摘要：班组活动对提高班组员工的综合素质，提升班组的向心力、凝聚力、和执行力等多个方面都起着举足轻重的作用。所以领导必须充分认识到有效的班组建设以及自主管理的重要性。班组也必须制定完善的班组活动管理办法，对参加班组活动的人员数量要有规定，使班组员工都要参与活动；对开展活动的时间要有规定，给予班组充分开展活动的时间；对开展活动的内容要有规定，体现班组活动的实效性。本文主要分析特色文化建设助推班组自主管理提升相关内容。
关键词：特色文化；助推；班组；自主管理
1 班组活动要求
1.1制定规范的活动办法
班组建设需要完善的制度体系，同样，班组活动也需要规范的活动办法。一是要规范活动内容。班组活动内容必须贯穿于“六型班组”（学习型、安全型、创新型、技能型、效益型、和谐型）建设，贯穿于班组安全生产，贯穿于班组员工综合素质提升。二是要规范活动形式。班组活动形式虽然多样化，但是要结合班组的工作性质和特点，选择活动形式。三是规范活动考核。每个班组成员都有参加班组活动的义务，所以班组必须要针对活动事项制定出具体的激励考核条款。
1.2 严格要求、精细管理
严格要求，就是在活动内容大胆创新，活动人员全部参加，活动时间安排紧凑，活动记录真实，活动形式力求多变。精细管理，一是主动参与。基层队管理者要深入班组，尽可能的参与班组活动。二是认真点评。班组管理者对班组活动要进行实事求的总结，对活动取得的效果以及活动中存在的问题进行分析评价。三是考核激励。基层队要将班组开展活动的质量和效果与班组建设的绩效考核挂钩，奖罚分明，以考核激励促进班组活动的开展。
1.3 形式要多样化
班组建设是一项严肃的工作，但班组建设的班组活动却不能死气沉沉，更不能每次都是一种形式。班组长在组织开展活动时要积思广议，主动听取班组员工的意见和建议，也要结合当前班组建设的需求和班组具体工作内容开展学习培训、技能提升、技能竞赛等活动，以提升班组员工的思想素质和工作能力。
1.4 切实做好组织准备
如何组织和开展班组活动，班组长务必要对活动项目、活动内容、活动形式、活动时间、活动人员和活动目标等做到心中有数。开展班组QC活动，其目标就是要培养班组员工的质量意识和问题意识，使之发现并处理班组安全生产和班组管理中的问题，提高班组员工分析问题和解决问题的能力。
1.5 开展班组活动务必持之以恒
开展班组活动是班组建设工作的一项长期的内容，要注重坚持和积累，不能急于求成，更不能期望通过几次班组活动就使所有职工的团队意识和技术水平有质的飞跃，但每次班组活动必须要有收获，要注意分析、总结和积累。
2 特色文化建设助推班组自主管理提升
2.1 开展交流学习，促进自主管理提升
在作业区和属地党支部的指导下，开展支部与支部、班组与班组的交流活动。组织人员开展内部交流，让员工带着问题到其他企业参观学习交流，从设备、资料、素质提升、班组管理等多方面，开展交流与沟通，查找不足、拟定改进措施，促进班组自主管理水平共同提升。
2.2 发挥骨干作用，强化综合素质提升
作业区通过制度、绩效和劳务相结合，强化技师、技能骨干的作用发挥。除在日常生产中发挥重要作用外，要求技师技能骨干利用班组学习，轮流走上讲台开展每周一课，针对对不同专业的班组员工进行培训，既提升了班组员工的技能素质，又有效提升了技师、技能骨干的自身综合素质。
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2.3 争创“五型”班组，开展有特色的专题活动
公司全面实施6S及TMP管理，全员以创建“五型”班组为单位开展活动。五型班组的创建，可以激发班组全体成员积极进取，有利于保质保量全面完成承包任务和生产计划，促进班组建设水平不断提高。班组开展的具体工作为：以“五清三交接”为主题的规范交接班活动；以正确操作、合理维护为主题的全员设备管理活动；以严格操作规程、消除安全隐患为主题的全员安全管理活动；以岗位培训、提升技能为主题的“师徒结对、优带优、名师带高徒、老带新”等学规练技活动；以节能降耗、提高效率为主题的合理化建议和技术改进等活动。通过特色专题活动的开展，使班组管理得到明显改善。
2.4 推行班组长培养机制
班组是一切组织工作的基本作业单元，而班组长则是企业从事生产活动一线的战斗核心。企业的一切工作，都需要通过班组长来上传下达，落实执行。优秀的班长要练就过硬的技术，要用友善的人格影响人，用班组文化凝聚人，从而打造和谐高效的班组队伍。这其中需要培养任劳任怨的高贵品质，培育精益求精的工匠精神。而且只有优秀的班组长才能让班组实现全员参与、全员管理、全员创标、全员创新，能让每一个班组成员成为责任的担当者，工作创新的推动者。通过举办班组长培训班，开展技术练兵、技术比武、职工技能竞赛等活动，评选班组技能能手；举行班组优秀成果发布会，表彰有特点、有价值、有意义的优秀班组的创新成果；评选劳模及先进，创建并推行班组长劳模工作室。通过推出优秀的班组长来弘扬新时代的工匠精神，从而带动其他职工敬岗爱岗，为企业管理水平提升，为企业经营绩效提升养精蓄锐。
2.5 开展“三不缺陷”活动，构筑事故为零的质量管理体系
以班组、工序作为加强和改进质量管理的基本阵地，树立内部顾客观念。下道工序是上道工序的顾客，上道工序必须达到下道工序的质量要求，下道工序具有监督、检查上道工序质量的责任和权利。每个工序、岗位都要做到不接受、不制造、不传递缺陷，否则应承担相应的质量责任。日常生产管理中，质量监督部门配合生产分厂，加强监督、检查和指导，使每个工序都成为质量管理和质量控制的主体，确保每一道工序，每一个班组的加工质量在工艺要求的质量控制范围，从而构筑事故为零的质量管理体系。
2.6 创建学习型班组，争做明星员工
当下，企业发展环境面临新考验，安全、环保压力有增无减，社会矛盾的多元化和市场竞争的加剧迫切要求企业生产管理由粗放型向精益型转变。在塑造企业文化创新过程中，公司首先提出了“四个改变”的理念，即观念改变、习惯改变、行为改变、命运改变。通过各种会议进行宣讲，目的是让员工明白只有变革和创新，才是企业的出路所在。以班组为单位，组织员工收看系列节目，举办精益质量管理培训班，学习全面质量管理、精益管理、六西格玛管理等知识，使精益理念与质量管理实践紧密结合。下发书籍，引导职工学习。公司撰写编辑完成企业文化管理学习手册，印发到每一位员工。车间现场醒目处悬挂企业文化理念标语，强化员工的感官认知。开展“月度文明职工、年度明星员工”活动。
结束语
总而言之，班组作为企业的最底层组织，其安全工作的开展时刻决定着企业的生产质量。在进行班组管理时要落实开展“三不缺陷”活动、细化安全责任、加强监督管理、推行班组长培养机制，从最基层保证企业的正常生产。
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[4]曾宗华.强化班组管理助推企业健康发展[J].中国有色金属，2017（15）：62-63.
论文作者:赵欣
论文发表刊物:《基层建设》2018年第34期
论文发表时间:2019/1/7
标签：班组论文; 员工论文; 班组长论文; 工序论文; 技能论文; 全员论文; 企业论文; 《基层建设》2018年第34期论文;