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就高考而言，大多数考生如何改变自己写的作文沦为三类文的命运呢？下面谈谈考场议论文的升格技巧。
这是2009年江苏高考考场的一篇作文：
品味时尚
时尚是生活的一部分，从古到今，没有人离开过时尚。然后，时尚对于现代生活，是否符合潮流的发展呢？
现代中学生，正如刚刚出生的婴儿，对社会的万事万物都有一种好奇，特别是在服饰上面，在学校，如果不是老师硬逼着学生穿校服，我想大多数学生应该会选择穿自己喜爱的衣服，是的，这样有助于提升自己的形象，可以吸引别人的目光，但这不符合中学生的作风，有的人打扮很时尚，穿上了高跟鞋，在我眼里，她们是多么丑陋，她们彻底错误理解了“时尚”的含义，她们认为只要像成年人那样打扮，今年流行紫色，我就去买大量紫色的衣服，明年流行戴帽子，我也去买一顶来试试，她们完全沉浸于“时尚”的圈套之中，她们忘却了她们的身份，有时，我们真应该思考，这样到底是否适合我们。我认为时尚是人内心散发出来的一种气质，它能让我们感到真正的美。
真正的美在于辛亥革命时期就有所体现，当时列强已打开中国的大门，洋房洋车在中国已有起步，食品、服饰更不要说，人们抓住时机，勇敢面对新时代，脱去了只有蓝色白色黑色的外套，换上了五颜六色的洋装，当时孙中山先生还特地向全国推广中山装，这是一个时代的进步，是一个时代的潮流，它打开了人们的思想，唤醒了封建思想的人们，那是时代的强音。
时尚需要品味，没有内涵的时尚是丑陋的，正如一杯不加糖的咖啡，苦中还是苦。我们需要这种苦中作乐的咖啡，也许时尚并不能代表我们有多大的品位，但它一定能为我们再添一环光环。经典的时尚是时间带不走的，它是永远不会褪色的，它带着时代的遗迹向后人展示昔日的风采，它们是最值得品味的，品味它的时代精神，品味民族骄傲，品味潮流的风采。
我们需要时尚，我们更应该学会品味时尚。大千世界，无奇不有，然而真正的时尚在哪里？我们要去寻找它们，社会庸俗的风气不是我们所需要的时尚，奇装异服也不是我们所追求的时尚，我们真正要的是民族积极向上，繁荣富强的精神，它不仅仅反映服饰，背后隐藏的是一个民族的进步！
评语：
能立足于现代中学生的角度来品味时尚，理解准确。选择服饰一点展开对时尚的品味，用墨集中。“时尚是人内心散发出来的一种气质”“时尚是时代的潮流，是时代的强音”，议论能从自身的认识而来，较自然。文章后二节进而表达对于时尚的核心理解，我们要寻找隐含积极向上精神的“时尚”，是对前两个观点的提升。
本文不足之处在于：语言稚嫩，议论思路有些混乱，议论文品质一般。综合评分：49分。（总分70分）
这篇三类文如何升级为二类文或一类文呢？现针对这篇文章存在的语言、思路等方面的问题，作如下修改：
一、开篇要“准”“简”“美”，不要“偏”“冗”“俗”
所谓“准”，就是审题准确，“符合题意”，这是写作最首要的问题。如果作文一开始就“偏”，偏离了题意，这是写作的大忌。所谓“简”，就是“简练”，第一段的作用就是引出作者的观点或论题，因此不宜冗长。所谓“美”，就是尽量做到语言优美，格高致远，增强文章的魅力，防止俗气。
从“准”“简”“美”的角度看，本篇考场作文的开头部分“时尚是生活的一部分，从古到今，没有人离开过时尚”这三句话略显啰嗦，可以改为“时尚是人们生活不可或缺的部分”。后面的“然后”是误笔，可改为“然而”。“时尚对于现代生活，是否符合潮流的发展呢？”这句话并没有表明观点，只与文章的第三段有联系，没有做到“准”。这样结合文章的内容，我们将第一段改为：
时尚是人们生活中不可或缺的一部分，不同的人对时尚有不同的认识，我以为真正的时尚具有美的价值，这需要时尚达人细细品味。
这样修改后，用58个字，将话题引出，陈述了观点，紧扣题目“品味时尚”展开，做到了“准”“简”。基本达到了二类文的要求，如果要向一类文努力，还可以在“美”上面下下工夫。
