心理护理在儿童保健体检中的应用效果研究论文_吴燕

(江苏省盐城市妇幼保健院 江苏盐城 224001)

【摘要】目的:探讨心理护理在儿童保健体检中的应用效果。方法:选择2014年3月-2016年3月期间我院进行保健体检的儿童240例为研究对象,给予儿童护理干预,并根据护理干预措施的不同分为对照组和观察组,每组儿童120例,对照组实施常规护理,观察组实施心理护理,对两组儿童的各项症状变化进行观察和记录,分析比较两组儿童体检结果情况。结果:观察组配合良好率、准确率、一次性采血成功率、家长满意度分别为96.67%、99.17%、95.83%、100%相比于对照组的85%、93.33%、89.17%、86.67%,观察组明显要更高,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:心理护理在儿童保健体检中的应用效果显著,儿童的配合度明显上升,准确率、一次性采血成功率和家长满意度明显提高,值得应用。

【关键词】心理护理;儿童保健;体检;应用效果研究

【中图分类号】R473.72 【文献标识码】B 【文章编号】1007-8231(2017)10-0228-01

儿童的生理和心理均处于高速发展的阶段,对于儿童以后的发展有着密切的联系,近年来,随着社会和医疗事业的高速发展,儿童的整体身体状况明显提升,但是对于心理方面则有所下降,不良心理情绪的滋生,极易导致儿童产生心理障碍症状,影响儿童的生长发育[1]。本文结合常规护理与心理护理在儿童保健体检中的应用效果对比情况,探讨心理护理在儿童保健体检中的重要性。报道如下。

1.资料与方法

1.1 一般资料

选择2014年3月-2016年3月期间我院进行保健体检的儿童240例为研究对象,给予儿童护理干预,并根据护理干预措施的不同分为对照组和观察组,每组儿童120例,其中,对照组男82例,女38例,年龄在3~9岁的范围,平均年龄(4.54±1.45)岁;观察组男81例,女39例,年龄在3~9岁的范围,平均年龄(4.53±1.42)岁。观察组和对照组在性别基本资料、年龄基本资料方面的比较,差异无统计学意义(P>0.05)。

1.2 方法

对照组实施常规护理,给予儿童常规检查。

观察组实施心理护理,措施为:①与儿童进行沟通,面带笑容,给予儿童亲切感,建立良好的互信度,了解其心理状况,针对负面情绪,及时进行疏解,改善儿的心理状况,减少陌生、紧张的情绪。②为家长讲解相关操作的必要性和作用,提高家长的配合度,儿童对其家长有着依赖性和信任感,因此,通过提高家长的配合度,能够使得儿童的配合度上升。③儿童处在生长发育的时期,对于外界事物,喜好模仿,应针对儿童的这一特性,适当的鼓励儿童去学习好的方面,克服不良心理情绪,提高主动检查的勇气。

1.3 观察指标

观察分析比较两组儿童体检结果情况。

1.4 统计学处理

采用SPSS17.0统计学软件进行数据处理和分析,各项指标均采用均数±标准差(x-±s)表示,组间比较采用t检验,计数资料以百分率(%)表示,组间比较采用χ2检验,P<0.05为差异有统计学意义[2]。

2.结果

2.1 两组儿童体检结果情况

观察组配合良好率、准确率、一次性采血成功率、家长满意度分别为96.67%、99.17%、95.83%、100%相比于对照组的85%、93.33%、89.17%、86.67%,观察组明显要更高,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。见表1。

3.讨论

儿童的心理特点为易变、脆弱等,在儿童的保健体检中,护理质量对于儿童至关重要,能够有效预防疾病,促进儿童健康心理的产生,有利于儿童健康的成长,在儿童心理易变的状况下,对于儿童的心里护理非常重要,还应注意教育环境、家庭等外界因素对于儿童的影响,避免儿童产生行为缺陷、品德障碍等症状[3]。

近年来,随着心理护理措施在儿童保健体检中的应用成熟,儿童的心理健康状况得到了显著的提升,对于儿童以后的生长发育有着非常重要的作用[4]。本研究中,观察组配合良好率、准确率、一次性采血成功率、家长满意度分别为96.67%、99.17%、95.83%、100%相比于对照组的85%、93.33%、89.17%、86.67%,观察组明显要更高,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05),表明,心理护理的实施,儿童的配合度、准确率、一次性采血成功率、家长满意度均得到了显著的提升,在儿童保健体检中的应用价值极高。

综上所述,心理护理在儿童保健体检中的应用效果显著,儿童的配合度明显上升,准确率、一次性采血成功率和家长满意度明显提高,值得应用。

【参考文献】

[1]张咚咚,林小兵.心理护理在儿童保健体检中的应用效果评价[J].数理医药学杂志,2016,29(6):905-906.

[2]谢松梅,曾小凤,张熙兰,等.心理护理在健康体检人群静脉采血中的应用效果[J].医学信息,2015,28(52):210-211.

[3]李晓红.围术期心理护理在学龄期儿童择期手术中的应用效果[J].养生保健指南:医药研究,2015,24(15):96-96.

[4]王香丽.儿童心理健康教育在儿童保健门诊中的应用[J].世界最新医学信息文摘:连续性电子期刊,2016,16(21):181-181.

论文作者:吴燕

论文发表刊物:《心理医生》2017年10期

论文发表时间:2017/5/26

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