重重复复教学反思 重复

问：教师如何写好教学反思的几个方法

1. 答：教师教学反思的基本内容：
   （1）反思自己的教学是否真正达到了教学目标（反思教学目标）；
   （2）总结精彩片段，思考失败之处，反思教学技能（反思教学得失）；
   （3）反思自己的教育教学行为是否对学生造成伤害；
   （4）反思教育教学是否让不同的学生在学习上得到了不同的发展；
   （5）反思是否侵犯了学生的权利；
   （6）反思自己的教育教学理念（反思教学理念）；
   （7）反思自己的专业知识。

问：幼儿园的教学反思应该怎么写

1. 答：幼儿园教学反思范文2
   一次游戏活动时间，我让幼儿玩“老鹰捉小鸡”的游戏，可是一惯当老鹰的曾一名小朋友却迟迟不动，像很委屈似地低着头，问他怎么了，他竟然说：“老师，我想玩‘小鸡捉老鹰’的游戏!”“为什么?”我急忙问道。曾一名仰着小脸，满怀希望地说：“老鹰一次次捉不到小鸡，小鸡们更不怕它了，越来越勇敢，一看到老鹰就去追赶它!”啊……
   看到这个场景，我首先想到的是，为什么要让一个孩子“一贯的当老鹰”呢?其余的大部分孩子一定就会一贯的当小鸡，还有一个孩子一贯的当母鸡了!这样的“老鹰”，说实在话，其实也真的没有“喜欢当”的理由!游戏的特点之一就是自主性，趣味性!所以，假如我遇到以上这样的场景，我会帮助曾一名，教他做个勇敢、厉害的老鹰!
   我想，既然曾一名能够一贯的当老鹰，既然是满怀希望的对老师说那些话，表明他是多么的想捉到小鸡，表明曾一名还对自己存有希望，只是想得到帮助，让自己可以捉到小鸡!所以我会给于帮助!
   找到原因，我准备对症教育!“曾一名，想想你为什么会一次次捉不到小鸡呢?”让孩子自己找找原因，是否是因为个子过矮，跑的速度过慢、转身的灵敏性不够，不会声东击西麻痹母鸡妈妈……..然后，结合孩子的实际情况，找对原因，寻求对策!
   为了让曾一名学会掌握方法，我示范给他看。我扮作一名老鹰，给曾一名小朋友一个学习的机会，让他学到捉小鸡的诀窍!师：“老鹰家族的孩子，都是勇敢的、厉害的，要有过硬的本领才行啊!我是一只老鹰，让我教给你捉小鸡的本领，好吗??你可要用心学习啊!”然后教师示范游戏，请曾一名仔细观察，学习技巧。然后在游戏中指导孩子，运用技巧!相信孩子在掌握要领之后，会胜任老鹰的角色，激起游戏的兴趣，才会自主投入到游戏中去!

问：如何做好教学反思的几点建议

1. 答：教师教学反思的基本内容：
   （1）反思自己的教学是否真正达到了教学目标（反思教学目标）；
   （2）总结精彩片段，思考失败之处，反思教学技能（反思教学得失）；
   （3）反思自己的教育教学行为是否对学生造成伤害；
   （4）反思教育教学是否让不同的学生在学习上得到了不同的发展；
   （5）反思是否侵犯了学生的权利；
   （6）反思自己的教育教学理念（反思教学理念）；
   （7）反思自己的专业知识。