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近年来，特别是党的十五大以来，山东省委理论学习中心组发扬理论联系实际的马克思主义学风，坚持“一个中心、三个着眼于”，结合改革和建设实际，深入学习邓小平理论、党的十五大精神和江泽民同志的一系列重要讲话，在提高运用邓小平理论解决实际问题的能力上下功夫，努力把学习和工作提高到十五大要求的新水平。通过学习，省委“一班人”的思想政治素质和理论思维水平进一步提高，指导和驾驭全局的能力不断增强，有力地推动了全省两个文明建设的发展。
一、紧密结合新的形势和任务，着力在学习的“深化”上做文章
党的十五大提出用邓小平理论武装全党的战略任务之后，党中央下发《关于在全党深入学习邓小平理论的通知》，召开全国学习邓小平理论工作会议，要求在全党掀起一个学习邓小平理论的新高潮，并对领导干部的理论学习作出了新的部署，提出了新的要求。按照党中央的指示精神，我们紧密结合新的形势和任务，着力搞好四个“结合”，推动了邓小平理论和江泽民同志重要讲话学习的不断深化。
一是把系统学习邓小平理论的基本观点与学习邓小平对各工作领域的具体论述结合起来，既掌握理论的科学体系和精神实质，又明确做好各领域工作的具体任务和要求。掌握邓小平理论的科学体系和精神实质，是提高理论素质的根本和基础，这对担任领导责任的干部尤为重要。近年来，我们反复、系统地学习《邓小平文选》1—3卷，认真阅读《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》、《建设有中国特色社会主义若干理论问题学习纲要》等辅助材料，努力在领会邓小平理论的基本观点和基本精神上下功夫，完整、准确地掌握理论的科学体系。在此基础上，中心组成员按照工作分工，有侧重地选学了《邓小平经济理论学习纲要》、《邓小平关于精神文明建设的论述》、《邓小平党的建设理论学习纲要》、《邓小平教育理论学习纲要》、《邓小平科技思想学习纲要》、《邓小平统一战线理论读本》等书，从各自的工作领域对邓小平理论的有关内容进行系统钻研和理解，努力掌握解决实际问题的科学方法。这样，不仅从总体上加深理解、领会了邓小平理论的科学体系和精神实质，也增强了运用邓小平理论指导各项工作的自觉性和针对性，对提高工作的原则性、系统性、预见性和创造性，起到了很好的作用。
二是把学习邓小平理论与学习江泽民同志的一系列重要讲话结合起来，深刻理解和领会第三代中央领导集体对邓小平理论的运用、丰富和发展。党的十四大以来，以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体高举邓小平理论伟大旗帜，在实践中创造性地运用、丰富和发展邓小平理论，把我们党对建设有中国特色社会主义的认识提高到了一个新水平。深化邓小平理论的学习；必须把学习邓小平的重要著作和学习江泽民同志的重要论述结合起来。每年制定学习计划，我们都把邓小平的重要著作与江泽民同志的有关讲话统一安排，在学习过程中，把二者结合在一起进行学习、讨论、领会。今年，省委理论学习中心组学习计划中规定的必读书目，包括邓小平的《实行开放政策，学习先进科学技术》等14篇重要著作和江泽民同志的《向中央政治局通报中央政治局常委“三讲”情况的讲话》等11篇重要讲话。同时，还根据形势发展和现实斗争的需要，调整学习计划，及时学习以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体的重大决策和重要论述。去年，在反对以美国为首的北约悍然袭击我驻南使馆、反对以李登辉为首的台独势力分裂祖国的图谋和反对李洪志及其“法轮功”邪教组织的三大政治斗争中，我们及时学习江泽民同志的一系列重要讲话，明确了斗争的指导思想、目标任务和策略步骤，组织和领导全省广大党员干部群众积极参加三大斗争，为夺取胜利提供了重要保证。
三是把学习邓小平理论与学习党的重大方针政策结合起来，使理论常学常新、不断深化。党的方针政策是党的基本理论、基本路线和基本纲领的具体化，是对新的实践经验的概括和总结，是我们做好各项工作的指导方针和原则。只有把学习邓小平理论与学习党在不同时期的大政方针结合起来，才能增强学习的吸引力和现实感，推动学习的不断深化。在学习中，我们始终注意把学习邓小平理论与学习中央的重大方针政策紧密结合起来，每当中央召开重大会议，出台重要文件，特别是对党的代表大会和全会通过的重要文献，都安排时间，集体进行学习。这样，既深化了对邓小平理论的学习，又加深了对党的重大方针政策的理解，从而更加自觉地用邓小平理论指导山东的改革和建设，制定贯彻执行党的方针政策的具体措施和办法，增强了工作的主动性和创造性。
