魏华慧 四川省阿坝州茂县松坪沟乡小学 四川 阿坝州 623204
【摘要】小学高年级学生在数学的学习中已经初步形成系统化的思维模式，对于很多数学的概念性内容已经全面了解，数学学习的能力也明显提升。新形势下小学高年级数学的教学要摆脱传统填鸭式思维模式的影响，积极培养和提升学生自主学习的能力。本文针对小学高年级数学自主学习能力提高为研究目标，明确小学高年级学生数学自主学习的重要性和意义，探究小学高年级数学自主学习能力培养的有效对策。
【关键词】小学高年级；数学学习；自主能力
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2020）01-088-01
引言：
小学高年级的数学课程对于学生的未来发展以及基础教育的学习至关重要。随着目前小学高年级数学学习难度的增大，很多学生都无法积极主动的投入到小学高年级数学的学习中，这不仅影响了学生对于数学知识的汲取和利用，也不利于学生学习习惯和素质的养成。笔者现针对目前小学高年级数学自主学习能力培养的现状，展开高年级数学的教学反思，通过教师的科学引导培养小学高年级学生数学的自主学习能力。
一、小学高年级数学自主学习的重要性
小学高年级学生在学习的过程中往往缺乏自觉性，需要教师的督促。这种被动化的数学学习习惯严重影响了学生学习能力的提升，通过培养学生自主学习的能力，让学生能够积极主动的探究高年级数学内容，能够在数学的学习中学会思考和复习，对于学生数学知识的掌握有所帮助。另外，随着知识经济的发展社会上人才的竞争越发激烈，学习成绩已经不是人才竞争考核的唯一因素，现阶段社会和企业更加关注人才的能力，拥有自主能力的人才在社会就业当中具有巨大的发展空间和竞争优势，因此为了更好地促进学生终身发展，在小学高年级数学的教学中培养和提升学生的自主学习能力至关重要。
二、小学高年级数学教学以及学习现状
（一）学生培养和教学目标不明确。
目前在小学高年级数学的教学中，教师只是一味地进行理论知识的讲解和习题的训练，没有关注学生素质和能力的培养。对于学生在数学教学中的角色也把握不清，严重影响了素质教育人才培养目标的实现。另外，当前小学高年级的数学教学目标也不够明确，在数学课堂教学中教师很容易忽视学生主体的发展，没有以学生的视角来开展高年级数学教学工作，甚至学生和教师之间存在着一定信息不对称的问题，不仅影响了学生高年级数学知识的掌握，同时也让教师的教学得不到明显进步。
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（二）学生自主学习意识差。
小学高年级学生对于数学的学习并没有真正理解其价值，课堂的学习中只是跟随教师的思路简单的记忆、做练习题。针对数学知识点的探究还缺乏自主学习意识，甚至在课堂上学生注意力不集中，使得当前学生在小学高年级数学知识的衔接中存在很大问题，对于各个章节数学知识点不能融会贯通。另外，目前很多学生都已经习惯于被动化的学习，只有通过教师的督促和家长的管理才能认真完成教师布置的任务，老师教什么就听什么，没有自己的见解以及质疑精神，没有养成良好的数学学习习惯。
三、小学高年级数学自主学习能力提高的对策
（一）明确教学目标，完善教学方法。
新形势下小学高年级数学教学要以学生为核心来开展，明确学生在小学高年级数学中的角色和地位，以培养学生自主学习能力为教学出发点，进行数学课程内容的设计和优化。小学高年级数学的教学中，也可以积极开展以自主探究为主的教学模式，为学生营造自主学习的氛围和空间，通过布置相应的学习任务，让学生进行课前预习，了解自己存在哪些问题，并与同学和教师进行及时探究，教师要在数学的教学中充当引导者的角色，为学生学习能力的培养和提升提供辅导。
（二）灌输学生自主学习意识。
在当前小学高年级数学的教学中，教师不能以传统的教学思路一味的向学生填充知识，要积极灌输学生自主学习的意识，让学生了解小学高年级数学学习的价值，和未来具体应用的方向，让学生增强对数学知识的理解，只有这样学生才能有兴趣进行学习和探究。不仅如此，教师要鼓励学生自主学习，在课堂上为学生提供交流和提问的机会。另外，教师要强化对学生自主学习习惯的培养，对于学生在高年级数学学习中所存在的问题，要给予耐心的解答，平时要让学生学会自主积累数学素材，梳理出每个章节的要点和重点，同时，也要鼓励学生形成自主学习的计划，让学生按照学习计划表进行课程学习。
结束语：
综合上面的梳理和分析，小学高年级学生数学的教学和学习不能仅仅关注成绩，要在传达教授数学知识的同时，培养学生数学自主学习的能力，教师要积极明确当前小学高年级数学的教学目标和方面，对于小学高年级数学的教学进一步优化。教师要更加关注学生主体的发展，让学生能够主动的投入数学学习，总结和梳理数学学习经验，为巩固数学的学习和知识积累奠定基础。
参考文献：
[1]阮征.小学数学教学中自主学习能力培养方式探究[J].科教文汇（上旬刊），2017（8）：106-108.
[2]魏岩峰.小学数学教学论自主学习能力培养模式的实践研究[J].科技经济市场，2014（12）：233-234.
论文作者:魏华慧
论文发表刊物:《中小学教育》2020年1月1期
论文发表时间:2020/3/19
标签：数学论文; 小学论文; 学生论文; 自主学习论文; 能力论文; 教师论文; 数学知识论文; 《中小学教育》2020年1月1期论文;