广东省兴宁市新陂中学 514500
一、学会倾听
倾听是实施有效教育的基础和前提。心理学研究表明，人在内心深处都有一种渴望别人尊重的愿望。作为班主任，要对学生进行有效的教育，就必须尊重学生，倾听学生的呼声，了解学生的疾苦，知道他们在想什么、做什么、有什么高兴的事、有什么忧愁的事，知道他们学习中有什么成功的地方、有什么困惑、是方法的问题还是心理问题、是习惯问题还是基础问题……对这些问题有个比较清醒的认识，就可以对症下药，有的放矢。所以在了解学生的时候，就要放下老师的架子，平易近人，和蔼可亲，增加老师的亲和力，使“其亲其师，信其道”，学会倾听。可是我们许多班主任，不愿意听学生的倾诉，不愿意听学生的唠叨，总认为自己高人一等，比学生高明，没有必要倾听学生的诉说。学会了倾听，就能够深入了解学生的内心世界，学生们就能感受到老师对他们的尊重和关怀，他们就愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告诉你，求得老师的关怀和尊重，求得老师的宽容和理解，求得老师的帮助和解释。这个时候所进行的交流，就是心与心的交流，就是灵魂和灵魂的激荡。所以，倾听是实施有效教育的前提。
例如：我班有个学生叫张涛，经常看到她落落寡欢，好像有许多心事。我找她多次，就是不说话。有一次，我找到她，她说：“老师，有些事情我不愿意说，我感激你对我的关怀，但是我不愿意说我的心情。”过了许多时间，她自己找到我说：“老师我想和你谈谈。你能替我保密吗？”我看着她的眼睛说：“你不相信我吗？你可以不说。”接着她就谈了她的父亲早在几年前就离开了家庭，妈妈和她两个人生活在一起。母女两人相依为命，走过了清灯孤影，日子过得比较含辛茹苦。今年她妈妈为她找了个继父，可惜他们两个人经常为她的上学问题发生口角。由于家庭经济困难，继父想让他的孩子上学，母亲为此争吵。她为自己的母亲担心，怕她母亲因此失去了丈夫；又为自己担心，怕她自己因此失去了学习的机会。她好害怕，好矛盾，不知道自己该怎么办。她很想告诉老师，又怕老师笑话；很想告诉老师，又怕同学们知道了，不好意思；很想静下心好好学习，可是回到家，一看到母亲的愁容，就什么也听不进去了，心就乱得不行了。
我在倾听时，不插话，她有什么就说什么，而且始终看着她的眼睛，关注她的事情。她心理平稳，说罢了，就有放松的感觉。我听了以后，也陷入了深思，心想：如果这个问题不能妥善解决，不仅会影响到她的求学之路，而且会影响到她的家庭。我想了一会儿，就对她说：“你管你爸爸叫过爸爸吗？”她说：“没有。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆”我又问：“为什么？”她说：“叫不出口。”我心想可能问题就出在这里，就告诉她：“问题实际上出在你身上。你在感情上，不能接纳你爸爸，是你们家庭出现问题的总根源。你回去后，给你妈妈说，我爸爸对我很好，你主动和你爸爸打招呼，有什么问题不便于交流了，你可以给你爸爸妈妈写信，表达你对家庭的看法。你就说，你们都人到中年了，你们的安宁幸福就是我最大的愿望，家庭的和睦是我最大的祝愿。主动关心你爸爸，关心他的工作，关心他的情绪，让他回到家感受到家庭的温暖，享受到家庭的温馨。你要能做到这些，我想你们家庭的问题就可以解决了。你上学的问题，也就不是什么困难了。”后来，我又在电话中把情况向她的父母说说，特别是她的爸爸，感受到女儿对他的关心后十分感动，在电话中给我表态，女儿上学，就是我们困难再大，也要供应。现在，孩子没有什么心理负担了，学习成绩也不断提高。期中考试，她已经跃居班级的第三名了，现在已经成为活泼乐观、奋发向上的好学生。
二、学会欣赏
欣赏是有效实施教育的态度，是有效教育的重要途径之一。在学会倾听的基础上欣赏学生，不仅包含了对学生的理解和宽容，更重要的是把学生当作正常的人一样；不仅欣赏优秀学生的优秀品质，而且，要学会欣赏学生的缺点和失误。不知道是哪位名人说的：“世界上没有垃圾，只有放错了地方的资源。”我可以套用这一句名言：“人没有不良品质，只有用错了地方的性格。”我们在实际工作中，对优秀学生欣赏，几乎每个老师都能做到，但是对差生的欣赏，就几乎没有人认同了。作为一个班主任，要对所有学生实施有效的教育，就必须对差生进行有效的沟通。其实，差生毛病多多，在他们身上几乎找不到可以欣赏的东西。但是如果不能从内心深处尊重学生、欣赏学生，就不能唤起学生对美好人性的热爱，就不能唤起学生对老师教育的认同。所以教师就要在倾听的基础上欣赏学生、赞美学生。我在具体的工作中注意赞美学生，就收到了良好的效果。
三、学会赞美
赞美是欣赏的结果，是欣赏学生的自然流露，是对倾听和欣赏的巩固。它和表扬不同，它不是当着学生的面的表扬，而是在学生背后的赞美。它是融洽人际关系的法宝。实践和试验表明，两个互相仇视的人，如果在背后听到敌人在赞美自己，所有的恩恩怨怨在眨眼之间就归于乌有了。老师的倾听是不是假的，老师的欣赏是不是做作出来的，只有当学生听别的同学说出来的时候，才会从内心深处认同，才会对老师的教育感激、对老师的教育感恩，才会肯定老师的诚意，才会不自觉地在老师期望的方向上迈出步子。
作为班主任，一定要知道充分利用教育资源，在其他同学面前中肯地指出你试图教育的学生的优秀品质，赞美他的行为和思想，叫他知道你对他的关注，叫他知道你对他的关怀，是发自内心的对人的尊重。
论文作者:温玩洪
论文发表刊物:《素质教育》2016年9月总第217期
论文发表时间:2016/11/21
标签：学生论文; 老师论文; 有什么论文; 家庭论文; 她说论文; 你对论文; 才会论文; 《素质教育》2016年9月总第217期论文;