和不同方式的阐述，主要强调了大数据时代的来临，及大数据对人类社会造成的重大改变和产生的重要作用。但在对大数据应用于教育领域没有专口的系统阐述，只是在实践层面进行了较多的尝试。可以说，国外教育者更多的注重对大数据的运用方式的掌握，在理论研究方面较少，更多的只是把大数据当作一种技术手段。
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2.国内研究现状
关于大数据的基本概念研究。目前国内对大数据研究比较权威的人物是信息管理专家徐子沛，其著作《大数据》为我国开启了大数据之先河，引发了数据战略、数据治理和数据教育的讨论。其中又创作了《数据之颠》，进一巧强调大数据在现代社会中的重要性，提倡把大数据从科技符号提升为文化符号，促进了大数据在意识形态领域的延伸。陈谭等著的《大数据时代的国家治理》一书，着重强调了大数据的研究、开发与利用，对于实现数据治国和数据强国的重要战略意义。于永昌、刘宇、王冠乔所著的《大数据时代的教育》从大数据技术、大数据载体、大数据教育模式等方面阐述了大数据时代教育新理念及新方法。梁剑宏著《大数据时代大学生思想政治教育环境新论》一书，主要研究了大数据对思想政治教育环境所带来的改变，重点研究了思想政治教育在大数据环境下的机遇与挑战。菜先金、宋尚桂、王希普、刘福才主编的《大数据时代的大学》一书，重点研究了大数据时代大学生教育的相关问题和对策。送些关于大数据的论著不同程度的阐述了大数据的基本内涵、主要特征、重要价值等，对我们开展大数据的相关研究社会实践具有一定的借鉴和指导作用。关于大数据在大学生思想政治教育中的应用研究。2015年8月31日，国务院引发了《关于促进大数据行动刚要的通知》，其中明确要求加大数据技术在教育领域的应用。由此可见，大数据与高校思想教育融合将越来越深入，这是当前我国教育事业发展的必然趋势。从国内研究现状来看，大数据在大学生思想政治教育中的应用研究主要以期刊的形式出现。主要观点有：一是认为高校思想政治教育者需要顺应大数据时代潮流，利用大数据引领大学生思想政治教育创新；二是必须理性的认识和把握大数据者柄“双刃剑”，机遇与挑战并存，高校思想政治教育者需要不断提高解决问题的能力；三是探索在大数据时代下増强大学生思想政治教育实效性的策略。例如，王寿林的《大数据时代高校思想政治教育方法创新研究》（思想政治教育研究，2015年）；其其格《试析大数据时代背景下的大学生思想政治教育》（佳木斯大学社会科学学报，2015年）等近年相关期刊。
3.总结与展望
通过对国内学者关于大数据时代大学生思想政治教育相关文献资料的梳理，笔者发现当前大数据在我国高校思想政治教育过程中的应用程度不高，效果也不是很明显。其原因主要有两个方面：一方面，高校思想政治教育工作者对大数据的认识不到位，由于受传统思想政治教育模式的禁铜，数据思维的培养难度较大；另一方面，专业的大数据思想政治教育人才极为匿乏，提高大学生思想政治教育工作者的数据挖掘和分析能力刻不容缓。可看出，国内对大数据在教育领域的应用还处于起步阶段，加强对大数据教育实践研究对我国教育改革创新具有重大的现实意义。
大数据是一场正兴起的数据革命，它给我们带来了认识世界的新方法和新视角，特别是为高校思想政治教育工作者认识大学生的思想世界提供了有效的数据化手段，从而引发了传统大学生思想政治教育的变革。我们可Ｗ根据大学生在使用智能终端所产生的数据足迹进行数据挖掘、数据分析及数据预测。采用数据化手段全面认识和把握大学生的円常思想动态，并利用大数据技术较为准确地预测大学生未来的思想和行为趋势，从而实现大学生思想政治教育的创新。同时，在大数据时代，大学生思想政治教育工作者必须充分的认识和把握大数据给大学生思想政治教育带来的新机遇，不断的提升数据思维和数据能力，有效的克服各方面的挑战，切实提高我国大学生思想政治教育实效性和科学性，不断地推动高校思想政治教育创新发展。
参考文献：
[1]李志刚，朱志军.大数据时代：生活、工作与思维的大变革[J].西域图书馆论坛，2013（1）：213-213.
[2]谢丹丹.工业大数据时代的新机会[J].中外管理，2016（8）：52-53.
论文作者:马洪保1,李贺体1
论文发表刊物:《基层建设》2019年第13期
论文发表时间:2019/7/19
标签：数据论文; 时代论文; 思想政治教育论文; 高校论文; 大学生思想政治教育论文; 工作者论文; 思维论文; 《基层建设》2019年第13期论文;