黑龙江省中医药学校 杨 洋
摘 要 :《苏霍姆林斯基教育学》一书，其中谈到怎样爱学生，教师应该如何爱孩子，读后深有感受，爱的前提是基于了解。一个有魅力的语文教师，必定是一个心中充满大爱的人，爱是这个世界上最美丽的语言，而且是不可抵挡的。对学生的热爱，会让课堂充满浓浓的温情，对人类的热爱，会让你变得通体透明而神圣，对语言文字的热爱，会让你散发出一种不可抵挡的高贵，会让学生不由的为你倾倒，对自然万物的热爱，又会让你具有一份诗人的气质。爱，是语文教师最美丽、最成功的化装！
关键词：尊重 沟通 鼓励
教育的艺术，首先是灵犀相通的语言艺术。优秀的语言可以如同春风化雨，滋润孩子们的心田。糟糕结果的出现，往往来自于教师语言的简单和贫乏。教师热爱孩子，就可以在保护孩子自尊的前提下，和孩子们平等友好的交流。
2015年8月，担任15级护理语文教学工作，前一个月我对学生的了解是表面的。班主任像我详细的介绍了班级孩子的情况。郭某某同学家有姐妹三人，从小她就在奶奶家多一些，一年见到父母的机会很少，她非常渴望能够得到父母老师多些的爱，可是在父母眼里她已经大了。渐渐的她失去了笑容，由爱变成嫉妒最后演变成恨。她开始报复不在好好学习。时间流逝，她渐渐不愿意表露自己的心事，公众场合懒得发言，对学习没兴趣，不愿与老师同学交流。针对这样的情况我只能奉劝自己慢慢来吧。
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无巧不成书，之后的一节语文课是《百家姓》考核展示课，我及时任命郭某某为评委组长，孩子感觉非常意外，简直不敢相信，因为她的语文成绩在班级是后面的。再后来的几天里她会不经意地向我笑一笑，我意识到她在用特别的方式向我表达感谢。语文课堂上孩子渐渐参与进来了，我及时表扬，她更有积极性了，上课还经常举手回答问题。一次我进行小组背诵《百家姓》加分活动，需要有一个记录员。她主动地说：“老师我帮你吧”。说真的，我很意外，内心更有说不尽欣喜!后来我几次督促她学习，她都笑呵呵的说：“老师，我知道了”。在期中考时成绩明显上升，她进步了。我想这是爱的回报。期末考试她也取得了非常好的成绩，我真为她高兴！
我想这就是苏霍姆林斯基说的爱的力量吧，爱孩子前提是了解他。我深深感受到这是沟通的成效，这是爱的回报。有时候老师一个小小的举动对学生都可能是莫大的帮助。丛某某同学，上课爱说话。语文成绩偏下，他很聪明，得需要教师督促，主动找他谈心，夸他聪明，希望他有进步。有时课间抽查几个问题，目的是让他知道语文老师在关注我。期中考试时他是全班进步最大的一个。我会在班级用语言鼓励他一下。把他乐坏了。在每次《百家姓》过关中，他的几乎全对。我会拍拍他的肩膀鼓励他，再努力！他上课再也不随便说话了，节节课都非常努力。
各位同仁这不是打骂的结果，只是爱的回报。同志们请不要吝惜你那鼓励的言语，请不要紧锁你那颗炽热的心。把它们释放出来，你会有意想不到的收获。这种收获比任何蜜都甜，满足感无可比拟的。
做一个快乐、率真、智慧、充满大爱的语文教师，是我一直努力追求的，我愿用阳光般的心去普照我的学生们，让他们每一天都充满阳光的学习，轻松快乐的畅游于五彩斑斓的语文世界里。
论文作者:杨洋
论文发表刊物:中国科技教育（理论版）2018年11月
论文发表时间:2018/12/4
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