红色精神引领新时代思想政治教育研究
侯成刚
（湖南省社会科学院 湖南 长沙 410003）
摘 要： 红色精神是党和国家的精神支柱和力量源泉，它可以增强民族凝聚力和民族竞争力，保持思想先进性。它蕴含在历史遗留下来的珍贵史料中，是我党依法执政和进行社会主义建设的精神支撑。同时，红色革命精神的时代发展和传播，可以帮助我们传承革命先辈的理想信念、爱国主义、革命精神和道德诉求，这使我们能够更好地继承和发扬红色精神。
关键词： 红色精神；新时代；思想政治教育
引言：当前的思想政治教育工作受到了各级的高度关注，在传承精神、弘扬正气、凝聚人心方面取得了可喜的成绩，但同时也面临着许多不确定因素。把握意识形态的主导地位，是推动经济发展、保持社会稳定的重要保证。习近平总书记多次强调思想工作的重要性，强调思想工作是党的一项极为重要的工作。迄今为止，我们已经取得了巨大的进步，思想政治教育工作的地位作用日趋明显，但在时代快速发展的大背景下，在思想政治教育工作的具体实施过程中仍存在绩效不佳、方法简单、内容不充实等问题。本文从新时期思想政治教育面临的机遇和挑战出发，力求为新时期思想政治教育的持续发挥提供理论指导。
一、发展思想政治教育的必要性
随着媒体传播方式的不断改变，许多国外势力将网络、新媒体等平台作为文化和意识形态渗透的主阵地，企图通过种种手段对当代青年思想道德意识和传统文化观念的形成产生不良的影响，青少年思想政治教育工作到严峻挑战。在这样的形势下，加强对青少年的思想引导、民族精神教育，提高他们的民族认同感，以民族精神为指导，不断思想政治教育的成效，丰富当代青年的认识和文化修养，帮助他们树立正确的人生观、价值观，使年轻一代成为新时期中国特色社会主义现代化建设的强大后备力量显得尤为重要。在新时代，红色精神具有民族性、独特性和感染性等特点，它在内部反映了党和人民的情感共鸣，是事业的交汇点，是党和历史的交汇点，是人们在血肉之间保持着的情感的桥梁和精神的纽带。在新时期的思想政治教育中，我们不仅要看到红色精神的思想指导、道德示范等高质量的作用，也要注意红色精神自身所具备的独特历史使命。
二、红色精神在引领思想教育过程中的作用
（一）红色精神为思想政治教育提供了精神支撑。实践是检验真理的唯一标准。红色精神来自实践，随着实践的不断更新和理论的不断发展，我们只要结合相应的理论就可以更好地达到教育人民的目的。红色精神为新时期思想政治教育提供了有力的理论和精神支撑，新时期思想政治教育作为教育教学实践的重要内容，可以通过与红色精神的学习传承而重新焕发新的理论和实践活力。在教育准备和实施过程中，我们可以更好地发掘和继承红色精神的丰富内涵，将红色精神与年轻一代的实践相结合，在达到更好的教育效果的同时，更好地理解、传承和发扬红色精神。
（二）红色精神为思想政治教育提供精神素材。红色精神的形成源于一段段生动的历史，为我们了解历史、铭记历史和感受现代生活提供了一个个鲜活的故事。其中有些是革命时期在战场上英勇作战，不怕流血牺牲的中国共产党人的红色记忆。这种具有强烈精神吸引力的红色革命和建设精神，真正体现了中国共产党对历史责任的坚定承诺，领导了国家的各个历史时期的人民走向复兴的伟大足迹。这些红色的精神，不仅可以使我们感受到共产党领导全国人民的艰巨性，而且激励社会工作者学习党和国家的历史，坚持党的领导，全面建设社会主义。
教学做一体化的特点是“做中学、做中教”，双向教学，这种模式非常适合高职学生的特点，即喜欢实践操作，对单纯的理论讲授比较抵触。
三、新时代进行思政教育结合红色精神的方法
（一）发挥实践教学的积极作用。更新思想政治教育理念，推进实践教学新模式创新和落实，是感受红色精神、发挥红色精神激励作用、提升思想政治教育效果的重要手段，对于激励广大人民群众以更高的热情参与到社会主义建设的伟大事业中来具有十分重大的现实意义。党的成长和壮大的波澜历程为我们提供了丰富的红色精神实践资源，如井冈山、瑞金、延安、遵义、西柏坡等革命圣地，无不承载着厚重的红色精神与革命传统，可以让青少年参观当地的红色精神景点，让他们感受到真正的文化力量。要知道红色精神与思想政治教育的结合，不仅体现在内容上，而且还体现在方法和渠道上。只有经过实践所证明的红色精神才会更有吸引力、说服力和感染力。
（二）新建网络和媒体红色精神教育教室。在信息高速膨胀的今天，我们要注意充分利用互联网等媒体与红色精神的思想政治教育相融合。新媒体正在逐渐成为新时期具有时代特色的促进思想政治教育有效传播的新型技术载体。它不仅体现出教师和科研队伍的作用，而且还要求实践教学与课堂教学的有机结合。想要改变教育教学在思想政治教育新时代的效果并提高红色精神传播的有效性，需要逐步改变媒体整合时代的主观传播观念，使新时代的思想政治教育和红色精神的传播载体更具针对性，从而让思想政治教育和红色精神更能与所学者，更能与时代产生共鸣。这需要红色精神和思想政治教育载体的创新，充分利用现代信息技术手段。通过多媒体技术，在课堂上迸发出来的红色精神可以更加积极有效的传递到社会实践中。再结合课堂上的反馈，我们就可以将最新的时代成果融入到理论研究中，进而形成相辅相成的理论，然后通过实践就能不断推进理论创新。
叶晓晓呆住了。这是陈小北的突发奇想，他完全没有跟她商量，这一次恐怕玩大了吧？不会把自己烧着吧？叶晓晓几次张了张嘴巴，却什么也没说出来。现场的气氛热到了极点，记者们吵吵嚷嚷地在陈小北面前报名，他们把所有的目光都聚集在了陈小北那张嘴上，努力地想听清楚他在说什么，好在第一时间将那场划时代的壮举勾勒出来。
结语：发展红色精神要重视实践教学与课堂教学的有机结合，同时充分发挥互联网、媒体等新兴媒体的作用。新时期思想政治教育既迎来了新时代的机遇，也面临着新时代的新挑战。在新时代的思想政治教育中，红色精神的发展与传承越来越具有重要的意义。
参考文献：
[1] 高璐佳,魏晴晴．红色文化在国家文化软实力提升战略中的价值[J] ．社科纵横,2016(06)：138-142．
[2] 张梅龙．论红色文化对于坚定马克思主义信仰的价值[J] ．井冈山大学学报(社会科学版),2012(01)：22-26．
标签：红色精神论文; 新时代论文; 思想政治教育论文; 湖南省社会科学院论文;