四是把学习邓小平理论与学习各种新知识结合起来，拓宽知识面，努力提高综合素质和能力。科学技术的迅猛发展，已经成为推动经济和社会发展的决定性因素。领导干部如果不注意学习反映当代世界发展的各种新知识，就难以作出正确的决策，指导好全局的工作，甚至可能造成决策上的失误，给全省工作带来不必要的损失。近年来，我们积极响应江泽民同志的号召，结合学习《什么是社会主义市场经济》、《领导干部金融知识读本》、《现代科学技术基础知识》、《中国利用外资基础知识》、《领导干部证券知识读本》、《领导干部财税知识读本》以及《知识经济》、《转型发展理论》、《三五普法知识读本》等多种书籍，先后举办了三次现代科学技术知识讲座，七次省级领导干部法制知识讲座，增强了领导干部的综合素质，提高了省委“一班人”的决策能力和指导全省工作的领导水平。
二、从全局需要出发，着力搞好专题研讨，增强学习的针对性
为中心工作服务、为大局服务，这是省委理论学习中心组搞好理论学习的出发点和落脚点。在这些年的学习中，我们始终立足全局需要，紧紧围绕经济建设这个中心，有计划地安排专题研讨，努力增强学习的针对性和实效性。
第一，从工作全局出发，制定学习计划，确定学习内容。做好全年学习的计划和安排，是确保理论学习有序进行和取得成效的前提。每年年初，我们都要围绕党和国家的工作大局，结合山东实际，在反复研究讨论的基础上，制定省委理论学习中心组的学习计划。根据学习内容，每年安排学习四到六个专题，阅读二三本书，并对学习的方法和时间作出明确规定。中心组的学习以自学为主，每个专题都指定了阅读书目，在自学基础上集中讨论一次，时间一至二天。每次集中讨论内发纪要、外发新闻，以推动和指导全省各级党委理论学习中心组的学习活动的开展。
第二，坚持以个人自学为主，个人自学与集体讨论相结合。把个人自学与集体讨论、举办读书会、报告会和专题讲座相结合，是省委理论学习中心组的基本学习形式。为解决好工作与学习在时间上的矛盾，我们把自学作为中心组学习的主要形式。根据学习计划的安排，中心组的每个成员认真自学指定书目。在分头自学的基础上，组织专题讨论，大家结合思想和工作实际，交流体会，相互启发，互教互学，共同提高。学习中，我们还邀请专家学者和有关部门领导作专题报告。近年来，围绕党的十五大与邓小平理论、社会主义市场经济条件下的法制建设、中国加入世界贸易组织的法律问题、化解金融风险和防范金融危机等重大问题，听取了著名专家学者的辅导报告，加深了对一些重大理论和实践问题的认识，促进了理论学习的扎实深入开展。
第三，围绕中心工作，确定研讨主题，举办中心组读书会。1995年以来，省委理论学习中心组每年都要举办一次读书会，已经连续举办了五期。省委常委、五大班子负责人、市地党政一把手和省直有关部门的负责同志，集中7—10天时间，围绕中心工作急需解决的重大问题， 结合实际进行学习讨论。读书会期间，省市地主要负责人集中在一起，上下沟通，互通信息，便于结合工作实际进行学习，研究探讨重大理论和实践问题，理清工作思路。如，1997年的读书会，集中学习讨论了进一步解放思想、抓住机遇、加快发展等全局性重大问题。1998年的读书会，主要围绕如何在全省深入学习邓小平理论，深刻领会党的十五大精神，解放思想，实事求是，创造性地开展工作；如何在县级以上领导干部中深入进行以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性、党风教育等五个问题开展了学习讨论。去年的读书会，集中学习讨论了国有企业的改革与发展问题。每次读书会，都使大家受到一次较为系统深刻的马克思主义教育，进一步用邓小平理论武装自己的头脑，加深对党的路线方针政策的理解，加深对改革发展稳定中的重大问题的思考，对推动当前工作和提高省委“一班人”的思想政治素质，产生了积极效果。实践证明，举办读书会是搞好省委理论学习中心组学习的有效形式，能够使领导干部在繁忙的工作中，排除干扰，静下心来，集中时间，比较系统地读几本书，学习理论，思考问题，研究工作，特别是大家一起磋商，集思广益，可以收到事半功倍的效果。经过几年的坚持和努力，不仅促进了省委“一班人”自身的学习，也带动了全省各级党委理论学习中心组的学习。各市地县委理论学习中心组也都仿效省委的做法，层层举办了读书会。现在，每年举办一次读书会，已经成为全省各级党委理论学习中心组的一项固定学习制度和有效形式。
