摘 要：新媒体对教育领域的影响日益剧增，作为身处教学一线的教师，在新媒体环境下，如何更好地开展学科教学，让孩子们在如此繁多的信息获取方式中更准确有效地获取信息，发展他们的各种能力，是我们应该深思的问题。本文就新媒体环境下的小学英语教学进行了探讨。
关键词：新媒体 小学英语 教学策略
小学英语课程作为小学教育的重要组成部分，对增强小学生的综合素质具有重要作用。近几年，随着信息技术和网络技术的普及，对教育领域的影响也日益加深，尤其是新媒体的快速发展，为教育工作的开展提供了诸多便利，为教学创新实践提供了更多可能。如何利用新媒体资源服务于教学工作，已成为目前教育信息化研究的重要课题。本文首先分析了新媒体对小学英语教学产生的影响，并提出了新媒体环境下优化小学英语教学的策略，以期为小学英语教师开展信息化教学创新实践提供参考。
一、新媒体的定义
新媒体亦是一个宽泛的概念，是利用数字技术和网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的媒体形态。新媒体是指当下万物皆媒的环境，简单说：新媒体是一种环境。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。新传媒产业联盟秘书长王斌认为：“新媒体是以数字信息技术为基础、以互动传播为特点、具有创新形态的媒体。”美国《连线》杂志对新媒体的定义是：“所有人对所有人的传播。”联合国教科文组织对新媒体下的定义：“以数字技术为基础、以网络为载体进行信息传播的媒介。”新媒体就是能对大众同时提供个性化内容的媒体，是传播者和接受者融会成对等的交流者，而无数的交流者相互间可以同时进行个性化交流的媒体，具有交互性与即时性、海量性与共享性、多媒体与超文本、个性化与社群化等特征。
二、新媒体对小学英语教学的影响
新媒体环境给小学英语教学提供了丰富的教学资源，使教学内容更加生动形象，有助于提高教学效率及学生学习兴趣。利用新媒体教学资源，可以将英语教学内容通过图片、视频、音频等多元的形式展现给学生，从而在课堂上全方位刺激学生的感官，提高课堂教学效果。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师也不再依赖传统的黑板，而是多利用新媒体和多媒体资源进行课件的准备和使用，教学效率进一步提升。另外，新媒体下学生能够通过电脑和手机等设备，结合自身的需要和兴趣，利用网络查找访问相关的资源来获取英语知识，开展自主学习和个性化学习。
虽然新媒体给小学英语教学带来了诸多积极的影响，但很多教师对新媒体的认知还不深，教学过程中不能主动合理地利用新媒体教学资源，导致教学效果欠佳。新媒体环境下各种信息资源都能够通过网络实现共享，这为小学英语教学提供了丰富的教学资源，但目前小学英语教育对这些资源的开发和挖掘严重不足。
三、新媒体环境下优化小学英语教学的策略
1.小学英语教师要转变教学观念。教学观念直接影响着教师的教学行为，新媒体环境下的小学英语教师应主动转变传统的教学思维，多方位地接触新兴的、开放的、多元的、互动的、创新的教育理念和学习观念，积极深入地了解新媒体，认识到新媒体环境给小学英语教学带来的积极影响，并结合学生实际和教学内容，合理利用新媒体资源，不断优化小学英语教学。学校也应设立相应的激励机制，对于积极利用新媒体开展英语教学以及教学效果显著的教师提出表彰和奖励，并将其教学成果进行展示，激励教师积极尝试和创新新媒体教学。
2.丰富教学方式，激发学习兴趣。新媒体环境下，小学英语教师在教学过程中合理运用多媒体课件、微课等资源进行教学，为学生提供更加生动、丰富、直观的英语学习材料，能极大地丰富小学英语课堂的教学方式，从而有效激发学生的学习兴趣。
3.引导学生利用新媒体进行自主学习。新媒体环境下，可供学生学习的资源和途径越来越多，为学生自主学习提供了条件。教师应顺应新媒体发展的趋势，引导和帮助学生利用新媒体进行自主学习，使小学英语教学得到延伸。互联网的应用已经有很多年，“百度”“谷歌”“搜狗”这些搜索引擎为人们获取信息提供了高效的途径。现在随着移动通信技术的发展，各种手机应用的出现更是给学生提供了准确和便捷的学习方式。教师可以引导学生利用这些新媒体进行自主学习，课前预习和课后复习都可以通过自主学习完成。学生预习时如果有不会的单词，可以通过手机中的电子词典应用进行查询，不仅能了解单词的意思，而且能听到正确的发音，高效而便捷；课后可以推荐给学生一些学习英语的软件，引导学生利用新媒体资源进行复习和拓展，进而全面提高学生的英语水平。
总之，数字信息时代背景下，小学英语教师也应顺应时代的步伐，与时俱进，树立以学生为本的教育思想，正确面对新媒体环境带来的冲击，通过改进教学模式、创新教学方法，不断优化小学英语教学。
参考文献
[1]雒英 新媒体新技术与小学英语课堂教学的整合[J].学周刊，2016，（02）：200。
[2]杨胜刚 新媒体环境下小学英语教学探究[J].海外英语，2017，（06）：27-28。
论文作者:王晓燕
论文发表刊物:《教育学》2019年5月总第177期
论文发表时间:2019/6/24
标签：媒体论文; 小学论文; 英语教学论文; 环境论文; 学生论文; 自主学习论文; 教师论文; 《教育学》2019年5月总第177期论文;