论20年来中国足球学术研究与中国足球发展的关系_中国足球论文

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科学技术是第一生产力,这一科学论断已得到世人的公认,足球运动的发展同样离不开科学技术的指导。放眼世界,欧美各国的足球水平之所以长盛不衰,与他们积极对足球运动进行学术研究,并运用先进的科学技术指导管理、训练和比赛有密切关系。近些年来,日本和韩国的足球水平进步很快,同样与他们有先进科学技术作坚实后盾分不开的。早在1989年第三次全国体育科技工作会议上,我国就提出了“科技兴体”的口号,从而推动我国足球运动的向前发展。然而,时光已进入21世纪,为何中国足球依然在低谷之中徘徊呢?是我国的科研力度不够,还是我们忽视了某些方面的研究?这是目前足球界普遍关心的问题之一。本文正是试图通过对中国足球20年来的学术研究进行分析,揭示学术研究与中国足球发展之间的关系,为促进我国足球运动的发展提供参考。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

查阅了1980-2000年代表国内体育最高学术水平的体育核心期刊12种,非核心期刊18种,共30种期刊,并对男子成年足球、青少年足球、重大比赛统计分析三大类足球论文(不含女子足球)进行初步研究。

1.2 研究方法

文献资料法、逻辑推理法、数理统计法。

2 研究结果与分析

2.1 1980-2000年三大类足球论文发表情况分析

20年间,在国内30种期刊上公开发表男子成年足球、青少年足球和重大比赛统计分析三大类学术论文991篇(见表1)。论文数量呈上升趋势。其中,八十年代论文数量是355篇,九十年代636篇,后者比前10年多出了281篇。这表明随着足球改革和足球事业的发展,科研工作进一步加强,研究领域得到拓宽,科研队伍不断壮大,研究成果不断增多。

表1 1980-2000年足球学术论文发表情况

1980-19891990-2000

总计%

男子成年足球 258 387

64565.08

青少年足球

66 142

20820.98

重大比赛分析 31 107

13813.94

总计 355 636

991100

表1的数据显示,成年男子足球的学术论文数量最多,20年里共发表了645篇,占总研究篇数的65.08%。其次是青少年足球和重大比赛统计分析,分别为208篇和138篇,各占研究论文总数的20.98%和13.94%。从总发表数量上来看,三大类学术论文平均每年每刊发表1.65篇,反映出我国足球科研工作的力度非常薄弱。

2.2 研究课题内容分析

2.2.1 成年男子足球 根据足球自身规律和中国足球发展现状,我们又将645篇男子成年足球论文进行了分类研究,具体情况见表2。

表2 成年男子足球论文数量和内容一览表

内容1980-1989 1990-2000 总计 %

技术 12094

21433.18

战术 83 96

17927.75

体能 32 107 13921.55

心理 10 29

39 6.05

管理体制 2 28

30 4.65

战略研究 4 15

19 2.95

伤病及预防7 18

25 3.87

总计 258387 645 100

从研究对象上看,成年男子该内容足球科研论文主要集中在技战术和体能的研究。说明20年来我国重视了对技战术和体能的研究,中国男子足球近几年在这些方面确实有所提高。从另一个角度看,该内容论文数量上升幅度较大。说明我国九十年代进行足球体制,赛制改革有着密切的关系。许多竞赛事实证明,我国足球运动员从技战术、身体素质等方面并不差,所不足的是在心理素质和场上适应能力等方面有差距。例如,1996年中国队在参加第十一届亚洲杯比赛中,四场比赛表现出四种心态,最后以一胜三负被淘汰。亚足联秘书长维拉潘看了中国队的比赛后说:”中国队员条件不错,水平有提高,心理素质差,输在心理上”。这同我们20年来在心理素质方面的学术研究薄弱(占总数的6.05%)有很大关系。论文数量多少可以反映出我国足球的发展状况。从表2还可看到,对足球管理体制和战略研究的学术论文十分匮乏,八十年代研究较少,九十年代有所增多。这与我国进行足球改革,制定中国足球长远发展规划是分不开的。这些论文仅停留在对某个具体问题进行研究,没有真正意义上从宏观战略的角度,对中国足球的发展战略进行研究。从我们制定的一些足球政策及后备力量培养方案来看,经常任意改动,就可说明这一点。中国足协应早组织足球专家对制定中国足球长远而稳定的发展战略作全面系统的研究。

表2数据说明,近年来体能方面的研究成果突出,论文数量达到139篇,而且我们队员的体能状况也有所提高。韩日世界杯之后,发现我们的体能状况不如韩国和日本,中国足协决定恢复对参加明年职业联赛的运动员进行体验测试并采用新的测试手段,以间歇性耐力测试(Yo-Yo-test)代替过去的12分钟跑。显然我们已意识到体能训练不仅仅是一味的跑圈,而应该是速度耐力和力量的综合体现。从运动生理学、运动医学、运动生物化学等多学科综合性研究体能训练将是未来的发展方向。从表2数据看到,技术方面的研究略呈下降的趋势,原因与我们对现代足球技术认识不足以及同中国足球发展科研导向出现偏差有一定的关系,必须引起我们的重视。

