福建省三明市沙县夏茂第一中心小学 365501
一、微课名称
倒数的认识。
二、教学内容
年级：六年级上册。
教材版本：人民教育出版社。
所属章节：第三单元第28页。
三、视频格式
四、教学设计
1.微课类型：
课前复习□ 课始导入□ 重点教学□ 练习巩固□
小结拓展□
2.教学目标
（1）通过探究活动理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确、熟练地求出一个数的倒数。
（2）培养观察、归纳、推理和概括能力。
（3）培养探索精神，在探索中获得成功的快乐。
3.教学重点、难点
（1）重点：倒数的意义，求倒数的方法。
（2）难点：0为什么没有倒数。
4.教学过程与方法
（1）游戏：
师：谈话引入。孩子们，你们喜欢游戏吗？好的。孩子们我们一起来看：
出示：反说：牛奶——马上——工人——
反写： 呆—— 士—— 吴——
仿写：——————
师：对。今天我们一起学习跟这些游戏类似的数学知识。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆（板书：倒数的认识）
（2）出示口算：
× × ×
×12 5× ×
师：孩子们仔细观察这几道算式，你有什么发现?
板书：是的。
①两个数的乘积都是1。
②相乘的两个数的分子、分母正好颠倒了位置。
师：好的。下面再来看这一组数，仔细观察。
出示例题：下面几个分数中，哪两个数的乘积是1？
师：和你的同桌互相交流一下。你还能列举乘积是1的两个数吗？
师：是的，这样的算式有无数个，永远也说不完。
师：板书：像这样，乘积是1的两个数互为倒数。
乘积是1的两个数互为倒数。
如： 和 互为倒数，就是指： 的倒数是 ， 的倒数是 。
（谁来举例说明谁是谁的倒数？怎样检验两个数是不是互为倒数？）
师：想一想，1的倒数是多少？0有倒数吗？
师：是的。因为1乘1等于1,1乘任何数都得那个数。把1化成分数是 ，分子、分母交换位置后还是 ，也就是1，所以1的倒数是1。因为分数的分母不能为0，所以0没有倒数。再者，因为0乘任何数都得0，不能等于1，所以0没有倒数。
（3）练习：
师：孩子们，关于倒数的概念，你听明白了吗？那么我们来做一组练习吧。
①出示：
7的倒数是多少？1的倒数呢？
的倒数是（ ） 的倒数是（ ）
9的倒数是（ ）1的倒数是（ ）
0的倒数是（ ）
②小结：
师：孩子们，对于倒数的认识，你们听明白了，好的，我们来小结一下。
③板书：
A.乘积是1的两个数互为倒数。
B.通过交换分子、分母的位置，可以找到一个数的倒数。
C.1的倒数是1。
D.0没有倒数。
五、备注
论文作者:洪灶姬
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年5月总第263期
论文发表时间:2018/5/7
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