构建医学实训教学自主学习信息化管理模式的研究
张红石，王金利，矫俊东，祝恩智
（长春中医药大学 创新实践中心，吉林 长春 130117）
摘 要 ：实践教学是高校人才培养过程中贯穿始终、不可缺少的重要组成部分。加强实践教学资源建设对于提升人才培养质量具有重要意义。文章从构建医学实训教学自主学习信息化管理模式研究入手，从平台建设目标与思路、核心要素与重点内容、管理模式与机制保障等方面，阐述实践教学自主学习资源共享平台建设的实施路径，对深化实践教育教学改革、创新人才培养模式提供一定的理论参考和实践意义。
关键词： 实训教学；自主学习；信息化管理
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中强调，高等教育要深化教学改革，支持学生参与科学研究，强化实践教学环节，不断创新人才培养机制。据此，如何深化中医药高等教育实践教学改革，提升学生实践动手能力和人才培养质量，已成为中医药高等教育面临的一项重要课题。现代中医药院校教育人才培养中，实践教学信息化管理作用日益凸显，加强各类实践教学资源整合，提高实践教学资源使用率，构建新型资源共享平台是适应高等中医药教学改革客观需要，满足学生提高实践技能需求的必然举措。
一、我国高校信息化管理模式的背景
我国高校信息化管理体系的建设可以追溯到20世纪80年代中期。至今经历了电算化阶段、校园网络建设阶段、网络信息系统建设阶段及数字校园整合集成阶段。
信息化实训管理是高等院校内涵建设发展的需要。高等院校进入内涵式发展阶段，课程改革、教学改革等都强化了实训课程与实训项目，从而增加了实训基地使用频率，提高了使用效率。出于新的高等院校人才培养改革的需要，实训基地成了高职院校人才培养的重要场所，为培养应用型人才和创新性人才提供了保障。提高和规范了实训基地管理效率与服务。但是，当前各高校信息系统数据共享程度不高，缺乏实训室管理智能化、整体性的信息管理系统。部分高校的实训室信息统计尚沿用简单的电子表格。有的学校虽然有实训室管理信息系统，但系统的顶层设计不完善，业务比较单一，没有很好地与其他业务管理系统对接，整体信息化能力不高，这些都阻碍了实验教学的发展。因此，随着网络信息化水平不断提高，利用计算机对各系统中有价值的数据进行处理与分析，实现实训室网络数据资源共享已成为实训室管理中的重要工作。
二、医学教学的发展需要自主化实训教学模式
“自主化实训教学”是随着高等教育理念、教育模式、教育体制、人才培养等多方面的革新而产生的一种新的教学模式。随着实训教学“线上MOOC学习，线下实践练习”以及网络直播教学等教学模式的改变，出现了以学生为主体的实训教学活动，这种实训教学活动较高程度地提高了学生的自主学习能力、学习效果及学习意识。当今社会随着健康产业的发展，对医学类人才有了更高的期望与需求。如何塑造医学生良好的职业技能、职业素养以及职业胜任力，是医学院校和医学教育工作者需要思考和完成的使命与责任。“自主化实训教学”是医学教育模式的重要组成部分，可有效提高医学教育的效率。学生在模拟实训教学场所完成实践技能训练，降低了临床实践风险与压力，提高了临床实践效率。
（3）进口国的市场规模 （ln pop）对中国机械运输设备的扩展边际和数量边际的影响显著为正，表明市场规模越大，进口国对中国产品需求种类和数量与自身市场规模成正相关。而市场规模与价格边际负相关，表明市场规模越大的市场，竞争也越激烈，则企业有可能竞相降价来获取市场。
如何将传统的实训教学与信息化管理这种先进的理念相结合，如何在高校教学中合理运用网络信息化的实训资源，最大限度地发挥其在实训教学中的作用，成为摆在研究者面前的亟待解决的重要课题。美国在全球信息技术开发和使用领域占有绝对的优势，早在20世纪中叶就提出了教育信息化的思想。在英国，信息化管理主要是将学术事务全部联系起来，高速促进网络教育管理系统的构建，很大程度上提升了教育信息化的水准。英国还利用了立法的方法，获得了很好的成效。在中国，信息化教育起步较晚，较高水平大学开始尝试网络平台建设、大型仪器共享平台建设、学生自主预约平台建设，取得了一定的成效。
三、自主实训教学模式的实现必然依附于信息化管理模式
瓦尔拉莫夫《傻瓜》中的成年礼原型 ……………………………………………………………… 赵婷廷（1．79）
四、自主实训教学信息化管理模式的构建
实训教学自主信息化管理平台建设的目的主要集中在满足实训教师和学生各种实训需求。利用学院的门户网站向全院师生提供开放式平台，各级用户可以随时浏览实训基地信息管理系统主页，查询各个实训室的使用情况，并且能和实训基地管理人员进行交流。实行预约式实训基地开放运行模式，使实训基地在时间、资源、管理方式和服务等方面全方位开放，教师可以根据教学和科研计划，通过实训基地信息系统统一安排实训教学项目、科研项目和学生自主性实训计划，最大限度提高实训室的有效利用率。提高教育管理者的工作效率以及学生的学习效果。实训教学管理平台以实训项目为整合，打破了原有的学科划分界限，以实训项目为依托，突出学生“菜单式”学习方式，有利于精准地满足学生的实践需求。同时，管理者可以通过教学平台完成数据分析与数据整合，减轻了管理者的工作负担。
合理开发、研制、建立符合学生自主学习的以互联网为平台的教学资源，并合理化地利用学生课余时间提高学生临床技能。最终达到创建以提高中医药类医学生临床技能、培养医学专业学生应用型人才为目的的信息化实训教学自主学习管理模式的目的。分析各医学类专业的专业特点。以信息化管理为前提，分析实训资源的教学形式。整理实训教学资源，形成医学实训教学自主学习资源库。构建学生实训自主开放练习管理体系。在信息化时代驱动下，学生可以利用课余时间通过网络预约进行实训技能操作练习。学生实训自主开放管理体系分为消防安全知识管理系统及学生自主实训网上预约管理系统。学生通过消防安全、实训室开放网上预约及实训中心使用规章制度培训后，均可通过校园网进行自主实训申请和预约，申请后通过刷一卡通解除门禁，学生可根据自己的时间申请到实训室进行实验、临床技能练习，旨在为学生提供灵活的实训时间、自主实践的空间，充分利用实训资源，提高实践教学效果。
