何仟 四川省阿坝州中等职业技术学校 624000
【摘要】人与人之间的交流离不开语言，若是拥有杰出的表达能力，会让学生们更加自信，在社会上更加容易立足，但是中职语文教学在学生们语言表达能力方面不是很重视，不能很好的帮助学生们训练自己的表达能力，本文主要就来讨论如何提高学生的语言表达能力。
【关键词】结合生活；语言表达能力；朗读
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）10-370-01
1学生语言表达能力现状
语言是人与人交流的基础，社会上很多成功人士的语言表达能力极高，他们擅长与别人交流，杰出的语言表达能力是他们拉拢合作伙伴的利刃，帮助他们解决了很多自己一个人不能解决的问题。所以提高自己的语言表达能力是学生们必须要做的事情，但是很多学生的语言表达能力很低，他们缺少表达的欲望，很多社交场合只想降低自己的存在感，还有一些学生缺少自信心，害怕自己说错话而不敢大胆表达出自己的想法，这样的学生往往没有自己的观点，他们总是听从别人的意见办事，导致他们的办事能力、交际能力都无法提高。
2中职语文教学如何提高学生的表达能力
2.1朗读文章
学生的语言表达能力和语文课程息息相关，所以语文教师应该以身作则，主动带领学生朗诵文章，语文老师一定要做到热爱朗诵，那样学生才会跟着对朗诵感兴趣，若是老师自己都不喜欢，学生会喜欢朗诵的可能性基本为零。教师本身就是学生们的榜样，带领学生们走向正确的道路，教师还是学生的挚友，若是有学生害怕读书，害怕自己读不好被别人嘲笑，那么作为挚友，教师应该主动找学生谈话，帮助学生克服心理障碍，大胆朗读，增强他们的自信心。
比如老师可以在课堂上给同学朗读一篇自己喜欢的文章，可以是著名小说的某个情节，也可以是某本书里的某个优美的句子，只要是自己欣赏的都可以在课堂上分享给学生，然后再让每一位学生选出自己喜欢的一些句子，让他们大声朗读出来，分享给全班同学听，这样学生们在平常就会不自觉的收集一些优美的文章，有些学生们还会主动去看书，寻找自己喜欢的文章。利用学生们的攀比心理，若是一个同学的句子让全班人都欣赏，那么别的同学也会不甘示弱，会更加努力的去寻找优美的句子，慢慢的随着时间的推移，他们的阅读量会迅速增大，他们也会在潜移默化中养成自我阅读的习惯。
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2.2与实际生活相结合
所有的知识只要与生活实际相联系，学生们上课大都会认真听讲，因为这是平常要用到的，他们也知道如何在生活中运用所学的知识，所以就会不由自主的对这门学科感兴趣，而语言能力就与生活实际息息相关，人与人之间的交流沟通都是通过语言，老师要做的就是把生活带到课堂中来。
很多时候语文课堂比较枯燥，每天盯着书本上那些死板的文字，学生上课就会不注意听讲，降低课堂效率，这个时候老师可以让学生们自己设计一个生活中的情景，可以是两个人在争论某一件事，他们各自有各自的观点，谁都不认同对方，也可以是家长在教育孩子，在跟孩子谈心的情景，接下来可以让学生们把自己设计的情景表演出来，让他们在自己设计的情境下练习自己的表达能力，通过这种形式，语文课堂会变得生动有趣，学生们都会喜欢语文这门学科，以后在实际生活中与别人交谈的时候也会形成自己的气场，展示出他们自信的一面。
2.3组织演讲比赛
通过比赛的形式训练学生们的某种能力一直是备受争议的，因为这种形式会导致取得优秀成绩的学生变得骄傲，也会让比赛失利的学生产生自卑心理，但是换一种思考方式，若是学生取得了好成绩却可以做到不沾沾自喜，而没有发挥好的学生也不因此而放弃，反而越挫越勇，这样比赛就会发挥出自己最大的优势。
老师要做的就是鼓励学生们参加比赛，同时要提醒他们不能骄傲或者不相信自己，大胆的去尝试。对于表现优秀的同学做出表扬，同时要让他们懂得山外有山的道理，可以给他们讲述一些某些人因为取得了一些小成绩就骄傲自满而最终失败的故事，也可以讲述一些凭借自己杰出的口语能力而取得成功的例子，教育他们不骄傲自满。对于自卑的同学，老师要主动鼓励他们参加比赛，要让他们意识到自己的优点，不要一直注意自己的缺点，要大胆的挑战自己，从而提高自己的能力，还要让他们明白语言表达的重要性，给他们讲述一些名人因为自己出众的口才而获得众人信任的故事，鼓励他们大胆参加比赛。
3结束语
语言的力量是无穷的，她可以让一个坏人变得善良可爱，可以让一个冷漠的人变得乐于助人，也可以帮助一个在困境中挣扎的人找到出路，所以提高自己的语言表达能力是人生中最重要的是事情之一。这种能力可以在无形中帮助你完成很多别人无法完成的事情。作为老师，一定要帮助学生认识到语言的重要性，帮助他们提高自己的语言表达能力。
参考文献
[1]陈芳.中职语文教学对学生语言表达能力训练的构想[J].读与写(教育教学刊),2019,16(07):240.
[2]尹丽华.中职语文教学对学生语言表达能力训练的构想[J].科技风,2019(19):69.
[3]吴小丽.谈中职语文教学对学生语言表达能力训练的构想[J].才智,2019(11):76.
论文作者:何仟
论文发表刊物:《中小学教育》2019年10月3期
论文发表时间:2019/12/9
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