摘 要：在语文考试中，阅读理解是每次考试的必考内容，同学们在答题时，丢分最多的地方就是阅读理解题。本文结合作者自己多年的教学实践经验，就初中语文阅读理解题的答题技巧，谈一些自己的具体做法，供同学们参考。
关键词：初中语文 阅读理解 解题技巧
在每次的语文考试中，要想答好阅读理解题，我认为：
一、要注意答题技巧
首先要将所给的材料多读几遍，把文章的意思理解透彻，至少知道中心思想，这样就掌握了解题的主干；其次，审题要仔细，不放过题中的每一个要求和内容，把要求彻底搞清楚、弄明白，理清思路，再寻找解题答案。
二、要不断改进阅读的基本条件
1.要掌握常用的字、词、句、段、篇的基本知识。阅读就是要通过与字、词、句、段、篇打交道，从中获取知识，如果不掌握这些知识，那么阅读就变成看“天书”了。初中学生如能掌握5000个字，阅读一般文章就问题不大了。有的学生之所以阅读能力差，就是因为没掌握足够数量的字、词（主要是实词）和词组的表达概念，而概念是思维的“细胞”。句是用词按一定的语法规律联结而成的语言单位，一般用来表达判断，表达相对完整的思想。对句的理解不单要求掌握词义，还要求掌握语法。没有语言，思维就不存在了，由此可见，阅读的重重困难，往往是由不识字词、看不懂句子的意思带来的。因此，认真学好语文，在阅读中有意识地丰富自己的语言知识是十分重要的。
2.要掌握基本的科学知识。不掌握自然科学和社会科学的基本概念和基础知识，就会给阅读带来很多不方便，甚至困难重重。要想在现代化社会里提高阅读能力，必须尽快掌握基本的科学文化知识才行。
3.要会用工具书和信息技术。阅读时，难免有不认识的字、词，如果手头有《新华字典》《现代汉语词典》和《汉语成语词典》等工具书，就可以及时查阅，扫除阅读中的障碍。当然，根据阅读的需要，准备一些相应的参考书籍，准备随时查找也是必要的。信息时代，要学会正确、合理、有效地运用网络信息，为自己的阅读服务；如果工具书齐备，查找熟练，阅读起来就会顺利得多。当然，通过查找工具书，又可以使自己的知识进一步丰富起来。
三、要有目的、有计划地读书
初中学生，大部分时间是在课堂上度过的，要完成当天的学习任务，可供课外阅读的时间并不多。而面对浩瀚的书海，鱼目混杂，我们一定要有目的、有计划地进行阅读，合理利用宝贵的阅读时间，以达阅读目的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我认为初中生的阅读目的为：利于基础知识的学习，利于发挥自己的特长，利于弥补自己的弱点，利于阅读能力的提高。因此，初中学生在安排阅读时要注意：围绕课本阅读一些有关的课外书，围绕自己的爱好或特点读一些有关的课外读物。至于课外书的选择，可请教老师，请教高年级的同学，也可以请教家长。阅读要安排好时间，长期坚持下去，学习中的弱点就可以得到弥补，个人的特长就可以得到发展，既促进了课内的学习，又丰富了课外的精神生活。
四、要处理好精读与博览的关系
精读，就是要“细嚼慢咽”，要多动脑筋，要反反复复地读，还要认真做读书笔记。要做到：一懂，就是对书的基本内容要达到理解的程度；二记，就是要记住所理解的内容；三会，就是会运用这些理解了的知识；四熟，就是能熟练地将从书本内学到的知识表达出来或运用它分析问题和解决问题。
博览就是广泛地看书，目的是针对书的内容作一般了解，以发现书内精华的部分和急需的知识，在短时间内阅读大量书籍，为精读创造条件。大略的方法是：看目录，从目录中发现有用的内容，再翻阅有关部分；看内容提示，看书的开头几段和结尾几段，以掌握书的大概内容；也可以用快速阅读法，就是用较快速度读一遍，了解大致的内容。
五、要记好阅读笔记
有人说：“眼看千遍，不如手抄一遍。”这说明了做好读书笔记的重要性。记阅读笔记有加深理解、巩固记忆的作用，有利于积累资料，使知识“外贮”。可是，不少学生在阅读时轻信自己的记忆力，懒得动笔；还有的学生笔记记了不少，但不知道定期分类、整理，不知道妥善保存，因此，当需要运用时又因太乱而难以查找，使笔记成了“死材料”。所以，我们读书要做笔记，且要把笔记内容进行分类，标注好标题和页码，定期进行整理，以备后用。
六、要勤于思考
1.力求理解。读书应当边读边想，力求理解，弄懂书中所说的中心思想和基本原理。阅读时，应当每看一段就想一想，把道理弄懂；在全文读完之后，再串起来看一看、想一想，找到各段之间的联系，以便从整体上理解一篇文章、一节课文或一章内容。
2.理清思路。每篇文章都体现着作者的思路，遵循这一思路阅读，才能理解文章的实质。在阅读自然科学著作时，对书上提出的原理、规律、定律、公式不仅要理解结论，尤其要理清文章的思路，看看这些结论是怎么推导出来的。
3.要能提出问题。阅读中要善于发现问题，一旦发现问题，再深入阅读有关书籍，并且深入思考，收获会更大，还有可能发现新的知识、获得新的见解。
4.要独立回忆，学会准确表达。阅读后，要通过回忆再检查一下阅读的效果。对已经理解的内容要善于用简练的语言表达出来，写在读书笔记上，以备日后查用。
论文作者:马玉芳
论文发表刊物:《素质教育》2019年1月总第296期
论文发表时间:2018/12/20
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