摘要：近年来，“互联网+”时代党员教育管理问题得到了业内的广泛关注，研究其相关课题有着重要意义。本文首先对相关内容做了概述，分析了当前党员教育管理工作存在的问题，并结合相关实践经验，分别从多个角度与方面提出了“互联网+”时代党员教育管理的对策，阐述了个人对此的几点看法与认识，望有助于相关工作的实践。
关键词：“互联网+”；党员教育；管理；策略
1前言
作为一项实际要求较高的实践性工作，“互联网+”时代的党员教育管理有着其自身的特殊性。该项课题的研究，将会更好地提升对党员教育管理问题的分析与掌控力度，从而通过合理化的措施与途径，进一步优化该项工作的最终整体效果。
2概述
随着网络的极速发展，我们的生活越来越离不开网络，以前我们主要从一些报刊杂志上接受主要的社会信息，这样的接受方式不仅具有滞后性而且不利于我们表达自己的思想观点，但是如今，随着网络的快速发展，我们了解信息的途径主要是通过网络，通过网络的模式我们不仅快速的看到一些相关的信息还可以及时的发表一些自己的言论。另一方面党建工程肩负着宣传马克思主义和培养中国特色社会主义事业建设者的重要责任，因此在“互联网+”的趋势下如何促进党员教育管理是一项重要任务。
3党员教育管理工作存在的问题
3.1对党员教育管理工作重要性认识不足
当前有个别同志对党员教育管理工作的重要性认识不足，认为党员教育管理工作就是组织一下学习，工作一般，要求不高；个别党务干部对党员教育管理工作热情不高、工作不实；个别支部书记有重业务轻党支部建设及党员教育管理工作的思想，认为生产经营工作是硬指标，党员教育管理工作是软任务，起色不大。
3.2党员教育管理工作方法还没有完全适应新的形势
一是管理关系脱节，党支部责权不挂钩，缺乏实施管理的必要手段，在实践工作中，号召力不强，工作难开展。二是党建工作与生产工作不在一个层面上，党支部建设及党员教育管理工作受到漠视、忽视、轻视，“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象普遍存在。三是监督职能缺乏，教育管理考评和监督机制不健全，工作职能落实不佳，缺少应有的抓手。
3.3党务干部对党员教育管理工作热情不高
部分党务干部是本单位的业务骨干，承担较多而繁重的工作，造成无时间、无精力去抓党支部建设及党员教育管理工作。有的更多地把自己当作行政管理者，很少从党员身份的角度看待自己，没有履行双重身份的责任，个别支部书记工作变动等原因，不能及时调整到位。
3.4党员教育管理工作内容、方式单一，创新不多
个别党支部的组织生活形式不灵活，活动多数是学习文件，读读报纸，一人念、大家听，一人写、大家抄，形式单一、枯燥，仅满足于简单政治说教。在工作中，继承不够，创新不多，对党员干部的教育监督职能没有得到充分的发挥，致使部分党员理想信念动摇，宗旨意识淡化，作风不实。
4“互联网+”时代党员教育管理的对策分析
4.1丰富党建网站，争取主动
有效利用党建网站这个平台，发展和拓宽党员教育的新形式、新阵地、新内容，有利于探索和创新党员教育的有效形式。党建网站中开设党建工作通知、党建理论、热点话题、党员互动等栏目，既可以及时公布党内信息，同时也为各支部活动信息相互交流提供了平台。能更好地落实党员的知情权、参与权、监督权等民主权利，使党员充分行使这些权利，体现党员在党内生活中的主体地位。
第一，要建立信息传递的平台，以便于及时传达上级党组织的精神，使党员能在思想上、行动上始终与党中央保持一致。另外，基层党建栏目可将党建工作信息，如理论学习、活动通知、会议信息等及时传递给浏览者，建立与重要和权威网站的链接，以便于党员查阅和搜寻学习资料。
第二，通过党建网站，建立党员学习资料的平台。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆可以精选主流媒体的一些文章或专家学者的理论文章在党建网站上刊载；也可以开设党史知识、党的基层建设等栏目，宣传党的理论和先进典型事迹，以便于党员学习。
