安徽省阜阳市颍泉区邵营初中 236000
摘 要：作文一直是悬在教师、学生头上的达摩克利斯之剑。要提高作文水平，教师要在教学中增强针对性，从学生在考试中的失分点入手，制定相应的策略。本文试从六个方面给学生以有针对性、方向性、可操作性的方法，以达到提升作文水平，提高中考分数的效果。
关键词：作文教学 提分 策略
一、 文章切题
《论语》中说：“三军可夺帅也,匹夫不可夺其志。”中考作文是我们要攻克的“三军”，能够切题就等于夺了“其帅”，作文得高分也就是自然而然的了。所谓的“切题”，是对文章审题结果的评价标准，即准确地反映了命题者的意图。即要弄清楚命题人让我们写什么、不让我们写什么。
安徽中考作文评分标准要求的“文章切题”包含以下两层意思:
1.符合命题者的意图。要求考生能通过抓“限制词”和“中心词”，抓住题目中的丰富含义和提示语，去确定文题要求的时间段、写作地点、写作范围、写作对象等，从而确定写作重点所在，以避免偏题、跑题。
2.文章和题目相符。尤其是近几年的安徽中考作文，其要求写作的内容很宽泛，但同半命题作文补题又有所限定。因此选准一个切入角度非常关键，这个写作角度应该既体现在文章的标题上，又体现在文章的内容上。
二、中心明确
“中心明确”是对文章主题确立的评定标准，要求一篇作文要有一个明确中心，并让这个中心贯穿始终，统帅所有的材料。需要考生咬文嚼字，对于体现文章主旨的关键词要紧抓不放，在开头、中间、过渡、结尾等文章的主要位置，不断地陈述这个关键词以及由此产生的解释、强调性的文字，这样的文章给人以思路缜密、严谨的感觉，不会有松散的感觉。特别是话题作文，由于选材比较宽泛，可以容纳的东西较多，可以从不同的角度、不同的层面分解出许多具体的题目，但是无论怎样变化，文章的中心都必须与“话题”的中心意思相吻合，并且文章一旦落实到一个具体的题目上，就必须形成自己的写作中心。
三、感情真实
要想做到“感情真实”，首先要做到说真话、写真事。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆要选取曾经打动自己的生活素材，通过烘托感染与细节刻画，表露真实情感，这样才可能引起阅卷老师的共鸣。这要求平时要留心生活中让自己动情的人、事、物，留心观察、感悟生活细节，并及时付诸笔端。积极、乐观地看待生活，发现生活的美好，体会到生活的乐趣，表达对生活的热爱，并将真情传达准确，达到事真、情浓的境界。
四、内容充实
“内容充实”的“充”即充分、充足、充沛；“实”即真实、实际、实效。就是要求写人说理要充分，材料使用要充足，感情表达要充沛。所使用的材料要是真实的、合乎实际的、实实在在的，对主旨的表达具有实际效果的。
从表达上是指无论叙事、说理，还是抒情、说明，都要有具体实在的内容。写记叙文，所写的人物和事件应该具体实在，人物形象丰满，事件典型，具有感染力；写议论文，论据材料要充足，说理要充分，论证要有力度。不同文体对“内容充实”的具体要求各有各的特点。
五、 语言流畅
所谓“畅”指的是作文的语言表达流利，语句通畅，文字传神，词语准确、丰富、生动。做到语言流畅，需注意：
1.以一种表达方式为主,与其他表达方式结合在一起，做到灵活运用。
2.变换多种句式，充分展示不同的情感。长句、短句交替使用，倒装句和特殊句时时点缀，关键语句反复咏叹，可以使感情表达逐层加深，产生强烈的感染力。
3.有意识地运用修辞手法，不仅使文章生动形象，还可以淋漓尽致地表达情感。
4.注重多种手法表述，运用好联想、想象，丰富内容。
六、结构合理
要做到结构合理，需注意以下几点：
1.首尾照应圆合。开头段与结尾段遥相呼应，或相似或对比或互补，前后呼应，将全文形成一个整体。
2.衔接过渡自然。在意思转折较大的段落之间，用到一些过渡词、过渡段来进行衔接，使文章衔接过渡自然。
3线索清晰。记叙文或散文可以选取一条线索串起全文，使作文层次清晰、逻辑严密。
4.思路清晰。这一条着眼于内容上的严谨，全文结构完整、有序、层次分明，符合人们的认知规律。
参考文献
[1]《义务教育语文课程标准》2011年版.北京师范大学出版社。
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[4]陈陆梅 考场作文应“刻意经营”[J].语文知识，2017，（19）。
[5]郭建华 关于考场作文审题的絮语[J].文学教育（中），2011，（03）。
论文作者:时允良
论文发表刊物:《素质教育》2018年11月总第288期
论文发表时间:2018/10/9
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