三、在研究新情况、解决新问题中，提高运用科学理论指导工作的水平和能力
学习的目的全在于运用。我们按照十五大提出的“一个中心、三个着眼于”的要求，坚持理论联系实际的马克思主义学风，学习理论武装头脑，运用理论指导实践，在研究新情况、解决新问题中，不断提高理论思维能力，提高运用理论指导实践的水平。
一是从国际国内形势的变化中，不断深化对省情的认识。把学习理论和加深对省情的认识结合起来，是我们深化学习，指导实践，促进全省经济社会更快更好发展的一个重要方法。学习中，始终坚持以邓小平理论为指导，依据国际国内形势的新变化，正确认识山东的优势，深刻分析存在的问题和困难。党的十一届三中全会以来，尽管我省经济持续健康快速发展，人民生活水平有了很大提高，精神文明建设、民主法制建设和党的建设取得了丰硕成果，经济社会面貌发生了历史性变化，但用辩证的观点来看，工作仍然存在不少问题和困难，主要是：经济结构不够合理，效益不高，后劲不足，人均占有水平较低；科技实力不强，高新技术产业发展缓慢，部分国有企业经营困难；农业基础不够稳固，市场化程度不高，农民收入增长缓慢；地区间经济发展不平衡，差距进一步拉大。特别是有的地方抓落实不够有力，一些群众关心的问题没有得到有效解决，对干部的教育管理存在不少薄弱环节。如，有的地方和单位党员领导干部廉洁从政的规定落实得不够好，顶风作案、以权谋私的现象还在发生。通过辩证地分析和比较，省委不仅找到了山东的优势与不足，也看到了今后发展的基础和潜力，从而制定了相应的对策和措施，逐步解决存在的困难和问题，进一步推动了经济和社会的全面发展。
二是深入基层调查研究，注意研究新情况、解决新问题。把学习理论与调查研究结合起来，是我们深化学习的一条重要途径。省委“一班人”经常深入基层，深入群众，及时了解干部群众思想、工作和生活中遇到的困难，了解改革开放和现代化建设中出现的新情况、新问题，倾听群众的呼声和建议，掌握第一手材料，准确把握社会脉搏，努力做到正确决策、科学决策。去年，省委书记吴官正同志下基层调查研究17次，其他副书记、常委下基层调查研究人均12次。在调查中，针对结构调整、国有企业改革、对外开放、科技教育、“三讲”教育、党风廉政建设、精神文明建设、加强和改进思想政治工作等方面的问题，进行了认真的分析研究，提出了解决的办法和措施。
三是对事关全省大局的一些重大实际问题进行深入的理论思考，从战略高度确立工作思路，提高驾驭全局的领导能力。把学习理论与科学决策结合起来，是我们深化学习的一个重要环节。几年来，我省事关全局的重大决策，都是以科学理论为指导，在深入思考、反复研究的基础上做出来的。比如，我们学习运用邓小平关于以经济建设为中心、发展是硬道理、扩大对外开放、科学技术是第一生产力等重要思想和观点，深入研究我省在经济、政治、文化建设方面遇到的新问题，提出了“科教兴鲁”、“经济国际化”、“可持续发展”三大战略，大力开拓国际市场，利用外资项目、改善外商投资环境，建立科技创新体系，发展高新技术产业，建设高新区，加强基础教育、发展职业教育、成人教育和高等教育，有力提高了经济的整体素质和竞争能力。在深化国有企业改革和调整优化经济结构上，我们通过深入学习江泽民同志的重要讲话和十五届四中全会《关于国有企业改革和发展若干重大问题的决定》，积极探索公有制的实现形式，着力抓了所有制结构、产业结构、产品结构、企业组织结构和区域经济结构等五个方面的调整，取得了较好的效果。在党的建设和精神文明建设上，我们学习邓小平关于“两手抓、两手都要硬”的重要论断和江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，以“三讲”教育为契机，认真解决基层组织软弱涣散和领导干部廉洁自律问题，推进了干部制度改革，加强领导班子建设，加强党员干部队伍建设，提高了山东各级党组织的凝聚力和战斗力。同时，在全社会开展“讲文明、树新风”活动，实施精神文明示范工作和加强思想政治工作，推动了两个文明建设的协调发展。