3.转变业务模式建立采购企业。一些中小企业由于种种原因无法在采购过程中取得正规发票，从而限制了进项税的抵扣。针对这一问题，可以将内部的采购部门注册成为独立的个体户，不需缴纳企业所得税，可争取选择核定征收个人所得税。为了确保总体的税负降低，采购企业应控制年不含税销售额在500万元以下，以符合小规模纳税人的标准按简易办法计税，适用3%的征收率，而餐饮企业可以按16%、11%、10%的税率申请抵扣进项税，企业整体税负降低。
总之，资源库建成以后，为现代化的学习系统提供基础素材，使学习系统的建立更加合理化、规范化，大大提高了系统应用的有效性。使信息化管理时代下实训教学管理体系真正建立起来，使学生可以在互联网以及信息化的技术下，完成对实训内容的学习，方便学生进行自我测评以及自主学习培训内容。为学生的技能加强训练提供保证，为实训教学课堂学习提供有力的资源补充。增加实训中心实训室及实训教学资源利用率，降低实验管理人员人工成本。
参考文献：
[1]郑剑桥.示范性高职院校实训室管理的现状分析与对策研究[J].中国管理信息化,2018,21(05):214-216.
[2]李依静.职业院校实训室信息化管理机制研究——以甘肃林业职业技术学院旅游综合实训室为例[J].中国信息技术教育,2017,(21):106-108.
[3]张爱荣,张晓菊.综合性公共实训中心(基地)内涵标准化研究与管理运行实践[J].科技经济导刊,2017,(30):169-170.
[4]张波,卜天然.基于“互联网+”的高职院校实训室信息化建设探析[J].安徽商贸职业技术学院学报:社会科学版,2017,16(04):70-72.
Research on the Construction of Information Management Model of Self-regulated Learning in Medical Practice Teaching
ZHANG Hong-shi,WANG Jin-li,JIAO Jun-dong,ZHU En-zhi
(Innovation Practice Center,Changchun University of Chinese Medicine,Changchun,Jilin 130117,China)
Abstract: Practical teaching is an indispensable and important part throughout the process of talent cultivation in colleges and universities.Strengthening the construction of practical teaching resources is of great significance for improving the quality of personnel training.Starting with the research on the construction of information management model of self-regulated learning in medical practice teaching,this paper expounds the implementation path of the construction of self-regulated learning resources sharing platform in practice teaching from the aspects of platform construction objectives and ideas,core elements and key content,management model and mechanism guarantee,and so on.It will deepen the reform of practical education teaching and innovation.The mode of talent cultivation provides certain theoretical reference and practical significance.
Key words: practical teaching;autonomous learning;information management
中图分类号： G642.0
文献标志码 ：A
文章编号： 1674-9324（2019）48-0024-02
收稿日期： 2018-12-04
课题名称： 吉林省高等教育学会“医学实训教学自主学习信息化管理模式的研究（JGJX2018B23）”；长春中医药大学高等教育教学改革研究课题“互联网+”驱动下的中医高等院校岗前培训自主学习资源库构建的研究（XJ201812）
作者简介： 张红石（1979-），女（汉族），吉林长春人，硕士，副教授，研究方向：中医药类实训教学理论研究与探索。
通讯作者： 祝恩智。
标签：实训教学论文; 自主学习论文; 信息化管理论文; 长春中医药大学创新实践中心论文;