黑龙江省中医药学校 杨 洋
摘 要 :《苏霍姆林斯基教育学》一书,其中谈到怎样爱学生,教师应该如何爱孩子,读后深有感受,爱的前提是基于了解。一个有魅力的语文教师,必定是一个心中充满大爱的人,爱是这个世界上最美丽的语言,而且是不可抵挡的。对学生的热爱,会让课堂充满浓浓的温情,对人类的热爱,会让你变得通体透明而神圣,对语言文字的热爱,会让你散发出一种不可抵挡的高贵,会让学生不由的为你倾倒,对自然万物的热爱,又会让你具有一份诗人的气质。爱,是语文教师最美丽、最成功的化装!
关键词:尊重 沟通 鼓励
教育的艺术,首先是灵犀相通的语言艺术。优秀的语言可以如同春风化雨,滋润孩子们的心田。糟糕结果的出现,往往来自于教师语言的简单和贫乏。教师热爱孩子,就可以在保护孩子自尊的前提下,和孩子们平等友好的交流。
2015年8月,担任15级护理语文教学工作,前一个月我对学生的了解是表面的。班主任像我详细的介绍了班级孩子的情况。郭某某同学家有姐妹三人,从小她就在奶奶家多一些,一年见到父母的机会很少,她非常渴望能够得到父母老师多些的爱,可是在父母眼里她已经大了。渐渐的她失去了笑容,由爱变成嫉妒最后演变成恨。她开始报复不在好好学习。时间流逝,她渐渐不愿意表露自己的心事,公众场合懒得发言,对学习没兴趣,不愿与老师同学交流。针对这样的情况我只能奉劝自己慢慢来吧。
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无巧不成书,之后的一节语文课是《百家姓》考核展示课,我及时任命郭某某为评委组长,孩子感觉非常意外,简直不敢相信,因为她的语文成绩在班级是后面的。再后来的几天里她会不经意地向我笑一笑,我意识到她在用特别的方式向我表达感谢。语文课堂上孩子渐渐参与进来了,我及时表扬,她更有积极性了,上课还经常举手回答问题。一次我进行小组背诵《百家姓》加分活动,需要有一个记录员。她主动地说:“老师我帮你吧”。说真的,我很意外,内心更有说不尽欣喜!后来我几次督促她学习,她都笑呵呵的说:“老师,我知道了”。在期中考时成绩明显上升,她进步了。我想这是爱的回报。期末考试她也取得了非常好的成绩,我真为她高兴!
我想这就是苏霍姆林斯基说的爱的力量吧,爱孩子前提是了解他。我深深感受到这是沟通的成效,这是爱的回报。有时候老师一个小小的举动对学生都可能是莫大的帮助。丛某某同学,上课爱说话。语文成绩偏下,他很聪明,得需要教师督促,主动找他谈心,夸他聪明,希望他有进步。有时课间抽查几个问题,目的是让他知道语文老师在关注我。期中考试时他是全班进步最大的一个。我会在班级用语言鼓励他一下。把他乐坏了。在每次《百家姓》过关中,他的几乎全对。我会拍拍他的肩膀鼓励他,再努力!他上课再也不随便说话了,节节课都非常努力。
各位同仁这不是打骂的结果,只是爱的回报。同志们请不要吝惜你那鼓励的言语,请不要紧锁你那颗炽热的心。把它们释放出来,你会有意想不到的收获。这种收获比任何蜜都甜,满足感无可比拟的。
做一个快乐、率真、智慧、充满大爱的语文教师,是我一直努力追求的,我愿用阳光般的心去普照我的学生们,让他们每一天都充满阳光的学习,轻松快乐的畅游于五彩斑斓的语文世界里。
论文作者:杨洋
论文发表刊物:中国科技教育(理论版)2018年11月
论文发表时间:2018/12/4
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