吉林省农安县杨树林乡中心小学 130205
摘 要：百年大计，教育为本。教育是国家发展的重要基础，推行教育事业才能够促进国家可持续发展。在开展小学语文教学活动中，应当运用创新型教学方式，满足学生多元化的学习需求，能够结合新课程标准要求，重视学生的主体地位，加强语文教学知识与生活实际的联系。运用范例教学法，能够结合教育课程模板，根据实际状况对学生进行生活化教学，结合理论知识进行辅助指导，能够在丰富课堂气氛的同时，加强师生之间的情感交流沟通，促进师生共同发展。本文在此背景下，简要分析了范例教学法在小学语文教学中的应用，并提出了具体的教学策略，积极促进小学语文教学的有效延展与创新形式；提供了范例教学法的有效应用，促进学生身心素质综合发展。
关键词：范例教学 小学语文 教学研究 新课程标准
在开展小学语文教学中进行切实有效的教学指导，已经成为教育界研究的重要内容。在当前的教学改革中，应用范例教学法能够有效提高学生的自主学习效率，加强师生之间的情感交流，聚集教师能够根据自己的教学经验以及教学价值为学生提供多元化的学习内容，贯彻落实教育体系，使学生拓展求异性思维。
一、当前小学语文教学现状
当前我国教育改革不断发展，推动教育事业不断创新。在新课程改革背景下，传统的教学模式难以满足当前的教学大纲，所以探寻新的发展道路是教育改革的重要问题。在当前教学背景下，由于小学阶段学生年龄较小，处于人生发展的重要阶段，所以在此时期教师必须加强正确的引导与帮助，它能够使学生树立正确的人生观与价值观。但是大部分教师教育能力有待提高，运用传统的思维教学方式，灌输式教学，难以激发学生的学习兴趣，反而引发了学生的反感，毫无生气的课堂也是学生痛苦的学习时间，会使学生产生负面情绪，此种教学现状令人担忧。
二、范例教学法在小学语文教学中应用的重要性分析
在小学语文教学中，运用范例教学法能够培养学生独立思考的能力，通过独立思考，学生能够找到适合自己学习的具体方法与技巧。运用范例教学，学生能够了解社会上的热点话题，教师也能够带领学生，对社会有初步的理解和认知。对于年龄较小的学生来说，能够教会学生明辨是非与懂得保护自己的具体技能，也能够在潜移默化中提高学生的知识运用能力。
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三、范例教学法在小学语文教学中的具体应用
1.科学合理地选择教学范例。范例教学法在我国起步时间较晚，也难以适应我国的发展需求，所以必须进行长时间的改革创新，加强探索适合我国学生学习的教学范例。在教学过程中，教师应当正确筛选语文范例，能够结合学生的心理认知与机制，掌握知识的情况并根据社会的发展需求正确地选择范例。范例的选择应当结合教材内容以及学生的学习兴趣，能够选择频繁出现的范例，才能够激发学生的广泛关注。同时要注意范例应当具有可扩展性，具有真实性与客观性等众多特点，并在实际教学过程中引导学生对这些范例进行改善。
2.营造轻松愉悦的学习氛围。随着新课程的改革与发展，开展小学语文教学教师不仅要采用丰富多样的教学方式，也应当创造轻松愉悦的学习氛围，才能够有效实施范例教学法，提高教学质量。在教学过程中，教师应当重视培养学生专业技能的知识，也应当加强学生各方面能力的培养。小学阶段学生仍较小，通过活跃课堂气氛才能够使学生积极踊跃地参与课堂互动，提高学生自主学习的能动性。进行课堂互动，最重要的是加强师生互动与生生互动，能够以平等和谐的态度进行沟通交流，在课堂上形成良好的学习氛围，从而激发学生自主学习。
3.创新范例导入模式。在学习《晏子使楚》这篇文章之前，教师先让两名同学上讲台表演一则小品，表演的主题是：在课间，小红与小明因为谁值日而发生争执，教师了解此事后进行调解。“同学们，班级是我家，环境靠大家。你们是班级的小主人，你们生活的家园环境肮脏、臭气熏天，你们愿意在那种情境下生活吗？在一个屋檐下，我们是否应该把其余同学当成兄弟姐妹呢？是不是应该和睦友爱、共同成长呢？”教师还未说完，学生就纷纷表达：“对呀对呀，我们应当一起做好环境卫生！”小品表演后，学生感到意犹未尽，并且兴趣盎然。然后教师说：“同学们，你们看，是不是我的一番讲话让你们认识到应当与其他同学和睦友爱呢？我的讲话中是不是有一定的技巧呢？所以我们的日常生活中是不是也应当注意说话的技巧呢？运用正确的技巧，能够使事情事半功倍。下面我们学习新课《晏子使楚》。”然后教师运用多媒体播放《晏子使楚》的动画片，使学生深入情境中感受到教师的示范作用，并且能够深刻地领会语言的技巧。
综上所述，我们能够看出，范例教学法能够有效激发学生的学习能动性，教师应当全面结合新课程改革要求以及学生的身心发展规律创新教学方式。在教学过程中，要结合时代发展，正确地筛选语文范例，构建高效课堂的同时，促进学生思维能力与创新能力的有效提高。
参考文献
[1]陈潇潇 多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用策略研究[J].四川师范大学，2015，（92），173-174。
[2]杨秀梅 范例教学法在小学语文教学中的应用策略研究[J].上海教育科研，2014，（28），26-28。
[3]张福珍 基于小学语文范例式教学策略的构建研究[J].青少年日记（教育教学研究），2017，（09），188。
论文作者:刘士侠
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第329期
论文发表时间:2018/9/3
标签：范例论文; 教学法论文; 学生论文; 教师论文; 小学语文论文; 互动论文; 教学中论文; 《中小学教育》2018年第329期论文;