2.3 青少年足球

20年来,我们对青少年足球的科研论文总数为208篇,占研究论文总数的20.98%,具体研究内容见表3。

表3 青少年足球类论文数量和内容一览表

容 1980-1989 1990-2000

总计

%

技战术训练 13 24

37 17.78

身体素质

7 25

32 15.38

心理

6 13

19 9.14

训练方法

5 14

19 9.14

现状与对策 2

8

10 4.83

意识培养

3

5

8 3.85

伤病及预防 2

5

7 3.36

培养体制

2

10 12 5.76

统计分析

3

36 2.88

选材

23 33 5827.88

总计

66 142208 100

坚实的青少年后备力量基础,是我国足球运动走向高水平的保证。表3中的数据表明,九十年代上升的幅度不很明显。主要集中在选材、技战术、身体训练以及心理4大方面的研究。4大方面是我国足球教材中相对完善的内容,也是我国多年以来在培养青少年足球方面着重研究的内容。但是,我们却忽视了青少年战术意识培养方面的研究。我们的足球教科书对青少年战术意识培养方面的研究寥寥无几。战术意识已成为制约我国青少年足球水平提高的重要因素之一。近些年来,我国青少年足球水平与足球发达国家之间的差距并不大,在身体条件、技术、体能方面并不落后,可为何还是难以取胜呢?这或许和我们的队员在场上缺乏整体和局部战术意识的配合,富于创造力的威胁性传球少有很大的关系。战术意识培养的最佳时期是青少年阶段,而且不是一朝一夕就能够形成的,须要在激烈对抗和实战中不断的锤炼才能养成。提高青少年足球运动员创造性传球和战术意识能力是我们科研工作的当务之急。

统计数据表明,对青少年足球运动员运动损伤及预防的研究也较少(只有7篇)。足球项目对抗强、速度快、强度大、主观和客观因素易导致发生运动性损伤。而损伤往往影响运动员身体健康、缩短运动寿命,直接影响到我国足球水平的提高。事实表明,急功近利、过量负荷、训练设施及场地条件落后是造成运动损伤的原因之一。加强对青少年足球运动员伤病及预防研究是十分必要的。

2.4 重大比赛统计分析

从表4可知,重大比赛统计分析,绝大多数论文是对世界杯进行研究,这类科研论文主要是受三个方面的影响。其一,世界杯是代表当今世界最高水平和最具影响力的足球赛事,对他们进行研究,可以把握住世界先进足球发展动态和理念,为制定训练计划提供有价值的参考依据。其二,与我们所处的历史时期有很大的关系,现在亲临现场看世界杯已不是什么难事,为我们进行科学研究创造了便利条件。其三,与媒体对世界杯的重视程度有关,再加上各种尖端技术的运用,可为我们精准的捕捉到场上的每一个细小环节。重大比赛研究内容主要集中在战术、进球、射门和技术等方面,也是我们研究重点。20年来,传接球方面的论文仅有7篇,占总数的5.1%,说明我们还没意识到传接球的重要性。韩日世界杯上,在中国与巴西比赛中,我们攻到前场次数有110次,巴西有101次,但我们由于传接球失误导致进攻失败的比例占了整个传接球的80%,而巴西不到60%。因此,如何解决传接球方面的问题,用科学研究来指导我们的训练是目前科研工作的当务之急。

表4 重大比赛统计类数量和内窖一览表

1980-1989 1990-2000

总计 %

技 术4182215.94

战 术7323928.26

传接球25 7 5.07

进 球6293525.37

射 门9152417.39

体 能2 3 53.63

犯 规1 3 42.89

点 球0 2 21.45

总 计31107

138

100

表4也表明,我们对体能和犯规研究也相当薄弱(分别为5篇和4篇)。目前对体能的有效分配、合理的犯规战术已普遍引起各国的重视,我们决不能忽视对他们的研究。

3 结论与建议

从论文的数量看,20年来,足球科学研究得到了进一步的加强,尤其是90年代论文的数量明显高于80年代,呈大幅上升趋势,可见这与我国进行足球改革有着密切的关系。从整体上看,学术研究的范畴较广,但在局部研究方面,又存在较严重的不平衡现象,忽视了对宏观战略、足球体制、青少年培养等影响中国足球可持续发展的深入研究,这些方面恰好是现今中国足球较薄弱的环节。

中国足协应加大对足球科研工作的领导;对影响中国足球的某些重大问题应组织科研人员进行重点攻关研究,并给予一定的资金扶持,充分调动和发挥科研人员的积极性;中国足协应加大与新闻部门的合作,发挥新闻部门的优势,对一些重点研究成果进行宣传,以便引起有关部门的重视。

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