关键词：小学英语教学；调动学生的；积极性
引言
互动教学，就是指教学过程中，在教师的组织下，师生之间发生的一切交互作用和影响，它既指师生间交互作用和相互影响的方式和过程，也指师生间通过信息交换和行为交换所导致的相互间心理上、行为上的改变。小学英语的学习活动中，互动可以增强课堂教学的活力，提高学生的积极主动性，教师可以在深入挖掘互动教学基本理念的同时，进一步地提高互动教学的实效性。
1加强小学生英语教学调动学生的积极性的重要性
英语的积极性养包括语言能力，文化素养，思维能力和学习能力四个方面。小学英语教学中学生积极性的培养是学生综合素质的培养。教师在小学英语教学中培养学生的积极性时，除了注重提高学生的英语知识和技能外，还需要扩大学生的学习范围，使学生可以掌握更多的英语知识,英语水平有一个积极的提升。中国的教育一直受到应试教学理念的影响，教师把教学重点放在提高学生的成绩上。这导致学生缺乏积极性和对英语学习的兴趣。另外，学生的积极性缺乏也会影响学生正确的学习态度，会使学生无法感受到小学英语学习的乐趣，并最终影响到学生综合素质的提高。
2着力打造让学生感到轻松的学习氛围
小学英语这门学科的学习需要有一个让学生感到轻松愉快的教学氛围，让学生能够在没有精神压力，心理负担的情况之下，专注的沉浸在课堂之上，认真的领会教师的教学内容，从而做到快速掌握。所谓“亲其师，信其道”，师生关系密切，学生才会对这个教师讲授的知识产生兴趣。教师在开展教学活动的时候，要让学生感到愉快，在小组活动中为学生布置一些探究任务，如此学生才会产生参与的积极性。所以，教师的教学需要努力打破一些常规，在给学生新鲜感的同时也能够让学生有更多自由交流的机会。例如，在上课的时候可将课桌适当的排成圆圈的形式，让学生自由进行英语的练习。又如在口语练习中，学生可以结成小组，大家一起一问一答，这样可以很好的提高学生的学习效率，也能够给学生带来更多的快乐。教育心理学研究显示，在快乐的氛围中，学生会有更多的学习兴趣，而且在以后的学习中，学生也能够基于以往的快乐经验，而产生更多战胜困难的勇气，提高了学生在学习中的意志力。
3丰富英语教学方式，调动学生的学习积极性
教师应不断丰富英语教学方法，营造轻松愉快的学习环境，例如，当学习“我的新老师”时，老师可以引入“角色扮演”教学方法，要求学生扮演新角色并练习“我们有新老师”“的句子。在此过程中，教师应给学生足够的思考和想象空间，鼓励和赞美学生，以便他们掌握英语理论知识，增强学生对英语学习的信心。此外，教师还可以使用“游戏法”和“基于问题的教学法”等教学方法丰富学生的英语学习活动，从而提高英语教学质量，调动学生的学习积极性。
4引入游戏的方法，调动学生的积极参与
在小学英语的学习中，教师可以引入游戏的方法。因为小学生喜欢做游戏，用游戏的方式来带动学生英语知识的学习效果是非常显著的。适合应用到英语课堂上的游戏完全可以结合具体的教学内容需要来进行设计，所以，教师要掌握基本的游戏设计方法和理念，从而结合具体的教学内容进行灵活的设计和安排。例如，在学习一些单词的时候，教师可以与学生一起玩“我说你做的游戏”，也就是教师说出单词，学生做出表情和动作，或者拿出卡片挑选出适当的汉语。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆或者让学生玩填词游戏，其能考查学生对于语法的掌握情况，而且学生要通过多读多练，有着较为敏锐的语感才能在阅读一句话的时候，大致判断其要表达的意思，并且将合适的词填在上面。这样的小游戏活动对于学生的英语综合能力要求比较高，也给学生提出了更多的要求，所以在顺利完成这样的挑战以后，学生内在的自信感也会增加。教师要和学生一起来完成游戏，并且在后面的评价环节要以鼓励为主，让学生能够查缺补漏，不能因为成绩不佳而气馁。总之，游戏的设计要充分地激发学生的好胜心，充分引入竞争的相关机制，这样学生能够参与的更加热烈，也能够在参与中有更多的内在自我价值感的提升。
5培养小学生探究调动学生的积极性
英语教师要想更好的在课堂教学中渗透核心素养，除了要挖掘教材内容、创新教学方法，还应重点培养学生探究核心知识的能力，在潜移默化中渗透学科核心素养，为他们今后的英语学习奠定基础。英语教师可以借助现代信息技术手段，运用多媒体丰富教学内容，营造良好的课堂气氛，激发出学生的兴趣。例如，运用多媒体导入新课，播放一段视频或者音频，让学生先视听一遍，找出未听懂或未听清的地方，然后教师在领读，再让学生带着问题进行详细的阅读。这样的方式，既训练了学生的听力水平，还能激发学生进行自主探究，在拓展知识面上面有重要的作用。同时，学生跟着教师一起阅读课本，对提高学生的英语发音也有很大的帮助。只有在准确的阅读过程中，才能有效提高学生的理解力，加深他们对文章内容的理解程度，使其更加充分地把握学科的核心知识要点。另外，通过利用多媒体，教师也可以选择一些学生感兴趣的课外阅读，学生可以根据自身的兴趣爱好选择不同的阅读内容，摘录阅读中的词汇，增加词汇积累量，帮助他们培养学习英语的兴趣。
6渗透德育，提升学生的文化品格
英语是小学教育的重要组成部分。教师不仅要在课堂教学中教学生英语知识和方法，而且要及时渗透道德教育，以增强他们的文化素养，最终达到培养学生核心素养的目的。在具体的实施过程中，教师可以充分利用教材进行德育工作。当前英语教科书包含了丰富的道德教育因素，并已用于日常教学中，对提高教师的教学效果，促进学生的全面发展具有重要作用。
结语
总而言之，在小学英语教学中提高学生的积极性对学生的发展具有重要意义。在小学英语教学中，学生的积极性得到了很好的培养，这是从事教育行业的工作者的主要关注点。积极性的提高是一个长期的过程。因此，教师应结合平时的教学渗透，结合学生的学习习惯，培养信息处理能力，确定教学中出现的问题，有针对性地指导他们，提高教学质量，提高学生的素质和积极性。
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论文作者:王 焕
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月第2期
论文发表时间:2020/4/23
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