第三，通过党建网站，搭建党员交流的平台。在党建网站刊登党员们结合自身学习、工作、生活实际的思考与感悟的文章，展示他们努力保持党员先进性和学习党的先进理论的成果。建立入党申请人栏目，使广大积极分子能够相互学习，共同提高。每名参加党课学习的入党积极分子把写的体会文章连同个人信息登载在该栏目，有利于加强入党积极分子队伍建设，有利于培养优秀同学加入党组织。
第四，通过党建网站，搭建党建宣传平台，突出党员的表率作用。可以在党建网上大力宣传优秀党支部、优秀共产党、优秀党务工作者等组织和个人的先进事迹，通过这些先进事迹的宣传，使党员以先进为榜样，不断努力争取先进。
4.2建立党建微博，实现互动
党建网页只是完成了信息的单向传递，给党员提供的仅仅是一种单向的信息传递。而党建微博则不同，信息传递是双向的，有利于学习者间的相互交流，启发思想，实现互动。这样的平台通过现代化的方式，能及时了解广大党员和入党积极分子的心声，可以快捷地交流思想，同时不受时空的限制，传达党的政策，也为创建学习型党组织提供了学习上的支持，促进党员理论学习的提升。因此，与传统网络形式相比而言，我们可以从微博及其信息传播特点来分析其在党员教育管理中的作用。
第一，微博传播速度的即时性。微博打破了固定互联网和移动互联网之间的限制，实现了电脑与手机的终端融合，这让微博使用者摆脱了电脑硬件的束缚，使内容的传播速度比电脑等媒体更快。通过党建微博，可以及时有效地把信息传达给党员，也可以及时了解党员和入党积极分子的思想动态，有利于加强党员的教育与管理。
第二，微博传播的自主性。微博引领了“自媒体”时代，颠覆了传统媒体作为唯一的信息源的生态圈。通过微博，每个人很容易地成为信息的制造者、传播者、评论者。这种自主性，有利于党员积极参与到党建的各项工作中去，自主表达思想与建议，通过这样的方式，体现了党员的主动性，使得党员的教育与管理更具实效性。
第三，微博网络身份的真实性。在微博上，每个人都更接近真实的自己。微博上的用户大多使用实名或接近实名的昵称，以方便熟悉的朋友找到。同时，微博服务商提供的身份认证功能，也进一步强化了微博网络身份的真实性。通过这样真实性的方式，可以让党员在虚拟的网络中，用真实的身份表达自己的思考和感受，有利于党员教育与管理工作的开展。
第四，微博传播方式的互动性。微博与传统媒体及媒介相比，最大的特点就是，它实现了一种真正意义上的双向互动信息传播。在微博上，信息传递可以一对多、多对一、多对多等多种形式。通过多种形式，党组织可以及时与党员进行互动交流，党员也可以及时向党组织汇报思想情况，党员之间也可以及时交流。
第五，微博内容的丰富性与扩展性。微博虽然最多只有140字的文字表达，但通过当中的超链接、图片和视频，能使每条微博都可以有丰富的内容延伸，在给使用者简便的阅读体验和高自由度的同时，提供了多层次和多角度的扩展性能。这就满足了党员对信息需求的多样性与丰富性，党组织也可以通过这种方式传达更多的信息给党员，有效加强党员的教育与管理。
4.3利用电子邮箱，增强思想触动
利用电子邮箱开展党员教育，有利于从思想上触动党员。开展党员教育的形式多种多样，预备党员的转正、新党员的批准这些通知书在全体党员大会上宣读是思想教育，今天我们利用电子邮箱，以党组织的名义，制作个性化的电子贺卡，发给相关党员，提出进一步的要求和希望，既温馨又时尚，能使受教育党员终生不忘，让他们得到一份惊喜，同时又一次受到思想触动。
5结束语
综上所述，加强对“互联网+”时代党员教育管理问题的研究分析，对于其良好实践效果的取得有着十分重要的意义，因此在今后的“互联网+”时代党员教育管理工作过程中，应该加强对其关键环节与重点要素的重视程度，并注重其具体实施措施与方法的科学性。
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[3]常雪，依托“互联网+”构建高效思想政治教育新平台[J].新课程研究（中旬刊）.2016（21）：88-89.
论文作者:崔文华
论文发表刊物:《基层建设》2018年第1期
论文发表时间:2018/5/22
标签：党员论文; 互联网论文; 党建论文; 管理工作论文; 党支部论文; 教育管理论文; 工作论文; 《基层建设》2018年第1期论文;