二、分论点要“分而有理”“分而有序”，不要“分不开”“排不顺”
所谓“分而有理”就是分论点按同一标准分开，界限清楚，互不交叉重叠。如果按不同的标准设置分论点，就会造成分论点的胶着状态，从而造成分论点之间的“分不开”。所谓“分而有序”，就是分论点的排列的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。如果有悖于逻辑情理，就会造成分论点之间排不顺。
这篇文章缺少明确的论点，不便于阅卷老师理解考生的思路和文章论证的角度，如果加上恰当的分论点，那情况就不一样了。结合文章第二段的内容，可加一个分论点：“只有适合自己的时尚，才是真正的美。”第三段的内容，加一个分论点：“只有符合时代潮流的时尚，才是人间的大美。”第四段的内容，可加上：“只有凸显民族文化的时尚，才可以积淀为经典的时尚，才是经典的美。”
有了这三个分论点后，这篇文章的结构和论证思路就明确了，从时尚与个人、时尚与时代、时尚与民族的关系论证时尚是一种美。三者之间是由小到大、逐层深入的关系。这样布局分论点之间就做到了“分而有理”“分而有序”，大致达到了二类卷的标准。
三、语言要“精练”“严密”“鲜明”，不要“细描”“松散”“模糊”
所谓精练，就是语言要概述、简明，在使用论据时不要作过多具体的描述，而要概述。同时论证的语言要严密，不要出现逻辑上的漏洞，不要松松散散。在表述观点态度时，语言要鲜明，不要模棱两可。
第二段中有许多描述的语言，不够精练，影响了文章论证的力量。如“现代中学生，正如刚刚出生的婴儿，对社会的万事万物都有一种好奇，特别是在服饰上面”，这是通过比喻来描述中学生对服饰的好奇，但表达的观点不够明确，可以改为“现代的中学生对服饰怀有强烈的好奇心”；“今年流行紫色，我就去买大量紫色的衣服，明年流行戴帽子，我也去买一顶来试试”，完全是描述性的语言，显得松散，可以改为概述性的语言“流行什么，学生就买什么”。
第四段，“正如一杯不加糖的咖啡，苦中还是苦，我们需要这种苦中作乐的咖啡，也许时尚并不能代表我们有多大的品位，但它一定能为我们再添一环光环”，作者这段话语究竟要表述什么，观点不够鲜明，显得模糊，可以表述为“时尚需要我们仔细品味”。
四、分析要“有针对性”“有逻辑性”“思辨性”，不要“漫无边际”“游离不定”“以偏概全”
所谓有针对性，是指议论文的分析要围绕中心论点和分论点展开，而不是漫无边际地去论述。所谓逻辑性，就是分析和议论要科学，符合逻辑，而不是游离不定。同时论证时要注意辩证思维，而不能以偏概全。
第三段：“当时列强已打开中国的大门，洋房洋车在中国已有起步，食品、服饰更不要说，人们抓住时机，勇敢面对新时代，脱去了只有蓝色白色黑色的外套”，这些话与时尚没有任何联系，没有针对性，是旁枝蔓叶，应该除去。本篇第四段：“时尚需要品位，没有内涵的时尚是丑陋的，正如一杯不加糖的咖啡，苦中还是苦，我们需要这种苦中作乐的咖啡，也许时尚并不能代表我们有多大的品位，但它一定能为我们再添一环光环”，这些语句是谈的“品味”方面的内容，而这一段的重点是论述时尚与经典之间的关系，因此应该全部删去。
五、论据要“丰富”“新颖”，不要“单薄”“陈旧”
这篇文章论据比较单一，从考场作文来说，议论文论据要做到丰富，既有事实论据，又有理论论据，还可以引用名人名言和列举事例相结合的方式。同时在运用事例时注意古今中外多个角度，或者从不同的领域设置论据，譬如可以从自然领域、社会领域、科技文化领域等角度切入。第四段举经典的服饰，说到了旗袍的事例，还可以举唐装、和服、西服、韩服等不同国家不同时期的经典服饰拓展开去。另外要注意论据尽可能新颖，力争给阅卷老师一种新鲜感。比如可以举“手机”“微博”“网络流行语”等新鲜时尚事物作为论据，会给人一种新鲜感和时代感。